EL ROL DE LA UNIVERSIDAD EN EL
DESARROLLO ORGANIZACIONAL DE
PEQUEÑAS Y GRANDES EMPRESAS EN LA
PROVINCIA DE BOLÍVAR, ECUADOR
THE ROLE OF THE UNIVERSITY IN THE ORGANIZATIONAL
DEVELOPMENT OF SMALL AND LARGE COMPANIES IN THE
PROVINCE OF BOLÍVAR, ECUADOR
Richarth Adrian Hurtado Ramírez
Investigador Particular, Ecuador
pág. 5198
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i4.12741
El Rol de la Universidad en el Desarrollo Organizacional de Pequeñas y
Grandes Empresas en la Provincia de Bolívar, Ecuador
Richarth Adrian Hurtado Ramírez
1
richarth.adrian.hurtado@gmail.com
https://orcid.org/0009-0002-1531-753X
Director de talento humano GADPB
Investigador Independiente
Ecuador
RESUMEN
El presente estudio analiza el papel crucial que desempeñan las universidades en el desarrollo
organizacional de pequeñas y grandes empresas en la provincia de Bolívar, Ecuador. Se centra en cómo
las funciones universitarias de docencia, investigación, vinculación con la comunidad contribuyen
significativamente al fortalecimiento y expansión de estas organizaciones. En un contexto de desafíos
socioeconómicos, las universidades locales, especialmente la Universidad Estatal de Bolívar, emergen
como agentes de cambio y catalizadores del desarrollo socioeconómico. La investigación utiliza un
enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos. La población de estudio incluye 150
empresas y dos universidades, con datos recolectados mediante cuestionarios estructurados y entrevistas
en profundidad, no obstante, el estudio también identifica desafíos significativos, como diferencias en
prioridades entre universidades y empresas, tiempos de ejecución de proyectos y recursos limitados.
Las recomendaciones del estudio incluyen establecer mecanismos formales de cooperación, como
oficinas de transferencia de tecnología y centros de innovación conjuntos, para facilitar la comunicación
y alineación de prioridades. Asimismo, se sugiere ampliar los programas de capacitación y formación
continua para satisfacer las necesidades cambiantes del mercado laboral y promover la innovación y la
sostenibilidad a través de la investigación aplicada.
Palabras clave: universidad, desarrollo organizacional, pequeñas empresas, grandes empresas,
docencia
1
Autor principal
Correspondencia: richarth.adrian.hurtado@gmail.com
pág. 5199
The Role of the University in the Organizational Development of Small and
Large Companies in the Province of Bolívar, Ecuador
ABSTRACT
This study analyzes the crucial role that universities play in the organizational development of small
and large enterprises in the province of Bolívar, Ecuador. It focuses on how university functions in
teaching, research, and community engagement significantly contribute to the strengthening and
expansion of these organizations. In a context of socioeconomic challenges, local universities,
especially the Universidad Estatal de Bolívar, emerge as agents of change and catalysts for
socioeconomic development. The research employs a mixed-methods approach, combining qualitative
and quantitative methods. The study population includes 150 companies and two universities, with data
collected through structured questionnaires and in-depth interviews. However, the study also identifies
significant challenges, such as differences in priorities between universities and companies, project
execution timelines, and limited resources. The study's recommendations include establishing formal
cooperation mechanisms, such as technology transfer offices and joint innovation centers, to facilitate
communication and alignment of priorities. Additionally, it suggests expanding training and continuing
education programs to meet the evolving needs of the labor market and promote innovation and
sustainability through applied research.
Keywords; university, organizational development, small enterprises, large enterprises, teaching
Artículo recibido 09 julio 2024
Aceptado para publicación: 10 agosto 2024
pág. 5200
INTRODUCCIÓN
El desarrollo organizacional es un factor vital para el crecimiento y la sostenibilidad de las empresas ya
sean estas grandes o pequeñas, en este contexto, la universidad desempeña un papel fundamental como
agente de cambio y catalizador del desarrollo socioeconómico. Este estudio se centra en analizar el
papel de la universidad en el desarrollo organizacional de pequeñas y grandes empresas en la provincia
de Bolívar. Se explora cómo las instituciones de educación superior pueden influir y contribuir
significativamente al fortalecimiento y expansión de estas organizaciones.
La provincia de Bolívar, conocida por su diversidad cultural y geográfica, enfrenta desafíos específicos
en términos de desarrollo económico y social, en cuanto a la educación, esta estratégicamente
posicionada para apoyar a estas empresas a través de la investigación aplicada, la transferencia de
tecnología y la formación de recursos humanos altamente calificados. La relación entre las
universidades y el sector productivo ha ganado importancia en la última década, con políticas públicas
orientadas a promover la conexión entre la academia y la industria. Así es que la influencia específica
de estas políticas en el desarrollo organizacional de las empresas locales requiere un análisis detallado
y contextualizado.
La presente investigación tiene como objetivo abordar esta brecha proporcionando una comprensión
integral de la dinámica y los mecanismos a través de los cuales las universidades de la provincia de
Bolívar contribuyen al desarrollo organizacional.
La hipótesis central de este artículo es que la universidad, a través de sus funciones de docencia,
investigación y vinculación con la comunidad, tiene un impacto significativo en el desarrollo
organizacional de las empresas. Este impacto se evidencia en diversos ámbitos, como el fortalecimiento
de la gestión empresarial, la innovación tecnológica, la competitividad y la sostenibilidad de las
organizaciones. En la primera sección del artículo se examinará el marco teórico y conceptual del
desarrollo organizacional y el papel de las universidades. La segunda sección se centrará en el entorno
específico de la provincia Bolívar, ofreciendo una visión general de las características y desafíos que
enfrentan las empresas en esta región. En la tercera sección presentará los resultados del análisis
empírico, proporcionando una explicación detallada del cómo las universidades han influido en el
desarrollo organizacional de las empresas estudiadas. En última instancia, se analizarán las
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consecuencias de los descubrimientos y se presentarán sugerencias para mejorar la cooperación entre
las instituciones académicas y el ámbito empresarial.
El artículo dentro de su alcance y objetivos adicionales pretende no sólo contribuir con el conocimiento
académico sobre el desarrollo organizacional y el papel de la universidad, sino también proporcionar
conocimientos prácticos y aplicables para los formuladores de políticas, líderes empresariales y
académicos interesados en promover el desarrollo sostenible en la provincia de Bolívar.
METODOLOGÍA
Diseño de la Investigación
Este estudio adopta un enfoque mixto, combinando métodos cualitativos y cuantitativos para
proporcionar una comprensión integral del rol de la universidad en el desarrollo organizacional de
pequeñas y grandes empresas en la provincia de Bolívar. La combinación de estos enfoques permite
triangular datos y obtener una perspectiva más rica y robusta sobre el fenómeno investigado.
Enfoque Cuantitativo
Población y Muestra
La población de estudio incluye aquellas empresas registradas ante la autoridad competente en este caso
el registro de la propiedad de las municipalidades de la provincia Bolívar y Ministerio de Industrias y
Productividad, de aquí detallaremos las pequeñas y grandes empresas registradas en la provincia de
Bolívar, así como la Universidad Estatal de Bolívar la principal institución de educación provincial y
las universidades privadas que oferten sus servicios en esta localidad. Se utilizará un muestreo
estratificado para asegurar la representatividad de las diferentes tipologías de empresas (pequeñas y
grandes) y universidades (públicas y privadas). La muestra incluirá un total de 150 empresas y 2
universidades, seleccionadas aleatoriamente dentro de cada estrato.
Instrumentos de Recolección de Datos
Para la recolección de datos cuantitativos, se diseñará un cuestionario estructurado dirigido a los
gerentes y directivos de las empresas, así como a los rectores y directores de programas de vinculación
con la comunidad de las universidades. El cuestionario incluirá preguntas sobre la percepción del
impacto de la universidad en aspectos clave del desarrollo organizacional: como la innovación, la
gestión del talento humano, la competitividad y la sostenibilidad.
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Procedimiento
Los cuestionarios serán administrados a través de entrevistas personales y encuestas en línea,
dependiendo de la disponibilidad y preferencia de los participantes. La recolección de datos se realizará
durante un periodo de tres meses, asegurando la confidencialidad y el anonimato de los encuestados.
Enfoque Cualitativo
Selección de Casos de Estudio
Para complementar los datos cuantitativos, se seleccionarán cinco casos de estudio de empresas (dos
grandes y tres pequeñas) que hayan establecido colaboraciones significativas con universidades en la
provincia de Bolívar. Los casos serán seleccionados mediante un muestreo intencional basado en la
relevancia y la profundidad de las relaciones universidad-empresa.
Entrevistas en Profundidad
Se llevarán a cabo entrevistas en profundidad con los directivos empresariales y académicos
involucrados en las colaboraciones identificadas. Las entrevistas seguirán una guía semiestructurada
que permitirá explorar temas específicos relacionados con el impacto de la universidad en el desarrollo
organizacional de las empresas, así como identificar buenas prácticas y desafíos enfrentados en estas
colaboraciones.
Análisis Documental
Además de las entrevistas, se realizará un análisis documental de los acuerdos de colaboración,
proyectos conjuntos y publicaciones relevantes entre las universidades y las empresas seleccionadas.
Este análisis permitirá corroborar y enriquecer la información obtenida a través de las entrevistas.
Análisis de Datos
Análisis Cuantitativo
Los datos cuantitativos serán analizados utilizando técnicas estadísticas descriptivas e inferenciales. Se
empleará el software SPSS para realizar análisis de frecuencia, correlación y regresión múltiple, con el
objetivo de identificar patrones y relaciones significativas entre las variables estudiadas.
Análisis Cualitativo
Los datos cualitativos serán analizados mediante la técnica de análisis de contenido, utilizando el
software NVivo. Se codificarán y categorizarán los datos para identificar temas recurrentes, patrones y
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relaciones entre las categorías, permitiendo una interpretación profunda y contextualizada de los
resultados.
Validez y Fiabilidad
Para asegurar la validez y fiabilidad del estudio, se aplicarán diversas estrategias: En el enfoque
cuantitativo, se realizará una prueba piloto del cuestionario para asegurar su claridad y pertinencia. En
el enfoque cualitativo, se utilizará la triangulación de fuentes y métodos para corroborar la información
obtenida. Además, se mantendrá un registro detallado del proceso de investigación para garantizar la
transparencia y replicabilidad del estudio.
Limitaciones del Estudio
Este estudio reconoce varias limitaciones, incluyendo la posible falta de representatividad total debido
al tamaño de la muestra y los posibles sesgos en las respuestas de los participantes. Sin embargo, se han
implementado medidas para mitigar estos riesgos, como el uso de técnicas de triangulación y el
aseguramiento de la confidencialidad y anonimato de los encuestados.
Desarrollo
El contexto de esta investigación se centra en la intersección entre el desarrollo organizacional y el rol
de las universidades, con un enfoque particular en la provincia de Bolívar. Se examinarán conceptos
clave, teorías y modelos relevantes que subyacen a la interacción entre instituciones de educación
superior y el sector empresarial. Este análisis proporciona una base conceptual sólida para entender
cómo las universidades pueden influir en el desarrollo organizacional de las empresas, tanto pequeñas
como grandes, en un contexto específico.
Desarrollo Organizacional
Definición y Conceptos Clave
El desarrollo organizacional (DO) se define como un proceso sistemático y planificado de cambio en la
cultura, sistemas y comportamiento de una organización con el objetivo de mejorar su efectividad,
capacidad de adaptación y salud organizacional (Cummings & Worley, 2014). Este proceso implica la
implementación de intervenciones estratégicas basadas en teorías de comportamiento organizacional y
gestión del cambio.
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El DO se centra en varias áreas clave: la estructura organizacional, la gestión del cambio, la cultura
organizacional, la innovación y la mejora continua (French & Bell, 1999). Estas áreas son críticas para
el éxito y sostenibilidad de cualquier empresa, independientemente de su tamaño.
Modelos de Desarrollo Organizacional
Entre los modelos de desarrollo organizacional más relevantes se encuentran el modelo de las cinco
fases de Greiner (1998), que describe las etapas de crecimiento y crisis que las organizaciones
experimentan, y el modelo de cambio planificado de Lewin (1951), que enfatiza la importancia de un
enfoque estructurado para el cambio organizacional a través de las etapas de descongelamiento, cambio
y recongelamiento.
Rol de las Universidades en el Desarrollo Organizacional
Funciones de la Universidad
Las universidades desempeñan varias funciones clave que pueden influir en el desarrollo organizacional
de las empresas: docencia, investigación y vinculación con la comunidad. La docencia se centra en la
formación de recursos humanos calificados, la investigación genera nuevo conocimiento y tecnología,
y la vinculación con la comunidad facilita la transferencia de conocimientos y tecnologías hacia el
sector productivo (Garcia, 2018).
Teorías de la Triple Hélice
La teoría de la Triple Hélice, propuesta por Etzkowitz y Leydesdorff (1995), describe la interacción
entre la universidad, la industria y el gobierno como un motor para la innovación y el desarrollo
económico. Según esta teoría, las universidades no solo son generadoras de conocimiento, sino también
actores clave en la creación de redes de colaboración que fomentan el desarrollo organizacional y la
competitividad de las empresas.
Transferencia de Tecnología y Conocimiento
La transferencia de tecnología y conocimiento desde las universidades hacia las empresas es un
mecanismo crucial para el desarrollo organizacional. Esta transferencia puede ocurrir a través de
diversas vías, como la formación de spin-offs, la realización de proyectos conjuntos de investigación y
desarrollo (I+D), la creación de centros de innovación y la formación continua de personal (Mowery &
Sampat, 2005).
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Contexto Ecuatoriano y la Provincia de Bolívar
Políticas Públicas y Educación Superior en Ecuador
En Ecuador, las políticas públicas en el ámbito de la educación superior han evolucionado
significativamente en la última década, con un enfoque en la mejora de la calidad educativa, la
investigación y la vinculación con el sector productivo (Senplades, 2013). La Ley Orgánica de
Educación Superior (LOES) de 2010 establece un marco para la colaboración entre universidades y
empresas, promoviendo la investigación aplicada y la innovación (Asamblea Nacional del Ecuador,
2010).
Características de la Provincia de Bolívar
La provincia de Bolívar presenta un contexto socioeconómico particular que influye en las dinámicas
de desarrollo organizacional. Caracterizada por su diversidad cultural y económica, Bolívar enfrenta
desafíos en términos de infraestructura, acceso a tecnología y capital humano calificado. Sin embargo,
también ofrece oportunidades únicas para el desarrollo empresarial a través de la colaboración con
universidades locales que poseen un conocimiento profundo de las necesidades y potencialidades de la
región (INEC, 2010).
Estudios Previos y Evidencia Empírica
Impacto de las Universidades en el Desarrollo Regional
Estudios previos han demostrado que las universidades pueden desempeñar un rol significativo en el
desarrollo regional y organizacional. Por ejemplo, un estudio realizado por Guerrero, Urbano,
Cunningham y Gajón (2014) encontró que la colaboración universidad-empresa en América Latina ha
contribuido a la creación de nuevos productos, procesos y servicios, mejorando la competitividad de las
empresas locales.
Casos de Éxito en Ecuador
En Ecuador, varias universidades han implementado programas exitosos de vinculación con el sector
productivo. La Universidad Técnica de Ambato, por ejemplo, ha desarrollado iniciativas de formación
continua y proyectos de I+D en colaboración con empresas locales, lo que ha resultado en mejoras
significativas en la gestión y operación de estas organizaciones (Universidad Técnica de Ambato,
2018).
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La base teórica presentada proporciona una comprensión amplia y detallada de cómo las universidades
pueden influir en el desarrollo organizacional de las empresas en la provincia de Bolívar, Ecuador. A
través de la docencia, la investigación y la vinculación con la comunidad, las universidades están
posicionadas para ser agentes clave en la promoción de la innovación, la competitividad y la
sostenibilidad de las empresas locales. Este análisis teórico sienta las bases para el análisis empírico
que se llevará a cabo en esta investigación, permitiendo una exploración profunda de las dinámicas y
mecanismos de esta relación.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
El cuestionario estructurado dirigido a las empresas y universidades incluyó las siguientes secciones:
características demográficas, percepción del impacto universitario, áreas de colaboración y desafíos. A
continuación, se presentan las preguntas clave del cuestionario y el análisis de las respuestas obtenidas.
Tabla N. 1 Respuestas del Cuestionario Estructurado
Pregunta
Opción
Porcentaje
(%)
1. ¿Cuál es el tamaño de su empresa?
Pequeña
66.7%
Grande
33.3%
2. 2. ¿Ha colaborado su empresa con alguna
universidad en los últimos cinco años?
Sí
80%
No
20%
3. 3. Si la respuesta anterior es sí, ¿con qué tipo
de universidad ha colaborado?
Pública (Universidad Estatal de
Bolívar)
60%
Privada
40%
4. 4. ¿En qué áreas ha sido más significativa la
colaboración con la universidad?
Innovación
70%
Gestión del talento humano
65%
Competitividad
60%
Sostenibilidad
45%
5. 5. ¿Cómo calificaría el impacto de la
colaboración universitaria en el desarrollo
organizacional de su empresa?
Muy positivo
50%
Positivo
35%
Neutral
10%
Negativo
3%
Muy negativo
2%
6. 6. ¿Cuáles han sido los principales beneficios
de la colaboración con la universidad?
Transferencia de tecnología
75%
Capacitación y formación continua
68%
Desarrollo de nuevos
productos/procesos
55%
Acceso a conocimiento especializado
50%
7. 7. ¿Cuáles han sido los principales desafíos en
la colaboración con la universidad?
Diferencias en prioridades
50%
Tiempos de ejecución de proyectos
45%
Recursos limitados
35%
Otros (especifique)
20%
Fuente: Cuestionario
Elaborado por: Hurtado Ramirez Richarth Adrian
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Análisis de Resultados
Los resultados obtenidos del cuestionario estructurado proporcionan una visión comprensiva y detallada
sobre el rol de las universidades en el desarrollo organizacional de las pequeñas y grandes empresas en
la provincia de Bolívar, Ecuador. A continuación, se presenta un análisis extenso de los hallazgos:
Colaboración Universidad-Empresa
Tamaño de las Empresas: La mayoría de las empresas participantes en el estudio son pequeñas
(66.7%), lo cual es representativo de la estructura económica de la provincia de Bolívar. Las grandes
empresas constituyen el 33.3% de la muestra, indicando una presencia significativa pero menor en
comparación con las pequeñas empresas.
Colaboración en los Últimos Cinco Años: Un 80% de las empresas han colaborado con universidades
en los últimos cinco años, lo que refleja una tendencia positiva hacia la interacción entre el sector
académico y el empresarial. Este alto porcentaje sugiere que las empresas reconocen el valor de las
universidades como socios estratégicos en su desarrollo organizacional.
Tipo de Universidad: Entre las empresas que han colaborado con universidades, el 60% lo ha hecho
con la Universidad Estatal de Bolívar (pública), mientras que el 40% ha colaborado con una universidad
privada. Esto indica una mayor inclinación hacia la colaboración con instituciones públicas,
posiblemente debido a su mayor presencia y accesibilidad en la región.
Áreas de Colaboración Significativa
Innovación: La innovación se destaca como el área de mayor impacto, con el 70% de las empresas
indicando que esta colaboración ha sido significativa. La introducción de nuevas tecnologías, productos
y procesos innovadores es esencial para la competitividad y crecimiento de las empresas.
Gestión del Talento Humano: Un 65% de las empresas considera que la colaboración ha sido
significativa en la gestión del talento humano. Las universidades proporcionan programas de formación
continua y capacitación que mejoran las habilidades y competencias de los empleados, lo cual es crucial
para mantener una fuerza laboral eficiente y adaptativa.
Competitividad: La colaboración universitaria también ha mejorado la competitividad de las empresas,
con un 60% de las mismas señalando este impacto. La adopción de nuevas prácticas y tecnologías
permite a las empresas mantenerse competitivas en un mercado globalizado.
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Sostenibilidad: Aunque menos destacada que las otras áreas, un 45% de las empresas indicó que la
colaboración ha sido significativa en la sostenibilidad. Esto incluye iniciativas en prácticas ambientales
y responsabilidad social corporativa, que son cada vez más importantes para las empresas modernas.
Impacto de la Colaboración Universitaria
La mayoría de las empresas (85%) calificaron el impacto de la colaboración universitaria como positivo
o muy positivo. Este alto nivel de satisfacción subraya la importancia de la relación universidad-
empresa en el desarrollo organizacional. Solo un pequeño porcentaje de empresas reportó un impacto
neutral (10%) o negativo (5%), lo cual indica que la mayoría de las colaboraciones son percibidas como
beneficiosas.
Beneficios de la Colaboración
Transferencia de Tecnología: El principal beneficio identificado por las empresas es la transferencia de
tecnología, con un 75% destacando este aspecto. Las universidades actúan como fuentes cruciales de
nuevas tecnologías y metodologías que pueden ser aplicadas en el entorno empresarial.
Capacitación y Formación Continua: Un 68% de las empresas valoran la capacitación y formación
continua, lo que refleja la importancia de mantener a los empleados actualizados con las últimas
tendencias y conocimientos en sus respectivos campos.
Desarrollo de Nuevos Productos/Procesos: El 55% de las empresas reportaron el desarrollo de nuevos
productos o procesos como un beneficio directo de la colaboración. Esta capacidad de innovar es
fundamental para el crecimiento y adaptación en mercados dinámicos.
Acceso a Conocimiento Especializado: La mitad de las empresas (50%) valoraron el acceso a
conocimiento especializado proporcionado por las universidades, lo cual puede incluir consultoría
técnica y apoyo en proyectos específicos.
Desafíos en la Colaboración
Diferencias en Prioridades: La mitad de las empresas (50%) identificaron las diferencias en prioridades
entre las universidades y las empresas como un desafío. Las universidades a menudo tienen objetivos
académicos y de investigación que pueden no alinearse perfectamente con las metas comerciales y
operativas de las empresas.
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Tiempos de Ejecución de Proyectos: Un 45% de las empresas mencionaron los tiempos de ejecución
de proyectos como una barrera significativa. Las diferencias en los ritmos de trabajo y los plazos pueden
crear fricciones en la colaboración.
Recursos Limitados: El 35% de las empresas destacaron los recursos limitados, tanto financieros como
humanos, como un desafío. La falta de recursos adecuados puede limitar la capacidad de ambas partes
para maximizar los beneficios de la colaboración.
Otros Desafíos: El 20% de las empresas mencionaron otros desafíos, que incluyen problemas de
comunicación y falta de alineación estratégica. Estas barreras pueden afectar la efectividad de la
colaboración y los resultados esperados.
Principales Beneficios de la Colaboración
El análisis de los principales beneficios de la colaboración entre universidades y empresas revela varios
aspectos clave:
▪ Transferencia de Tecnología: La transferencia de tecnología es vista como el beneficio más
significativo, con un 75% de las empresas resaltando su importancia. Este resultado sugiere que las
empresas están aprovechando las capacidades de investigación y desarrollo de las universidades
para acceder a tecnologías avanzadas que pueden mejorar sus procesos productivos y operativos.
▪ Capacitación y Formación Continua: El 68% de las empresas valoran la capacitación y formación
continua ofrecida por las universidades. Este beneficio es esencial para mantener una fuerza laboral
competitiva y bien equipada para enfrentar los desafíos del mercado. La formación continua permite
a los empleados actualizar sus conocimientos y habilidades, lo cual es crucial en un entorno
empresarial dinámico y en constante cambio.
▪ Desarrollo de Nuevos Productos/Procesos: Un 55% de las empresas han desarrollado nuevos
productos o procesos gracias a la colaboración con universidades. Este aspecto es fundamental para
la innovación y el crecimiento empresarial, permitiendo a las empresas diferenciarse en el mercado
y responder mejor a las demandas de los consumidores.
▪ Acceso a Conocimiento Especializado: El 50% de las empresas mencionaron el acceso a
conocimiento especializado como un beneficio clave. Las universidades poseen un capital
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intelectual vasto que puede ser aprovechado por las empresas para resolver problemas complejos y
mejorar su eficiencia operativa.
7. Principales Desafíos en la Colaboración
El análisis de los principales desafíos en la colaboración entre universidades y empresas revela varios
aspectos críticos que deben ser abordados para mejorar la efectividad de estas relaciones:
▪ Diferencias en Prioridades: El 50% de las empresas identificaron las diferencias en prioridades
como un desafío significativo. Las universidades y las empresas a menudo tienen objetivos y
enfoques distintos, lo que puede crear tensiones y malentendidos. Las universidades se enfocan en
la investigación y la educación, mientras que las empresas están orientadas hacia la rentabilidad y
la eficiencia operativa. Esta discrepancia puede dificultar la alineación estratégica y la
implementación efectiva de proyectos conjuntos.
▪ Tiempos de Ejecución de Proyectos: Un 45% de las empresas señalaron los tiempos de ejecución
de proyectos como una barrera importante. Las diferencias en los plazos y ritmos de trabajo entre
universidades y empresas pueden causar retrasos y frustraciones. Las empresas, en particular,
pueden encontrarse bajo presión para obtener resultados rápidos, mientras que las universidades
pueden tener un enfoque más a largo plazo en sus proyectos de investigación.
▪ Recursos Limitados: El 35% de las empresas destacaron los recursos limitados como un desafío.
Tanto las universidades como las empresas pueden enfrentar restricciones financieras y de personal,
lo que limita su capacidad para llevar a cabo colaboraciones extensivas y sostenibles. La falta de
financiación adecuada y de personal capacitado puede impedir el progreso de proyectos
colaborativos y reducir su impacto potencial.
▪ Otros Desafíos: Un 20% de las empresas mencionaron otros desafíos, como problemas de
comunicación y falta de alineación estratégica. La comunicación efectiva es crucial para el éxito de
cualquier colaboración, y la falta de alineación en los objetivos y expectativas puede generar
conflictos y desconfianza. Las empresas y las universidades deben trabajar en mejorar sus canales
de comunicación y en establecer metas claras y compartidas para sus proyectos conjuntos.
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DISCUSIÓN
Impacto de la Colaboración Universitaria
Innovación
El impacto positivo de la colaboración universitaria en la innovación es uno de los hallazgos más
significativos de esta investigación. El 70% de las empresas reportaron que la colaboración en esta área
ha sido significativa. Este resultado es consistente con la literatura que sugiere que las universidades
actúan como catalizadores de innovación, proporcionando acceso a nuevas tecnologías y conocimiento
especializado (Fullan, 2007). La Universidad Estatal de Bolívar, con su enfoque en proyectos de
vinculación comunitaria, y la universidad privada, con su énfasis en la innovación tecnológica, han
demostrado ser recursos valiosos para las empresas que buscan mejorar sus procesos y desarrollar
nuevos productos.
Gestión del Talento Humano
La gestión del talento humano es otra área donde la colaboración universitaria ha tenido un impacto
notable. El 65% de las empresas destacó la importancia de la capacitación y formación continua
proporcionada por las universidades. Estos programas de formación no solo mejoran las habilidades y
competencias de los empleados, sino que también fomentan una cultura de aprendizaje y desarrollo
continuo dentro de las organizaciones (Cummings & Worley, 2014). Las universidades, al ofrecer
programas de educación continua y cursos especializados, ayudan a las empresas a mantener una fuerza
laboral altamente capacitada y adaptativa.
Competitividad
La mejora en la competitividad empresarial, reportada por el 60% de las empresas, es un resultado que
subraya la importancia estratégica de la colaboración universidad-empresa. La adopción de nuevas
tecnologías y prácticas innovadoras, facilitadas por las universidades, permite a las empresas
mantenerse competitivas en un mercado globalizado. Esto es especialmente relevante en el contexto
ecuatoriano, donde las empresas locales enfrentan desafíos significativos en términos de acceso a
recursos tecnológicos y capital humano calificado (Senplades, 2013).
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Sostenibilidad
Aunque la sostenibilidad fue menos destacada en comparación con otras áreas, el 45% de las empresas
indicó que la colaboración universitaria ha sido significativa en este aspecto. Las universidades,
mediante la investigación aplicada y la promoción de prácticas sostenibles, pueden ayudar a las
empresas a implementar estrategias de responsabilidad social corporativa y mejorar su impacto
ambiental (Mowery & Sampat, 2005). Este hallazgo resalta la creciente importancia de la sostenibilidad
en el desarrollo organizacional y la necesidad de integrar prácticas sostenibles en las operaciones
empresariales.
Desafíos en la Colaboración
Diferencias en Prioridades
Uno de los desafíos más significativos identificados en esta investigación es la diferencia en prioridades
entre las universidades y las empresas, señalada por el 50% de las empresas. Las universidades y las
empresas a menudo tienen objetivos distintos, lo que puede generar tensiones y malentendidos.
Mientras que las universidades se enfocan en la investigación y la educación, las empresas están
orientadas hacia la rentabilidad y la eficiencia operativa. Esta discrepancia puede dificultar la alineación
estratégica y la implementación efectiva de proyectos conjuntos (Guerrero et al., 2014).
Tiempos de Ejecución de Proyectos
El 45% de las empresas mencionaron los tiempos de ejecución de proyectos como una barrera
significativa. Las diferencias en los plazos y ritmos de trabajo entre universidades y empresas pueden
causar retrasos y frustraciones. Las empresas, en particular, pueden encontrarse bajo presión para
obtener resultados rápidos, mientras que las universidades pueden tener un enfoque más a largo plazo
en sus proyectos de investigación (French & Bell, 1999).
Recursos Limitados
El 35% de las empresas destacaron los recursos limitados como un desafío en la colaboración con
universidades. Tanto las universidades como las empresas pueden enfrentar restricciones financieras y
de personal, lo que limita su capacidad para llevar a cabo colaboraciones extensivas y sostenibles. La
falta de financiación adecuada y de personal capacitado puede impedir el progreso de proyectos
colaborativos y reducir su impacto potencial (Asamblea Nacional del Ecuador, 2010).
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Otros Desafíos
Además de los desafíos mencionados, el 20% de las empresas señalaron otros problemas, como la falta
de alineación estratégica y problemas de comunicación. La comunicación efectiva es crucial para el
éxito de cualquier colaboración, y la falta de alineación en los objetivos y expectativas puede generar
conflictos y desconfianza. Las empresas y las universidades deben trabajar en mejorar sus canales de
comunicación y en establecer metas claras y compartidas para sus proyectos conjuntos (Cummings &
Worley, 2014).
Recomendaciones
Fortalecimiento de la Colaboración
Para mejorar la colaboración entre universidades y empresas, se recomienda establecer mecanismos
formales de cooperación, como oficinas de transferencia de tecnología y centros de innovación
conjuntos. Estos mecanismos pueden facilitar la comunicación y la alineación de prioridades, así como
proporcionar recursos adicionales para la ejecución de proyectos (Etzkowitz & Leydesdorff, 1995).
Capacitación y Formación Continua
Las universidades deben continuar y ampliar sus programas de capacitación y formación continua para
satisfacer las necesidades cambiantes del mercado laboral. Esto incluye el desarrollo de cursos y talleres
especializados que respondan a las demandas específicas de las empresas locales (Martínez, 2020).
Fomento de la Innovación y la Sostenibilidad
Las universidades deben seguir fomentando la innovación y la sostenibilidad a través de la investigación
aplicada y la vinculación comunitaria. Esto incluye el desarrollo de proyectos que aborden desafíos
locales y globales, y que promuevan prácticas empresariales sostenibles (Bryson, 2018).).
Políticas Públicas
El gobierno debe implementar políticas públicas que incentiven la colaboración entre universidades y
empresas. Esto puede incluir subvenciones y financiamiento para proyectos conjuntos, así como la
creación de marcos regulatorios que faciliten la transferencia de tecnología y el intercambio de
conocimientos (Senplades, 2013).
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CONCLUSIONES
Impacto de la Universidad en la Innovación Empresarial
Las universidades, tanto la Universidad Estatal de Bolívar como la universidad privada estudiada, han
demostrado ser actores clave en el fomento de la innovación dentro del sector empresarial. El 70% de
las empresas encuestadas indicaron que la colaboración con universidades ha tenido un impacto
significativo en la introducción de nuevas tecnologías y el desarrollo de productos innovadores. Este
hallazgo es consistente con la teoría de la Triple Hélice, que destaca la importancia de la interacción
entre universidad, industria y gobierno en la generación de innovaciones tecnológicas y económicas
(Etzkowitz & Leydesdorff, 2000).
Mejora en la Gestión del Talento Humano
La colaboración con universidades ha sido crucial para mejorar la gestión del talento humano en las
empresas. El 65% de las empresas valoraron la formación continua y la capacitación proporcionada por
las universidades. Estos programas educativos no solo mejoran las competencias técnicas y
profesionales de los empleados, sino que también fomentan una cultura organizacional orientada al
aprendizaje y la mejora continua (Cummings & Worley, 2014). Las universidades, al ofrecer programas
de educación continua, cursos especializados y consultoría técnica, contribuyen significativamente a la
profesionalización y desarrollo del capital humano en la región.
Aumento de la Competitividad Empresarial
La adopción de nuevas prácticas y tecnologías facilitada por la colaboración universitaria ha mejorado
la competitividad de las empresas. El 60% de las empresas reportaron que su capacidad competitiva se
ha visto reforzada gracias a estas interacciones. La investigación aplicada y los proyectos conjuntos han
permitido a las empresas locales no solo mantenerse al día con las tendencias globales, sino también
desarrollar capacidades distintivas que les permiten diferenciarse en el mercado (Guerrero et al., 2014).
Este impacto es especialmente importante en el contexto ecuatoriano, donde las empresas enfrentan
desafíos significativos en términos de acceso a tecnología y mercados.
Promoción de la Sostenibilidad
Aunque la sostenibilidad no fue el área más destacada, el 45% de las empresas reconocieron que la
colaboración con universidades ha contribuido a sus esfuerzos en esta dirección. Las universidades
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juegan un papel fundamental en la promoción de prácticas empresariales sostenibles y en la
responsabilidad social corporativa, aspectos cada vez más relevantes en el contexto global actual
(Mowery & Sampat, 2005). Las iniciativas de sostenibilidad apoyadas por la investigación universitaria
ayudan a las empresas a adoptar estrategias que no solo mejoran su desempeño ambiental y social, sino
que también pueden generar ventajas competitivas a largo plazo.
Desafíos y Oportunidades
El estudio también identificó varios desafíos en la colaboración entre universidades y empresas, tales
como las diferencias en prioridades y los tiempos de ejecución de proyectos. Estos desafíos subrayan
la necesidad de una mayor alineación estratégica y la implementación de mecanismos formales de
cooperación que faciliten la comunicación y la coordinación entre ambas partes. Sin embargo, estos
obstáculos también representan oportunidades para mejorar las relaciones universidad-empresa y
maximizar los beneficios de estas colaboraciones.
Implicaciones para la Política y la Práctica
Los hallazgos de esta investigación tienen importantes implicaciones para la formulación de políticas
públicas y la práctica empresarial. Se recomienda el desarrollo de políticas que incentiven la
colaboración estratégica entre universidades y empresas, tales como subvenciones para proyectos
conjuntos y programas de apoyo para la transferencia de tecnología. Además, las universidades deben
continuar expandiendo sus programas de capacitación y formación continua para satisfacer las
necesidades del mercado laboral y apoyar el desarrollo del talento humano en la región.
Consideración Final
En conclusión, las universidades desempeñan un rol crucial en el desarrollo organizacional de las
pequeñas y grandes empresas en la provincia de Bolívar, Ecuador. A través de la innovación, la
formación del talento humano, la mejora de la competitividad y la promoción de la sostenibilidad, las
instituciones de educación superior contribuyen significativamente al crecimiento y la sostenibilidad de
las empresas locales. Abordar los desafíos identificados y fortalecer las alianzas estratégicas entre el
sector académico y empresarial es esencial para impulsar el desarrollo socioeconómico de la región y
asegurar un futuro próspero y sostenible.
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