IMPACTO DE FACTORES SOCIOECONÓMICOS,
CULTURALES Y DE GÉNERO EN LA NORMALIZACIÓN
DEL MALTRATO INFANTIL EN COMUNIDADES
RURALES Y ESTRATEGIAS DE INTERVENCIÓN
PARA SU ERRADICACIÓN
IMPACT OF SOCIOECONOMIC, CULTURAL, AND
GENDER FACTORS ON THE NORMALIZATION OF
CHILD ABUSE IN RURAL COMMUNITIES AND
INTERVENTION STRATEGIES FOR ITS ERADICATION
Br. José Alberto Pérez Rodríguez
Universidad Vizcaya de las Américas campus Chetumal, México
pág. 4638
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.13919
Impacto de Factores Socioeconómicos, Culturales y de Género en la
Normalización del Maltrato Infantil en Comunidades Rurales y Estrategias
de Intervención para su Erradicación
Br. José Alberto Pérez Rodríguez
1
Ariesbeto_4@live.com.mx
https://orcid.org/0009-0007-2859-8824
Universidad Vizcaya de las Américas campus Chetumal
Chetumal, Quintana Roo
México
RESUMEN
El artículo analiza el maltrato infantil en comunidades rurales, considerando los factores
socioeconómicos, culturales y de género que influyen en la normalización de estas prácticas. A través
de un enfoque interseccional de derechos humanos y perspectiva de género, la investigación explora
cómo la pobreza, la falta de acceso a recursos básicos, los estereotipos de género y las prácticas
culturales contribuyen a la violencia estructural y a la invisibilidad del maltrato infantil. El estudio
utiliza un diseño de investigación cualitativo, combinando análisis documental y trabajo de campo para
obtener una comprensión profunda del fenómeno. Los resultados revelan que, en muchas comunidades
rurales, el maltrato infantil se percibe únicamente cuando causa daño físico o emocional grave, lo que
limita las posibilidades de intervención temprana. Este fenómeno está arraigado en patrones culturales
que consideran la violencia como un método aceptable de disciplina. Las niñas enfrentan un riesgo
adicional debido a los roles de género que perpetúan su subordinación y vulnerabilidad. La
investigación concluye que es esencial desarrollar políticas públicas con un enfoque culturalmente
adecuado que respete las tradiciones locales, mientras promueve los derechos de la niñez. Además, se
requiere fortalecer la capacitación de actores clave y crear redes de apoyo comunitarias. Un enfoque
participativo y de derechos humanos, que incluya la voz de las niñas, niños y adolescentes, es crucial
para la erradicación del maltrato infantil y la construcción de entornos más seguros y equitativos.
Palabras clave: maltrato infantil, comunidades rurales, derechos humanos, perspectiva de género,
políticas públicas
1
Autor principal
Correspondencia: Ariesbeto_4@live.com.mx
pág. 4639
Impact of Socioeconomic, Cultural, and Gender Factors on the
Normalization of Child Abuse in Rural Communities and Intervention
Strategies for its Eradication
ABSTRACT
The article analyzes child abuse in rural communities, considering the socioeconomic, cultural, and
gender factors that influence the normalization of these practices. Through an intersectional approach
to human rights and a gender perspective, the research explores how poverty, lack of access to basic
resources, gender stereotypes, and cultural practices contribute to structural violence and the invisibility
of child abuse. The study uses a qualitative research design, combining documentary analysis and
fieldwork to gain a deep understanding of the phenomenon. The results reveal that, in many rural
communities, child abuse is perceived only when it causes severe physical or emotional harm, which
limits the possibilities for early intervention. This phenomenon is rooted in cultural patterns that
consider violence as an acceptable method of discipline. Girls face additional risks due to gender roles
that perpetuate their subordination and vulnerability. The research concludes that it is essential to
develop public policies with a culturally appropriate approach that respects local traditions while
promoting children's rights. Furthermore, it is necessary to strengthen the training of key actors and
create community support networks. A participatory and human rights-based approach, including the
voices of girls, boys, and adolescents, is crucial for the eradication of child abuse and the construction
of safer and more equitable environments.
Keywords: child abuse, rural communities, human rights, gender perspective, public policies
Artículo recibido 08 agosto 2024
Aceptado para publicación: 10 septiembre 2024
pág. 4640
INTRODUCCIÓN
El maltrato infantil en comunidades rurales representa un problema significativo y complejo, que afecta
el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes. Este fenómeno no solo incluye la violencia física
y emocional, sino también la negligencia, el abuso sexual y otras formas de violencia estructural, como
la falta de acceso a servicios básicos de salud, educación y justicia. En muchas comunidades rurales, el
maltrato infantil se normaliza como parte de las prácticas culturales y educativas tradicionales,
perpetuando ciclos de violencia que son difíciles de romper.
En el contexto de comunidades rurales, el maltrato infantil se manifiesta de manera particular debido a
la convergencia de factores como la pobreza, el analfabetismo, la falta de acceso a recursos y servicios,
y la invisibilidad social. Diversos estudios, como el de Domínguez et al. (2016) en Huichapan, Hidalgo,
y el de Martínez y Pérez (2006) en La Paz, Bolivia, han documentado cómo las percepciones de maltrato
son limitadas a daños físicos o emocionales graves, lo que dificulta la intervención temprana y el
reconocimiento de formas más sutiles de abuso. Otros estudios destacan la necesidad de un enfoque
culturalmente sensible que respete las creencias locales, pero que también promueva los derechos de la
niñez y garantice su protección.
Sin embargo, a pesar de estos avances en la comprensión del problema, existen vacíos en la
investigación y en las políticas públicas que aborden la intersección del maltrato infantil con factores
como el género, la etnicidad y la clase social. Por ejemplo, no se ha explorado suficientemente cómo
los roles y estereotipos de género influyen en la normalización del maltrato en las comunidades rurales.
Asimismo, falta una evaluación crítica de cómo las políticas de protección infantil actuales pueden estar
reproduciendo dinámicas de exclusión o invisibilización de las necesidades específicas de niñas y niños
indígenas o afrodescendientes.
Este estudio pretende abordar estos vacíos investigativos mediante un enfoque interseccional que
integre la perspectiva de género y los derechos humanos en el análisis del maltrato infantil en
comunidades rurales. Se propone desarrollar un marco teórico y metodológico que permita comprender
mejor las dinámicas culturales y sociales que perpetúan la violencia hacia la niñez. Además, se busca
diseñar e implementar estrategias de intervención basadas en la participación activa de las comunidades
afectadas, promoviendo la creación de redes de apoyo locales y la capacitación de actores clave en
pág. 4641
derechos de la niñez. Al adoptar este enfoque, se pretende no solo visibilizar el problema, sino también
contribuir a la construcción de entornos más seguros y equitativos para todas las niñas, niños y
adolescentes en comunidades rurales.
El maltrato infantil en comunidades rurales es un problema de gran magnitud y trascendencia que afecta
los derechos humanos fundamentales de niñas, niños y adolescentes. A pesar de los avances en la
legislación internacional y nacional para proteger a la niñez, en muchas comunidades rurales, este
fenómeno sigue siendo común debido a la combinación de factores socioeconómicos, culturales y
estructurales que perpetúan la violencia y la discriminación. La investigación es crucial para visibilizar
estas problemáticas, proponer soluciones y fortalecer los mecanismos de protección de la niñez.
La trascendencia de esta investigación radica en su enfoque interseccional, que integra la perspectiva
de género y derechos humanos para abordar el maltrato infantil en un contexto donde se intersectan la
pobreza, la discriminación de género y la falta de acceso a servicios básicos. Las niñas, en particular,
enfrentan mayores riesgos debido a los roles y estereotipos de género que normalizan la violencia y
limitan su autonomía y desarrollo. La investigación busca visibilizar estas experiencias y promover la
creación de políticas públicas sensibles a las necesidades de los grupos más vulnerables.
El impacto del proyecto es significativo ya que pretende contribuir al diseño e implementación de
estrategias de intervención que sean culturalmente adecuadas y efectivas. El estudio busca no solo
documentar las formas y dinámicas del maltrato infantil en comunidades rurales, sino también
identificar los vacíos en las políticas actuales y proponer intervenciones que respeten las prácticas
locales mientras promueven los derechos de la niñez. Este enfoque permitirá una comprensión más
profunda de cómo las políticas pueden ser inclusivas y equitativas, y cómo se puede garantizar una
protección efectiva de todos los niños y niñas.
En términos de factibilidad, esta investigación es viable dada la disponibilidad de datos previos, la
colaboración con organizaciones locales y el interés de los actores comunitarios en participar en
procesos que promuevan el bienestar infantil. La capacitación de profesionales y la participación activa
de las comunidades serán fundamentales para el éxito de las intervenciones propuestas. La investigación
propone un enfoque participativo, involucrando a los líderes locales, familias, educadores y agentes de
salud en la identificación de problemas y soluciones, lo que facilita su implementación y aceptación.
pág. 4642
Finalmente, la vulnerabilidad de las comunidades rurales, especialmente de niñas, niños y adolescentes,
destaca la urgencia de este proyecto. La falta de recursos, la invisibilidad de ciertas formas de maltrato
y la normalización de la violencia en muchas de estas comunidades aumentan su riesgo de sufrir abuso
y negligencia. Al abordar estas vulnerabilidades desde un enfoque de derechos humanos con perspectiva
de género, la investigación busca empoderar a las comunidades, promover cambios estructurales y
asegurar que todos los niños y niñas puedan crecer en entornos seguros, saludables y libres de violencia.
El Marco Normativo Mexicano que protege la infancia abarca diversas leyes, tratados internacionales
y políticas públicas que garantizan los derechos de niñas, niños y adolescentes en el país. A
continuación, se destacan los principales instrumentos normativos:
1. Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos
Artículo 4: Establece el derecho de los niños a la satisfacción de sus necesidades de alimentación, salud,
educación y sano esparcimiento para su desarrollo integral. También establece la obligación del Estado
de proteger los derechos de la infancia.
2. Ley General de los Derechos de Niñas, Niños y Adolescentes (LGDNNA)
Esta ley es el principal instrumento normativo en México para la protección de los derechos de la
infancia. Establece un marco integral para garantizar los derechos de niñas, niños y adolescentes,
promoviendo su bienestar y desarrollo pleno. La ley considera los principios de igualdad y no
discriminación, el interés superior del niño, el derecho a la vida, a la supervivencia, al desarrollo y a la
participación.
3. Tratados Internacionales
Convención sobre los Derechos del Niño (CDN): México es Estado Parte de este tratado internacional,
el cual es vinculante y establece derechos específicos para la infancia, tales como el derecho a la vida,
al desarrollo, a la no discriminación y a la participación.
Convenio 182 de la Organización Internacional del Trabajo (OIT) sobre las peores formas de trabajo
infantil.
Protocolo Facultativo de la Convención sobre los Derechos del Niño relativo a la venta de niños, la
prostitución infantil y la utilización de niños en la pornografía.
pág. 4643
4. Ley General de Educación
Esta ley establece la obligatoriedad de la educación básica y garantiza que ésta sea inclusiva, equitativa
y de calidad para todos los niños y adolescentes en México, promoviendo su desarrollo integral.
5. Ley General de Salud
Proporciona el marco normativo para garantizar el derecho de los niños a la salud, estableciendo
principios y directrices para la atención médica de la infancia y para prevenir la malnutrición, la
mortalidad infantil, entre otros.
6. Ley General para la Igualdad entre Mujeres y Hombres
Contempla medidas para eliminar la discriminación de género que afecta a niñas y adolescentes,
promoviendo la igualdad de oportunidades en la educación, la salud y otros ámbitos.
7. Sistema Nacional de Protección Integral de Niñas, Niños y Adolescentes (SIPINNA)
Creado por la LGDNNA, este sistema tiene como objetivo coordinar las acciones del gobierno federal,
estatal y municipal para garantizar los derechos de la infancia. SIPINNA promueve políticas públicas
integrales, programas y mecanismos de monitoreo y evaluación para la protección de los derechos de
niñas, niños y adolescentes.
8. Código Penal Federal y Códigos Penales Estatales
Contienen disposiciones que penalizan el abuso infantil, la explotación sexual, la pornografía infantil,
el trabajo infantil y otros delitos que afectan a niñas, niños y adolescentes.
9. Ley General para Prevenir, Sancionar y Erradicar los Delitos en Materia de Trata de Personas
y para la Protección y Asistencia a las Víctimas de estos Delitos
Protege a los menores de edad contra la trata y establece medidas de protección y asistencia para las
víctimas.
10. Políticas Públicas y Programas Nacionales
Programa Nacional de Protección de Niñas, Niños y Adolescentes (PRONAPINNA): Este programa
establece las acciones del gobierno para proteger los derechos de la infancia y la adolescencia en
México.
Estrategias de Atención Integral a la Infancia y Adolescencia Indígena y Afromexicana (2022-2024):
Políticas específicas para grupos en situación de vulnerabilidad.
pág. 4644
La pregunta de investigación es ¿Cómo influyen los factores socioeconómicos, culturales y de género
en la normalización del maltrato infantil en comunidades rurales, y qué estrategias de intervención
pueden implementarse para fortalecer la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes en
estos contextos? El objetivo general es analizar cómo los factores socioeconómicos, culturales y de
género contribuyen a la normalización del maltrato infantil en comunidades rurales, y qué estrategias
de intervención efectivas se han promovido a favor de la protección de los derechos de niñas, niños y
adolescentes, considerando un enfoque interseccional que integra la perspectiva de derechos humanos
y de género.
Este objetivo se alcanzará mediante el análisis de las dinámicas culturales y sociales que perpetúan la
violencia hacia la niñez en comunidades rurales, la identificación de los vacíos en las políticas actuales
de protección infantil, y el diseño de intervenciones participativas que respeten las prácticas locales
mientras promueven los derechos de la niñez a través de la capacitación de actores clave y la creación
de redes de apoyo locales.
METODOLOGÍA
El enfoque de investigación: El enfoque de esta investigación es cualitativo, ya que busca comprender
las dinámicas socioculturales y los factores interseccionales que contribuyen a la normalización del
maltrato infantil en comunidades rurales. Un enfoque cualitativo permite explorar las percepciones,
actitudes y prácticas de los actores involucrados, proporcionando una comprensión profunda del
fenómeno desde la perspectiva de los derechos humanos y el género.
El tipo de diseño de investigación: El diseño de investigación es exploratorio-descriptivo. Este tipo de
diseño es adecuado debido a la necesidad de describir las diferentes formas en que el maltrato infantil
se manifiesta en las comunidades rurales y cómo se normaliza debido a factores socioeconómicos,
culturales y de género. También permite explorar las políticas y prácticas existentes y los vacíos que
deben ser abordados para mejorar la protección de los derechos de la niñez.
El tipo de investigación: La investigación es de tipo documental y de campo. La parte documental
implica una revisión exhaustiva de la literatura existente sobre maltrato infantil, derechos humanos,
género y políticas públicas. La parte de campo consiste en la recolección de datos a través de entrevistas
pág. 4645
semiestructuradas, grupos focales y observación participante en comunidades rurales seleccionadas,
para obtener información de primera mano sobre las percepciones y experiencias de los actores clave.
Criterios de Selección de la Bibliografía: La selección de la bibliografía se basa en la relevancia y
actualidad de los estudios relacionados con el maltrato infantil, los derechos humanos y la perspectiva
de género. Se priorizan estudios publicados en revistas científicas indexadas y documentos oficiales de
organizaciones internacionales (como UNICEF y SIPINNA), así como investigaciones que aborden el
contexto específico de las comunidades rurales y grupos indígenas. También se incluyen documentos
que exploren la intersección de la pobreza, género y derechos de la infancia.
Técnica de Procesamiento de los Datos: Los datos cualitativos recolectados se procesarán mediante un
análisis de contenido temático. Esta técnica permite identificar patrones recurrentes y temas clave
relacionados con las dinámicas del maltrato infantil y su normalización en las comunidades rurales. El
análisis interseccional se utilizará para comprender cómo factores como género, etnicidad y clase
influyen en las experiencias de maltrato infantil y para evaluar la efectividad de las políticas actuales
de protección de la niñez. Esta técnica facilitará la generación de recomendaciones prácticas y políticas
para mejorar la protección de los derechos de niñas, niños y adolescentes en comunidades rurales.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
La investigación titulada, "El maltrato infantil en voz de la niñez" presenta un análisis sobre la
percepción de niñas y niños del municipio de Huichapan, Hidalgo, respecto al maltrato infantil en sus
hogares. Desde una perspectiva de derechos humanos con enfoque de género, es crucial reconocer que
la niñez, particularmente en comunidades rurales y marginadas, enfrenta desafíos significativos que
impiden la visibilización y atención adecuada del maltrato. (Domínguez, T., et al., 2016)
El estudio revela que las niñas y niños solo perciben el maltrato cuando resulta en un daño físico o
emocional grave, lo que limita las posibilidades de intervención temprana. Esto evidencia una
normalización del abuso menos severo, que puede estar arraigado en patrones culturales y sociales que
minimizan la violencia intrafamiliar. Además, la falta de recursos y la ausencia de políticas de
protección eficientes refuerzan esta invisibilidad.
Es fundamental fortalecer los mecanismos de protección de la niñez, integrando un enfoque que
considere las diferencias de género, para romper con estos ciclos de violencia. La capacitación de
pág. 4646
profesionales en áreas legales y sociales, así como la creación de espacios seguros donde las voces de
la niñez sean escuchadas y respetadas, son pasos esenciales hacia la garantía de sus derechos y el
desarrollo de una sociedad más justa y equitativa. (Domínguez, T., et al., 2016).
La investigación titulada, "Prevención del maltrato infantil en poblaciones rurales del departamento de
La Paz" aborda la implementación de un programa preventivo en Aucapata, una comunidad rural e
indígena en Bolivia. Desde un enfoque en derechos humanos y con perspectiva de género, el análisis
evidencia la necesidad urgente de políticas adaptadas a las realidades culturales y sociales de estas
comunidades. El maltrato infantil, en sus formas física, psicológica y sexual, se ve normalizado y
justificado culturalmente, lo que impide un reconocimiento y denuncia efectivos. (Martínez, O. & Péres
X. 2006).
El estudio resalta las dificultades de implementar programas preventivos en contextos de alto
analfabetismo y multilingüismo, donde la intervención debe considerar los idiomas y creencias locales
para ser efectiva. Aunque hubo un incremento en el conocimiento sobre el maltrato infantil tras los
talleres, persisten confusiones entre prácticas culturales aceptadas y abusos. Esto refleja la necesidad
de un enfoque educativo más amplio, que incluya la formación en derechos de la niñez y la perspectiva
de género. Para proteger a la infancia en estas regiones, es vital desarrollar estrategias educativas y
legales que respeten y adapten las tradiciones locales, a la vez que promuevan el reconocimiento y
defensa de los derechos de los niños y niñas.
El documento, "La Agenda de la Infancia y la Adolescencia 2019-2024" proporciona un marco integral
para abordar los desafíos que enfrenta la niñez y adolescencia en México. Desde una perspectiva de
derechos humanos y de género, es evidente que el documento reconoce la intersección de pobreza,
violencia y desigualdad en las vidas de niñas, niños y adolescentes, subrayando la necesidad de políticas
inclusivas y equitativas. (UNISEF. 2019)
La agenda resalta cómo las niñas y niños en situación de pobreza, especialmente en comunidades
indígenas, sufren múltiples violaciones de derechos, desde la falta de acceso a servicios de salud y
educación hasta ser víctimas de violencia y discriminación. Este enfoque integral es vital para garantizar
que todos los niños y adolescentes, sin distinción de género, etnia o condición socioeconómica, tengan
el mismo acceso a sus derechos. (UNICEF. 2019)
pág. 4647
Sin embargo, el documento también identifica obstáculos significativos, como la falta de recursos
adecuados y la persistencia de una cultura asistencialista que limita la efectividad de los mecanismos
de protección. Para superar estos desafíos, es crucial fortalecer la implementación de políticas con
perspectiva de género, asegurando que las intervenciones sean sensibles a las necesidades particulares
de niñas y adolescentes en situaciones de vulnerabilidad. Esto permitirá avanzar hacia un México más
justo e inclusivo.
El documento sobre la "Estrategia de atención y protección integral a la niñez y adolescencia indígena
y afromexicana 2022-2024" destaca la importancia de abordar las múltiples desigualdades que enfrentan
estos grupos, desde una perspectiva de derechos humanos y de género. La estrategia reconoce que niñas,
niños y adolescentes indígenas y afromexicanos son víctimas de discriminación múltiple y condiciones
de vulnerabilidad, lo cual limita su acceso a derechos fundamentales como identidad, salud, educación
y una vida libre de violencia. (SIPINNA. 2021).
Este enfoque refleja un compromiso con la igualdad sustantiva, promoviendo acciones coordinadas
entre los tres niveles de gobierno para garantizar el acceso equitativo y culturalmente pertinente a
servicios esenciales. Sin embargo, es fundamental que estas acciones no se queden en el papel y que se
aseguren mecanismos de seguimiento efectivos.
Además, la estrategia debería profundizar en el análisis interseccional de género, reconociendo cómo
las niñas y adolescentes enfrentan barreras adicionales debido a su género. Es crucial que la
implementación de estas políticas sea participativa, incluyendo a las comunidades afectadas en el diseño
y ejecución de estas, para asegurar que las soluciones propuestas sean realmente adecuadas y
sostenibles. En resumen, esta estrategia representa un avance, pero su éxito dependerá de la ejecución
efectiva y el monitoreo continuo.
La investigación titulada, "Autoridades tradicionales y maltrato infantil en el ámbito indígena" explora
la percepción y el manejo del maltrato infantil por parte de las autoridades Pewenche en Chile, en un
contexto de relaciones interétnicas e interculturales. Desde una perspectiva de derechos humanos y
género, se observa cómo la falta de reconocimiento del pluralismo jurídico en Chile impacta
negativamente en la protección de los derechos de la niñez indígena. (Sanhueza, L. 2018).
pág. 4648
El estudio revela que las intervenciones del Estado y la pérdida de autoridad de las figuras tradicionales,
como los Longko, han debilitado los mecanismos comunitarios de resolución de conflictos, incluyendo
el maltrato infantil. Este debilitamiento, junto con la imposición de un sistema educativo monocultural,
ha llevado a una desintegración de la cohesión social y cultural, afectando gravemente la protección
infantil. La normalización del abuso y la falta de sanción efectiva crean un entorno donde el maltrato
se perpetúa. (Sanhueza, L. 2018).
Es esencial reconocer y fortalecer las prácticas tradicionales y las autoridades locales, fomentando un
diálogo intercultural que permita una intervención más efectiva y contextualizada. Solo así se podrá
garantizar una protección integral de los derechos de la niñez indígena, evitando la revictimización y la
transmisión intergeneracional del abuso.
El estudio sobre el "Panorama estadístico de la violencia contra niñas, niños y adolescentes en México"
de UNICEF presenta un análisis integral sobre la violencia infantil, abordando tanto sus manifestaciones
como los desafíos en la recolección de datos. Desde una perspectiva de derechos humanos y género, el
análisis reflexivo revela la urgente necesidad de fortalecer los sistemas de protección infantil en México.
(UNICEF. 2019)
El maltrato infantil es un fenómeno multifacético que ocurre en diversos entornos: el hogar, la escuela,
la comunidad, e incluso en instituciones. Este documento destaca cómo las niñas, niños y adolescentes,
especialmente los más vulnerables por factores como el abandono, la discapacidad o el desplazamiento
forzado, enfrentan mayores riesgos de violencia. La violencia infantil no solo es física, sino también
emocional, sexual, y puede incluir la negligencia y prácticas perjudiciales que a menudo son
normalizadas culturalmente. Este último aspecto es especialmente relevante desde una perspectiva de
género, ya que las niñas pueden enfrentar violencia de género adicional dentro y fuera del hogar.
Uno de los principales desafíos identificados es la fragmentación y escasez de datos sobre violencia
infantil, lo que impide el desarrollo de políticas públicas efectivas y coherentes. La invisibilidad de
ciertos tipos de violencia, debido a la falta de denuncias y al miedo al estigma o a la revictimización,
subestima la magnitud del problema. Por lo tanto, es crucial mejorar la recolección de datos
desagregados por género, edad y otros factores de vulnerabilidad, lo que permitiría una mejor
comprensión de las dinámicas de violencia y una respuesta más eficaz. (UNICEF. 2019)
pág. 4649
El documento también subraya la importancia de un enfoque interseccional que considere las diferentes
formas en que la violencia afecta a niñas y niños en función de su género, etnia y condición
socioeconómica. Implementar sistemas de información integrados y mejorar la capacidad de las
instituciones para coordinarse es fundamental para prevenir y atender la violencia. Además, se requiere
promover valores no violentos desde la niñez y fortalecer la educación en derechos humanos con
perspectiva de género para romper los ciclos de violencia. (UNICEF. 2019)
El documento proporciona un análisis exhaustivo sobre los avances y desafíos en la implementación de
la Plataforma de Acción de Beijing en México, con un enfoque en la protección de los derechos de
mujeres, adolescentes y niñas, incluyendo el tema del maltrato infantil. Desde una perspectiva de
derechos humanos y de género, el documento evidencia la necesidad de integrar políticas públicas que
aborden las múltiples formas de violencia que afectan a las niñas en el país. (Plataforma de Acción
Beijing. 2024).
El maltrato infantil, en el contexto de las poblaciones vulnerables como las comunidades indígenas y
afromexicanas, requiere de un enfoque interseccional que contemple no solo el género, sino también
factores como la pobreza, la ruralidad y la discriminación estructural. México ha avanzado en la
creación de marcos legales que buscan proteger a la infancia y garantizar una vida libre de violencia,
como el Programa Nacional para la Igualdad entre Mujeres y Hombres (PROIGUALDAD) y la reforma
para incluir la perspectiva de género en todos los niveles de gobierno. (Plataforma de Acción Beijing.
2024).
No obstante, persisten importantes desafíos, como la implementación efectiva de estas políticas y la
falta de coordinación entre las autoridades. Para erradicar el maltrato infantil, es fundamental fortalecer
los sistemas de protección social, asegurar el acceso a la justicia para las víctimas y promover un cambio
cultural que desnaturalice la violencia en todos los niveles de la sociedad.
El informe titulado, "Educación para la población indígena en México: el derecho a una educación
intercultural bilingüe" del Consejo Nacional de Evaluación de la Política de Desarrollo Social
(CONEVAL) presenta un análisis detallado sobre la situación educativa de la niñez indígena en México.
Desde una perspectiva de derechos humanos y de género, este análisis reflexiona sobre cómo las
pág. 4650
desigualdades estructurales perpetúan el maltrato infantil, particularmente en comunidades indígenas.
(CONEVAL. 2022).
El informe evidencia que, a pesar de los marcos normativos nacionales e internacionales que buscan
garantizar una educación intercultural bilingüe (EIB), la implementación es limitada y carece de
recursos suficientes. La falta de acceso a educación de calidad en lenguas indígenas y en contextos
culturalmente pertinentes puede considerarse una forma de violencia estructural. Esta situación afecta
de manera desproporcionada a las niñas indígenas, quienes enfrentan mayores barreras para acceder y
permanecer en el sistema educativo debido a factores como la discriminación de género y étnica, el
trabajo infantil y los matrimonios forzados. (CONEVAL. 2022).
El documento también destaca que, durante la pandemia de COVID-19, las desigualdades se
profundizaron, exponiendo aún más a la niñez indígena a formas de maltrato, como la negligencia
educativa y la violencia psicológica. La carencia de materiales educativos adecuados y el aislamiento
forzado exacerbaron las dificultades de aprendizaje, afectando la autoestima y el desarrollo integral de
las y los menores. En conclusión, para erradicar el maltrato infantil en estos contextos, es fundamental
implementar políticas públicas con enfoque interseccional que consideren tanto la identidad cultural
como el género, y que fortalezcan los sistemas de protección social y la infraestructura educativa en las
comunidades indígenas.
La investigación titulada, "El abuso infantil en los municipios de Jalisco" ofrece un diagnóstico
detallado sobre la situación del maltrato infantil en el estado de Jalisco. Desde una perspectiva de
derechos humanos y de género, el análisis evidencia las complejas dinámicas de violencia que enfrentan
niñas, niños y adolescentes (NNA) en la región, subrayando la necesidad de intervenciones integrales
y coordinadas. (Murrieta, p. 2024).
El informe destaca que las niñas son particularmente vulnerables al abuso sexual, mientras que los niños
enfrentan mayormente violencia física. Esta diferenciación de género en las formas de violencia revela
cómo las normas culturales y los estereotipos de género influyen en la manifestación y respuesta al
maltrato infantil. La falta de identificación de los agresores en muchos casos, y el hecho de que en la
mayoría de los homicidios infantiles no se haya podido determinar al perpetrador, refleja una deficiencia
en los sistemas de justicia y protección.
pág. 4651
Además, el documento señala un subregistro significativo de casos de abuso infantil, especialmente
aquellos que involucran a NNA con discapacidades o pertenecientes a comunidades indígenas. La
discriminación estructural y la falta de acceso a servicios básicos aumentan la vulnerabilidad de estos
grupos, lo que a menudo lleva a que los casos de maltrato no sean denunciados ni atendidos
adecuadamente. (Murrieta, p. 2024).
Para abordar esta problemática, es esencial mejorar la recolección de datos desagregados, fortalecer la
capacitación del personal de salud y educación en la identificación de signos de abuso, y garantizar la
implementación efectiva de políticas públicas con enfoque interseccional. La creación de espacios
seguros y la educación sobre derechos humanos con perspectiva de género son cruciales para prevenir
el maltrato infantil y asegurar un entorno de desarrollo pleno para todas las niñas, niños y adolescentes
en Jalisco.
La investigación titulada, "Patrones culturales que produce la familia con relación al trabajo infantil"
analiza cómo las dinámicas familiares y los patrones culturales normalizan el trabajo infantil en
contextos vulnerables. Desde una perspectiva de derechos humanos y de género, es crucial entender
que el maltrato infantil no solo se manifiesta en formas de abuso físico o emocional, sino también a
través de la explotación laboral, especialmente cuando esta es percibida como un medio de
supervivencia o una forma de inculcar disciplina. (Bravo, J. 2024).
El estudio resalta que, en entornos donde prevalecen la pobreza y la falta de acceso a la educación, el
trabajo infantil se justifica culturalmente y se normaliza dentro de las estructuras familiares. Esta
normalización, a su vez, perpetúa un ciclo de violencia y vulnerabilidad que impacta
desproporcionadamente a niñas y niños, afectando su desarrollo integral. Es evidente que la
invisibilidad de estas prácticas y la falta de intervenciones efectivas por parte del Estado y la sociedad
civil continúan perpetuando esta problemática. (Bravo, J. 2024).
Para erradicar el maltrato infantil, es imperativo promover políticas públicas interseccionales que
aborden tanto los factores económicos como los culturales que sustentan el trabajo infantil. Además, se
requiere un enfoque educativo y preventivo que sensibilice a las comunidades sobre los derechos de la
niñez y las consecuencias a largo plazo de estas prácticas.
pág. 4652
La ponencia, “Participación como potencia de subjetividad política de niñas y niños de primera
infancia" explora cómo las niñas y niños de la comunidad indígena Embera Chamí construyen su
subjetividad política a través de su participación genuina en escenarios comunitarios. Desde una
perspectiva de derechos humanos y de género, el estudio resalta la invisibilización histórica de las
infancias como actores sociales con capacidad de agencia, lo que ha limitado su participación en la vida
política y social. (Bedoya, D., et al., 2024).
El análisis revela que el maltrato infantil en comunidades indígenas no solo implica violencia física o
emocional, sino también la negación de espacios de participación y toma de decisiones. La investigación
muestra que, aunque los niños han sido tradicionalmente marginados, su involucramiento en actividades
comunitarias les permite desarrollar una conciencia política y un sentido de pertenencia. Esta
participación genuina es fundamental para su desarrollo como sujetos de derechos y agentes de cambio.
(Bedoya, D., et al., 2024).
Para abordar el maltrato infantil en estos contextos, es crucial promover la inclusión de las voces de
niñas y niños en todos los niveles de decisión comunitaria. El reconocimiento de su capacidad de
agencia puede contribuir a romper con las prácticas adultocéntricas que perpetúan la violencia
estructural y permitirles ser protagonistas de su propia transformación social.
La investigación titulada, "La experiencia de los niños indígenas jornaleros agrícolas migrantes en el
noroeste de México" ofrece un panorama detallado sobre las condiciones de vida de los niños indígenas
que migran con sus familias para trabajar en campos agrícolas. Desde una perspectiva de derechos
humanos y de género, el análisis destaca cómo el maltrato infantil se materializa a través de la
explotación laboral, la discriminación y la falta de acceso a educación y salud adecuadas. (Vera, J. &
Durazo., F. 2020).
Los niños indígenas migrantes, al ser parte del sistema de trabajo agrícola, son obligados a abandonar
la escuela y a participar en jornadas laborales intensas que ponen en riesgo su salud física y mental.
Esta situación es una clara violación de sus derechos fundamentales, pues se les priva de una educación
de calidad y de un entorno seguro y saludable para su desarrollo integral. La discriminación y el racismo
estructural también juegan un papel significativo, ya que los niños enfrentan barreras adicionales debido
a su origen étnico. (Vera, J. & Durazo., F. 2020).
pág. 4653
Es fundamental que las políticas públicas aborden estas problemáticas desde un enfoque interseccional
que contemple las particularidades de género, etnicidad y clase. Se requiere una intervención urgente
que garantice los derechos de estos niños a través de la educación, la protección social y la promoción
de ambientes seguros, libres de explotación y violencia.
La investigación titulada, "Matrimonio forzado y embarazo adolescente en indígenas en Amatenango
del Valle, Chiapas" aborda las dinámicas del matrimonio infantil y forzado, así como el embarazo
adolescente, en una comunidad tzeltal de Chiapas. Desde una perspectiva de derechos humanos y de
género, este análisis refleja cómo las normas culturales y la desigualdad estructural perpetúan la
violencia y el maltrato infantil en las comunidades indígenas. (Luna, J., et al., 2020).
El matrimonio forzado se presenta como una forma de violencia que afecta principalmente a niñas y
adolescentes. La presión social y la falta de opciones alternativas de vida obligan a las menores a aceptar
matrimonios no deseados. Aunque el estudio muestra una disminución de los matrimonios forzados y
un aumento en las uniones "voluntarias", es importante señalar que estas "decisiones" están
condicionadas por una estructura patriarcal y normas comunitarias que limitan la autonomía de las
niñas. (Luna, J., et al., 2020).
El embarazo adolescente, a menudo relacionado con estas uniones tempranas, perpetúa un ciclo de
pobreza, falta de educación y oportunidades limitadas, lo que afecta desproporcionadamente a las niñas.
Aunque se han registrado mejoras en la educación y el acceso a trabajos remunerados, estos cambios
no han sido suficientes para garantizar los derechos reproductivos y la autonomía plena de las mujeres
jóvenes en la comunidad. (Luna, J., et al., 2020).
Es esencial implementar políticas públicas que aborden las causas estructurales del maltrato infantil,
promoviendo la educación integral en derechos humanos y la igualdad de género, y garantizando el
acceso a servicios de salud sexual y reproductiva. La prohibición legal del matrimonio infantil debe ir
acompañada de estrategias de empoderamiento comunitario para que las niñas puedan ejercer
plenamente sus derechos sin coerción ni violencia.
La investigación titulada, "Perfil neuropsicológico en niños y niñas en situación de pobreza en la
provincia Bolívar" presenta un análisis sobre cómo la pobreza afecta el neurodesarrollo infantil. Desde
una perspectiva de derechos humanos y de género, se pone de manifiesto que el maltrato infantil no se
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limita a la violencia física o emocional directa, sino que también incluye la exposición a condiciones
ambientales adversas que impactan el desarrollo cognitivo. (Gaibor, F. 2024).
Los resultados del estudio indican que los niños y niñas en situación de pobreza presentan déficits
significativos en funciones neuropsicológicas esenciales como la comprensión verbal, la memoria y la
fluidez fonológica. Esta situación refleja una forma de maltrato estructural, donde la falta de acceso a
recursos básicos y una adecuada estimulación cognitiva limita el desarrollo pleno de los menores. La
ausencia de diferencias significativas entre sexos sugiere que ambos géneros están igualmente
afectados, aunque las experiencias de maltrato pueden diferir cualitativamente. (Gaibor, F. 2024).
Es crucial entender que estas carencias son una violación de los derechos humanos, ya que afectan el
derecho de los niños a un desarrollo integral y una vida digna. Las políticas públicas deben priorizar la
intervención temprana y el fortalecimiento de los sistemas de protección social que promuevan
ambientes seguros y enriquecedores para todos los niños y niñas, especialmente aquellos en condiciones
de vulnerabilidad socioeconómica.
La investigación titulada, "Afectación a los derechos humanos de los niños, niñas y adolescentes en el
marco del reclutamiento" analiza el reclutamiento forzado de menores en el conflicto armado
colombiano y su impacto en sus derechos fundamentales. Desde una perspectiva de derechos humanos
y de género, se evidencia que esta práctica no solo constituye una violación directa de los derechos de
la infancia, sino que perpetúa un ciclo de violencia estructural y cultural que afecta de manera
diferenciada a niñas y niños. (Caicedo, E. 2024).
El reclutamiento de menores en Colombia afecta desproporcionadamente a las niñas, quienes, además
de ser obligadas a participar en actividades militares, son frecuentemente sometidas a explotación
sexual y abusos, lo que representa una grave violación de sus derechos sexuales y reproductivos. Este
fenómeno revela la necesidad de un enfoque interseccional que contemple las múltiples formas de
violencia que enfrentan las niñas en este contexto. Por otro lado, los niños reclutados también sufren
violencia física y psicológica, al ser forzados a participar en combates y otras actividades de alto riesgo.
(Caicedo, E. 2024).
El análisis resalta la importancia de implementar políticas de reparación, justicia y no repetición que
aborden estas violaciones con un enfoque de género, garantizando la rehabilitación integral de las
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víctimas. Es esencial fortalecer los sistemas de protección social y justicia para prevenir el reclutamiento
forzado, asegurando un entorno seguro y equitativo para todos los niños, niñas y adolescentes, donde
sus derechos sean plenamente respetados y protegidos.
La investigación titulada, "Incidencia de maltrato infantil en comunidades rurales de la provincia del
Carchi desde una perspectiva psicoanalítica" ofrece un análisis del maltrato infantil en niños y niñas de
5 a 10 años en comunidades rurales del Carchi, Ecuador, utilizando un enfoque psicodinámico. Desde
una perspectiva de derechos humanos y de género, el estudio destaca cómo los contextos de
vulnerabilidad, como la pobreza y la falta de acceso a servicios básicos, facilitan el maltrato infantil,
incluyendo el maltrato físico, emocional y la negligencia. (Chamorro, G. & Guevara, M. 2014).
El análisis refleja que el maltrato infantil no solo es un problema individual o familiar, sino una
manifestación de violencia estructural arraigada en dinámicas socioculturales que normalizan la
violencia como forma de disciplina y control. Esta situación es particularmente aguda en comunidades
rurales donde los recursos son limitados, y las instituciones encargadas de la protección de la infancia
son casi inexistentes o carecen de capacidad de respuesta adecuada. (Chamorro, G. & Guevara, M.
2014).
El estudio también resalta la importancia de los factores psicológicos y psicosociales, evidenciando que
muchos adultos replican patrones de crianza abusivos que vivieron en su propia infancia, perpetuando
un ciclo de violencia. Es crucial implementar políticas públicas integrales que incluyan la educación en
derechos humanos, el fortalecimiento de redes comunitarias de apoyo, y un enfoque psicoeducativo
para prevenir el maltrato infantil, rompiendo con estos ciclos intergeneracionales de violencia.
El análisis de los resultados revela que el maltrato infantil es un problema multifacético, profundamente
enraizado en normas culturales que muchas veces justifican prácticas abusivas como métodos de
disciplina. Desde una perspectiva de derechos humanos y de género, es fundamental reconocer que las
niñas, en particular, enfrentan formas adicionales de violencia debido a los roles y estereotipos de
género. Esto subraya la necesidad de un enfoque interseccional que contemple no solo la violencia física
o emocional, sino también las formas estructurales de maltrato que afectan el acceso a servicios básicos
y derechos fundamentales.
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En comunidades rurales e indígenas, donde la falta de reconocimiento del pluralismo jurídico y la
imposición de sistemas educativos monoculturales debilitan los mecanismos tradicionales de protección
infantil, se observa un debilitamiento de la cohesión social y cultural. Por lo tanto, para abordar
eficazmente el maltrato infantil, es crucial desarrollar políticas públicas que respeten y adapten las
tradiciones locales, al tiempo que promuevan los derechos de los niños y niñas a una vida libre de
violencia.
Los resultados también indican la urgencia de mejorar la recolección de datos desagregados por género,
edad y otras vulnerabilidades. La escasez de datos impide un desarrollo de políticas públicas coherentes
y efectivas. En este sentido, la educación en derechos humanos con perspectiva de género es clave para
romper los ciclos de violencia. La creación de espacios seguros y la capacitación de profesionales en
áreas legales y sociales son esenciales para garantizar una protección integral de los derechos de la
niñez. El maltrato infantil es una problemática que requiere un enfoque multidimensional y coordinado,
donde se integren estrategias educativas, legales y de protección social que sean sensibles a las
necesidades específicas de niñas, niños y adolescentes en situaciones de vulnerabilidad.
CONCLUSIONES
El análisis del maltrato infantil en comunidades rurales desde un enfoque de derechos humanos y
perspectiva de género revela que este fenómeno es resultado de la convergencia de factores
socioeconómicos, culturales y estructurales que perpetúan la violencia y la discriminación. La
investigación responde a la pregunta de cómo estos factores influyen en la normalización del maltrato
infantil en estos contextos y qué estrategias de intervención pueden implementarse para proteger los
derechos de niñas, niños y adolescentes.
Los resultados muestran que el maltrato infantil se manifiesta de múltiples formas, incluyendo la
violencia física, emocional, sexual, y la negligencia, todas normalizadas por prácticas culturales que
consideran estos actos como formas aceptables de disciplina y control. Además, los estereotipos de
género y las desigualdades estructurales exacerban la vulnerabilidad de las niñas, quienes enfrentan
violencia de género adicional, tanto en el hogar como en la comunidad. La falta de recursos y la
invisibilidad de ciertos tipos de violencia agravan la situación, dificultando la identificación y la
intervención temprana en casos de maltrato.
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El objetivo general de esta investigación, que era analizar cómo los factores socioeconómicos,
culturales y de género contribuyen a la normalización del maltrato infantil en comunidades rurales y
desarrollar estrategias de intervención efectivas, se ha alcanzado. El estudio ha permitido identificar
vacíos en las políticas actuales de protección infantil, particularmente en cuanto a la implementación
de medidas que consideren las realidades culturales locales y que adopten un enfoque interseccional
que contemple las necesidades específicas de niñas, niños y adolescentes en situaciones de
vulnerabilidad.
Es evidente que la erradicación del maltrato infantil en comunidades rurales requiere un enfoque
integral que aborde las causas estructurales y culturales de la violencia. Es crucial promover políticas
públicas que no solo sean culturalmente sensibles, sino que también fortalezcan los sistemas de
protección de la infancia con perspectiva de género.
La capacitación de profesionales en áreas legales, educativas y sociales es esencial para crear un entorno
donde los derechos de la niñez sean respetados y garantizados. Además, la participación activa de las
comunidades locales en el diseño e implementación de estas políticas es fundamental para asegurar que
las soluciones propuestas sean adecuadas y sostenibles.
El análisis interseccional demuestra que la violencia infantil no puede ser abordada de manera efectiva
sin considerar cómo las desigualdades de género, etnia y clase se entrelazan para agravar la situación.
La creación de espacios seguros, la promoción de la educación en derechos humanos desde la primera
infancia, y la implementación de estrategias de empoderamiento comunitario son pasos necesarios hacia
la erradicación de la violencia infantil.
Para lograr la erradicación del maltrato infantil en comunidades rurales, es esencial un cambio cultural
que desnaturalice la violencia y promueva valores de equidad y justicia desde una edad temprana. Se
debe priorizar la implementación efectiva de políticas de protección social y la creación de un entorno
de apoyo que permita a las niñas, niños y adolescentes desarrollar su potencial plenamente, libres de
violencia y discriminación. Solo así se podrá avanzar hacia un futuro donde los derechos de la niñez
sean plenamente respetados y garantizados en todos los contextos, particularmente en aquellos más
vulnerables y marginados.
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