pág. 7915
LIDERAZGO EDUCATIVO EN COAHUILA: UN
ANÁLISIS INTEGRAL
EDUCATIONAL LEADERSHIP IN COAHUILA: A
COMPREHENSIVE ANALYSIS
Carlos Arturo Rodríguez Domínguez
Investigador Independiente, México
Eduardo Fierro Galaviz
Investigador Independiente, México
Juan José Zarate Escobedo
Investigador Independiente, México
pág. 7916
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.15475
Liderazgo Educativo en Coahuila: Un Análisis Integral
Carlos Arturo Rodríguez Domínguez1
carlosrod1982@gmail.com
https://orcid.org/0009-0009-5582-8327
Investigador Independiente
Coahuila, México
Eduardo Fierro Galaviz
eduardo_fierro_galaviz@hotmail.com
https://orcid.org/0009-0008-0790-8712
Investigador Independiente
Coahuila, México
Juan José Zarate Escobedo
ing_jjzarate@hotmail.com
https://orcid.org/0009-0009-7053-2970
Investigador Independiente
Coahuila, México
RESUMEN
La finalidad de este escrito consiste en identificar las necesidades que se tiene en un plantel cuando no
se tienen un verdadero liderazgo educativo, se puede decir que la ausencia de liderazgo se percibe
cuando en una comunidad ese encuentra bajo el mando de una persona que no posee sus objetivos claros
hacia donde desea orientar o encaminar el plantel y se genera desconcierto y la desorganización de la
estructura del plantel. Se puede decir que el liderazgo educativo se posee desde que el docente se
encuentra en el aula con los alumnos, pero hablar del liderazgo a nivel directivo, se refiere a las personas
que conducen y guían a los demás por medio de su capacidad y competencias, siempre buscando
encaminar a los demás de manera libremente para lograr los objetivos establecidos y de esta manera
logar las metas planteadas en su plan de mejora. El presente documento abordará el liderazgo educativo
en el estado de Coahuila, donde se podrá identificar el progreso y desarrollo del sistema educativo, se
busca identificar los retos y propiedades de lo que conlleva el liderazgo educativo y por medio de un
análisis poder identificar las áreas de fortalezas y debilidades para impulsar el liderazgo educativo en
todas direcciones.
Palabras clave: ambiente escolar, liderazgo educativo, gestión escolar
1
Autor principal
Correspondencia: carlosrod1982@gmail.com
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Educational leadership in Coahuila: A comprehensive analysis
ABSTRACT
The finality of this writing is to identify the needs that a school has when there is no true educational
leadership. It can be said that the absence of leadership is perceived when a community is under the
command of a person who does not have clear objectives towards where he wants to guide or direct the
school and this generates confusion and disorganization of the structure of the school. It can be said that
educational leadership is possessed since the teacher is in the classroom with the students, but speaking
of leadership at the management level refers to people who lead and guide others through their capacity
and competencies, always seeking to guide others freely to achieve the established objectives and in this
way achieve the goals set out in their improvement plan. This document will address educational
leadership in the state of Coahuila, where the progress and development of the educational system can
be identified, it seeks to identify the challenges and properties of what educational leadership entails
and through an analysis to be able to identify the areas of strengths and weaknesses to promote
educational leadership in all directions.
Keywords: school environment, educational leadership, school management
Artículo recibido 22 octubre 2024
Aceptado para publicación: 26 noviembre 2024
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INTRODUCCIÓN
El liderazgo educativo, en Coahuila juega un papel importante ya que tiene como objetivo mejorar el
sistema educativo, lo que se busca es identificar áreas de oportunidad, así como sus fortalezas, se busca
analizar las características de los lideres en la región y de esta manera identificar como hacen uso de sus
habilidades directivas para guiar a los docentes que tienen a su cargo para cumplir con los objetivos
propuestos en el Plan de Mejora de su plantel.
Se puede definir al liderazgo como las cualidades que tiene una persona para guiar al personal que tiene
su cargo para obtener los objetivos deseados, siempre buscando que se trabaje convencidos todas las
partes involucradas.
El liderazgo es un concepto que al definirlo podemos entender que lo poseen las personas que hacen
uso de sus cualidades para dirigir y orientar a las personas su cargo para que cumplan con objetivos y
que se haga convencidos para lograr las metas propuestas, un líder tiene que tener además varias
características que logran convencer a los demás para que lo apoyen trabajando, un líder debe de tener
actitudes y valores que lo diferencien de los demás para lograr las metas propuestas, y que inspire a los
demás a apoyarlos a lo largo de los objetivos deseados. siempre buscando tener una visión, para
contagiar a los demás, en base a esto se parte hacia la planificación institucional para planear estrategias
y tomar decisiones por medio de la gestión escolar para llegar al logro de los objetivos de la escuela,
todo esto basando en una buena planeación donde se escoge el medio más apropiado para el logro de
los objetivos, y donde las decisiones y los resultados que se obtengan serán lo que determine el rumbo
que tendrá la escuela.
En la planificación institucional se busca diseñar y tomar decisiones por medio de la gestión escolar con
el solo fin de lograr los objetivos del plantel.
Un líder tiene que poseer una extensa gama de cualidades y habilidades por medio de las cuales le
permita motivar e inspirar a su equipo de trabajo para lograr los objetivos deseados. Dentro de las
cualidades que tiene que tener un líder es de contagiar a los demás con su entusiasmo, poder desarrollar
el potencial de cada uno de los colaboradores de su equipo de trabajo, ofreciendo siempre la guía y el
apoyo necesario para lograr los objetivos generales y específicos.
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Dentro de las características de un buen lidere es que tiene que tener una sólida ética y conducta con
principios firmes, que lo lleven a tomar decisiones complicadas y actuar con apego a la ética y lo
correcto, aun en situaciones críticas. Siempre buscando ser un modelo a seguir, demostrando con el
ejemplo los valores y actitudes que se esperan del personal a su cargo.
Un líder eficiente debe contar con las habilidades de adaptarse a los desafíos que se presentan en su
entorno siempre mostrando creatividad para hallar soluciones coherentes, buscando un ambiente de
colaboración y de esta manera lograr el trabajo en equipo.
En resumen, podemos ver que el liderazgo es un concepto sumamente complejo que va más allá de dar
indicaciones y realizar las funciones de la dirección, sino1721 que un verdadero líder es aquel que guía,
motiva, convence a todo el personal de plantel para lograr las metas establecidas haciendo uso de sus
cualidades, actitudes, valores y habilidades.
METODOLOGÍA
Para desarrollar este estudio, se realizará una revisión de las diferentes literaturas sobre liderazgo
educativo en contextos regionales parecidos. También se busca llevar a cabo entrevistas con lideres
educativos con Coahuila, para entender como perciben y como aplican sus estrategias de liderazgo. Se
tomar en cuenta analizar datos estadísticos relacionados con el sistema educativo de la región y del
estado.
En este estudio de sobre el liderazgo educativo en Coahuila, se utilizará un enfoque mixto que reúne el
análisis de datos cuantitativos y cualitativos.
Con respecto a la parte cuantitativa, se realizará un análisis de datos secundarios recabados de
instituciones educativas en Coahuila, del resultado de exámenes estandarizados, indicadores educativos
de abandono escolar y perfiles educativos de directores.
Referente a la parte cualitativa, se realizarán entrevistas con padres de familia docentes y directores de
diferentes escuelas del estado, para recabar datos sobre la impresión y experiencias relacionadas con el
liderazgo educativo en la región.
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
Al revisar la información recaba de datos recopilados y entrevistas, se pueden ver varios aspectos
importantes del liderazgo educativo en Coahuila de los cuales resalta la relevancia que tiene la
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actualización y formación continua del liderazgo educativo, siempre fomentando el trabajo en equipo y
buscar establecer metas y objetivos alcanzables y reales. por otra parte, también se observaron retos
importantes, como la asignación de responsables de las actividades que se programan en los objetivos,
así como la falta de recursos, la resistencia a lo nuevo, al cambio y la pérdida de tiempo en los trámites
para lograr un objetivo y meta.
Referente a las tablas, ilustraciones y figuras se presentarán varios gráficos que ayuden a comprender y
analizar el panorama del liderazgo educativo en el estado de Coahuila, los cuales comprenderán la
distribución de los lideres educativos por nivel educativo, desde nivel básico a medio superior, lo que
ayudara a identificar áreas de oportunidad y las fortalezas en cada nivel educativo.
Las ilustraciones, tablas y figuras se presentarán para ayudar a visualizar datos importantes sobre el
liderazgo educativo en Coahuila. Por ejemplo, se mostrarán gráficos que indiquen la distribución de los
líderes educativos por nivel educativo y la inversión que se lleva en el desarrollo profesional de estos
líderes.
Los resultados obtenidos reflejan que el liderazgo educativo se distingue por el enfoque que proyecta
enfocado en promover una cultura escolar de trabajo en equipo y colaborativo, fomentando la formación
continua. Los lideres escolares tienen un papel importante en la implementación de estrategias
pedagógicas, así como en la gestión de recursos para eficientizar la calidad educativa.
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ILUSTRACIONES, TABLAS, FIGURAS
Tabla 1 plan evaluación
META
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
INSTRUMENTOS
Desarrollar un entendimiento
crítico sobre el liderazgo
educativo en Coahuila,
comparando sus características
y desafíos.
➔ Profundidad del análisis: se busca
evaluar la capacidad del escrito
para estudiar y simplificar la
información recabada sobre el
liderazgo educativo, apoyándose
en datos estadísticos, teorías y
ejemplos de la región.
➔ Rubrica de evaluación: que
contemple los criterios de
organización, claridad, calidad
de las propuestas y
profundidad del contenido.
Promover la participación de
los docentes y lideres,
fomentando el intercambio de
prácticas y estrategias.
➔ Propuestas precisas: evaluar la
calidad y su potencial impacto en
los planteles educativos de
Coahuila.
➔ Encuestas de
retroalimentación
➔ Gráficas
pág. 7924
pág. 7925
Figura. Los efectos del liderazgo escolar
CONCLUSIONES
En conclusión, el liderazgo educativo en Coahuila es un factor determinante en la calidad de la
educación que se brinda en la región. Para fortalecer el liderazgo educativo, es importante invertir en la
formación y desarrollo de los líderes, fomentar una cultura de colaboración y buscar mejorar las
condiciones laborales de los docentes y directivos. Con actividades concretas y fundamentadas, es
posible alcanzar un liderazgo educativo que deje una marca positiva en el sistema educativo de Coahuila.
Por último, el liderazgo educativo desarrollo un papel fundamental en la mejora de la calidad en la
educación en la región, ya que es importante reforzar las aptitudes de los lideres educativos.
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