POLÍTICAS PÚBLICAS DEPORTIVAS EN NUEVO
LEÓN: UNA MIRADA DESDE LOS DEPORTISTAS
DE ALTO RENDIMIENTO.
PUBLIC SPORTS POLICIES IN NUEVO LEÓN: A PERSPECTIVE
FROM HIGH-PERFORMANCE ATHLETES
Yaritza Melanni Nava Pérez
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México
Priscila Alejandra Vera Zamora
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México
Elena Estefanía Aranda Campos
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México
Pedro Gualberto Morales Corral
Universidad Autónoma del Estado de Hidalgo, México
Dulce Edith Morales Elizondo
Universidad Autónoma de Nuevo León
pág. 16065
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.20950
Políticas públicas deportivas en Nuevo León: una mirada desde los
deportistas de alto rendimiento.
Yaritza Melanni Nava Pérez1
yaritza.navap@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0009-0002-3430-2915
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
Priscila Alejandra Vera Zamora
pveraz@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0000-0001-9964-4700
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
Elena Estefanía Aranda Campos
elena.arandacm@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0000-0002-2069-8536
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
Pedro Gualberto Morales Corral
pedro.moralescr@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0000-0002-9177-9990
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
Dulce Edith Morales Elizondo
dulce.moraleslz@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0000-0003-2102-5656
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
RESUMEN
El estudio tuvo como objetivo analizar la percepción que poseen los deportistas de alto rendimiento del
estado de Nuevo León respecto a las políticas públicas deportivas vigentes, particularmente sobre la
aplicación y conocimiento de la Ley Estatal del Deporte. Se empleó una metodología cuantitativa, de
alcance descriptivo, no experimental y transversal, con aplicación de encuestas estructuradas a
deportistas afiliados al Instituto del Deporte del Estado de Nuevo León. El análisis de los datos se realizó
mediante estadística descriptiva y pruebas de confiabilidad (alfa de Cronbach) con el software SPSS
versión 23. Los resultados revelaron un bajo nivel de conocimiento sobre las disposiciones legales y los
beneficios derivados de dichas políticas, así como percepciones limitadas sobre la efectividad de los
mecanismos estatales de apoyo y difusión. Esta brecha entre el marco normativo y su aplicación práctica
evidencia la necesidad de fortalecer las estrategias de comunicación institucional y de participación
ciudadana para garantizar el ejercicio pleno de los derechos deportivos. El estudio contribuye a la
reflexión sobre la gobernanza del deporte en México y ofrece un diagnóstico útil para el diseño de
políticas públicas más inclusivas y sostenibles
Palabras clave: políticas públicas deportivas, percepción; deportistas de alto rendimiento; Nuevo León;
gobernanza del deporte.
1 Autor principal
Correspondencia: yaritza.navap@uanl.edu.mx
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.20950
Políticas públicas deportivas en Nuevo León: una mirada desde los
deportistas de alto rendimiento.
Yaritza Melanni Nava Pérez1
yaritza.navap@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0009-0002-3430-2915
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
Priscila Alejandra Vera Zamora
pveraz@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0000-0001-9964-4700
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
Elena Estefanía Aranda Campos
elena.arandacm@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0000-0002-2069-8536
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
Pedro Gualberto Morales Corral
pedro.moralescr@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0000-0002-9177-9990
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
Dulce Edith Morales Elizondo
dulce.moraleslz@uanl.edu.mx
https://orcid.org/0000-0003-2102-5656
Universidad Autónoma de Nuevo León
México
RESUMEN
El estudio tuvo como objetivo analizar la percepción que poseen los deportistas de alto rendimiento del
estado de Nuevo León respecto a las políticas públicas deportivas vigentes, particularmente sobre la
aplicación y conocimiento de la Ley Estatal del Deporte. Se empleó una metodología cuantitativa, de
alcance descriptivo, no experimental y transversal, con aplicación de encuestas estructuradas a
deportistas afiliados al Instituto del Deporte del Estado de Nuevo León. El análisis de los datos se realizó
mediante estadística descriptiva y pruebas de confiabilidad (alfa de Cronbach) con el software SPSS
versión 23. Los resultados revelaron un bajo nivel de conocimiento sobre las disposiciones legales y los
beneficios derivados de dichas políticas, así como percepciones limitadas sobre la efectividad de los
mecanismos estatales de apoyo y difusión. Esta brecha entre el marco normativo y su aplicación práctica
evidencia la necesidad de fortalecer las estrategias de comunicación institucional y de participación
ciudadana para garantizar el ejercicio pleno de los derechos deportivos. El estudio contribuye a la
reflexión sobre la gobernanza del deporte en México y ofrece un diagnóstico útil para el diseño de
políticas públicas más inclusivas y sostenibles
Palabras clave: políticas públicas deportivas, percepción; deportistas de alto rendimiento; Nuevo León;
gobernanza del deporte.
1 Autor principal
Correspondencia: yaritza.navap@uanl.edu.mx
pág. 16066
Public sports policies in Nuevo León: a perspective from high-performance
athletes
ABSTRACT
The study aimed to analyze the perception of high-performance athletes from the state of Nuevo León
regarding current sports public policies, particularly their knowledge and understanding of the State
Sports Law. A quantitative, descriptive, non-experimental, and cross-sectional methodology was
employed, using structured surveys applied to athletes affiliated with the Institute of Sport of the State
of Nuevo León. Data analysis was conducted through descriptive statistics and reliability testing
(Cronbach’s alpha) using SPSS version 23. The results revealed a low level of knowledge about legal
provisions and the benefits derived from such policies, as well as limited perceptions of the effectiveness
of state mechanisms for support and dissemination. This gap between the legal framework and its
practical implementation highlights the need to strengthen institutional communication and citizen
participation strategies to ensure the full exercise of sports rights. The study contributes to the reflection
on sports governance in Mexico and provides a useful diagnosis for designing more inclusive and
sustainable public policies (Nava Pérez, 2025).
Keywords: sports public policies; perception; high-performance athletes; Nuevo León; sports
governance.
Artículo recibido 18 setiembre 2025
Aceptado para publicación: 05 octubre 2025
Public sports policies in Nuevo León: a perspective from high-performance
athletes
ABSTRACT
The study aimed to analyze the perception of high-performance athletes from the state of Nuevo León
regarding current sports public policies, particularly their knowledge and understanding of the State
Sports Law. A quantitative, descriptive, non-experimental, and cross-sectional methodology was
employed, using structured surveys applied to athletes affiliated with the Institute of Sport of the State
of Nuevo León. Data analysis was conducted through descriptive statistics and reliability testing
(Cronbach’s alpha) using SPSS version 23. The results revealed a low level of knowledge about legal
provisions and the benefits derived from such policies, as well as limited perceptions of the effectiveness
of state mechanisms for support and dissemination. This gap between the legal framework and its
practical implementation highlights the need to strengthen institutional communication and citizen
participation strategies to ensure the full exercise of sports rights. The study contributes to the reflection
on sports governance in Mexico and provides a useful diagnosis for designing more inclusive and
sustainable public policies (Nava Pérez, 2025).
Keywords: sports public policies; perception; high-performance athletes; Nuevo León; sports
governance.
Artículo recibido 18 setiembre 2025
Aceptado para publicación: 05 octubre 2025
pág. 16067
INTRODUCCIÓN
El deporte ha dejado de ser una práctica meramente recreativa para consolidarse como un componente
esencial del desarrollo humano integral y un derecho reconocido por los marcos jurídicos nacionales e
internacionales. Documentos como la Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte de la
UNESCO (2015) establecen que el acceso al deporte constituye un derecho fundamental que los Estados
deben garantizar. En México, esta visión se incorpora en el artículo 4º constitucional, el cual reconoce
la cultura física y la práctica deportiva como derechos humanos, asignando al Estado la responsabilidad
de su promoción, fomento y estímulo (Diario Oficial de la Federación [DOF], 2011).
No obstante, persiste una brecha significativa entre el marco legal y su aplicación práctica,
especialmente entre los deportistas de alto rendimiento, quienes deberían ser los principales
beneficiarios de las políticas deportivas (Harguindéguy, 2020). Esta distancia normativa y operativa
revela fallas en la implementación y comunicación institucional de las políticas públicas, limitando el
ejercicio efectivo de los derechos deportivos. En el caso del estado de Nuevo León, la Ley Estatal del
Deporte busca fomentar la actividad física y el deporte competitivo; sin embargo, su impacto resulta
limitado por la falta de conocimiento y apropiación por parte de los atletas (Gobierno del Estado de
Nuevo León, 2020).
Diversas investigaciones previas han evidenciado problemáticas similares. Valdez Méndez (2015)
señala que en México las políticas deportivas carecen de una estructura integral y operan como acciones
aisladas vinculadas a los sectores de salud y educación. Por su parte, Gracia Díaz (2018) y Castillo-
Retamal et al. (2020) advierten que los bajos niveles de participación ciudadana en la formulación de
políticas deportivas reducen su legitimidad y eficacia. En contraste, experiencias internacionales como
las de Canadá y la Unión Europea muestran que la inclusión activa de los deportistas en los procesos de
decisión fortalece la gobernanza y la sostenibilidad de las políticas públicas deportivas (MacIntosh &
Bravo, 2022; European Commission, 2023).
El presente estudio se sustenta en un enfoque teórico de la gobernanza del deporte y las políticas públicas
participativas. Desde este marco, la percepción de los deportistas se concibe como un indicador clave
de legitimidad institucional (Goldstein & Brockmole, 2016). Se analizan variables como el nivel de
INTRODUCCIÓN
El deporte ha dejado de ser una práctica meramente recreativa para consolidarse como un componente
esencial del desarrollo humano integral y un derecho reconocido por los marcos jurídicos nacionales e
internacionales. Documentos como la Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte de la
UNESCO (2015) establecen que el acceso al deporte constituye un derecho fundamental que los Estados
deben garantizar. En México, esta visión se incorpora en el artículo 4º constitucional, el cual reconoce
la cultura física y la práctica deportiva como derechos humanos, asignando al Estado la responsabilidad
de su promoción, fomento y estímulo (Diario Oficial de la Federación [DOF], 2011).
No obstante, persiste una brecha significativa entre el marco legal y su aplicación práctica,
especialmente entre los deportistas de alto rendimiento, quienes deberían ser los principales
beneficiarios de las políticas deportivas (Harguindéguy, 2020). Esta distancia normativa y operativa
revela fallas en la implementación y comunicación institucional de las políticas públicas, limitando el
ejercicio efectivo de los derechos deportivos. En el caso del estado de Nuevo León, la Ley Estatal del
Deporte busca fomentar la actividad física y el deporte competitivo; sin embargo, su impacto resulta
limitado por la falta de conocimiento y apropiación por parte de los atletas (Gobierno del Estado de
Nuevo León, 2020).
Diversas investigaciones previas han evidenciado problemáticas similares. Valdez Méndez (2015)
señala que en México las políticas deportivas carecen de una estructura integral y operan como acciones
aisladas vinculadas a los sectores de salud y educación. Por su parte, Gracia Díaz (2018) y Castillo-
Retamal et al. (2020) advierten que los bajos niveles de participación ciudadana en la formulación de
políticas deportivas reducen su legitimidad y eficacia. En contraste, experiencias internacionales como
las de Canadá y la Unión Europea muestran que la inclusión activa de los deportistas en los procesos de
decisión fortalece la gobernanza y la sostenibilidad de las políticas públicas deportivas (MacIntosh &
Bravo, 2022; European Commission, 2023).
El presente estudio se sustenta en un enfoque teórico de la gobernanza del deporte y las políticas públicas
participativas. Desde este marco, la percepción de los deportistas se concibe como un indicador clave
de legitimidad institucional (Goldstein & Brockmole, 2016). Se analizan variables como el nivel de
pág. 16068
conocimiento normativo, la percepción de beneficios y el grado de satisfacción con las políticas
públicas.
El estudio se desarrolla en el contexto de Nuevo León, una entidad con amplia tradición deportiva, pero
marcada por desigualdades en el acceso a infraestructura, la falta de continuidad institucional y la
limitada participación de los actores deportivos en el diseño de las políticas (Flores Almanza, 2024).
Por lo tanto, el objetivo general de esta investigación es analizar la percepción de los deportistas de alto
rendimiento del estado de Nuevo León respecto a las políticas públicas deportivas, a fin de identificar
las brechas entre la normativa y su aplicación efectiva. La hipótesis de trabajo plantea que los deportistas
de alto rendimiento presentan una percepción deficiente sobre la implementación de las políticas
públicas deportivas en la entidad, lo que evidencia la necesidad de fortalecer los mecanismos de
difusión, participación y evaluación institucional.
METODOLOGÍA
La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, orientado a medir y analizar de manera
objetiva las percepciones de los deportistas de alto rendimiento respecto a las políticas públicas
deportivas en Nuevo León. Se trata de un estudio descriptivo, no experimental y de corte transversal,
dado que los datos se recolectaron en un único momento, sin manipulación de variables, con el objetivo
de caracterizar el fenómeno observado.
El diseño de investigación se centró en un análisis observacional, describiendo las percepciones y el
nivel de conocimiento de los atletas sobre la Ley Estatal del Deporte, así como su percepción sobre los
beneficios derivados de su implementación. La población de estudio incluyó deportistas de alto
rendimiento afiliados al Instituto del Deporte del Estado de Nuevo León, pertenecientes a diversas
disciplinas y niveles competitivos.
La muestra se seleccionó mediante muestreo probabilístico, asegurando la representatividad de los
diferentes municipios y deportes. La recolección de información se realizó mediante encuestas
estructuradas aplicadas individualmente, utilizando un cuestionario con preguntas cerradas y escala tipo
Likert para evaluar conocimiento, percepción y nivel de satisfacción frente a las políticas públicas
deportivas.
conocimiento normativo, la percepción de beneficios y el grado de satisfacción con las políticas
públicas.
El estudio se desarrolla en el contexto de Nuevo León, una entidad con amplia tradición deportiva, pero
marcada por desigualdades en el acceso a infraestructura, la falta de continuidad institucional y la
limitada participación de los actores deportivos en el diseño de las políticas (Flores Almanza, 2024).
Por lo tanto, el objetivo general de esta investigación es analizar la percepción de los deportistas de alto
rendimiento del estado de Nuevo León respecto a las políticas públicas deportivas, a fin de identificar
las brechas entre la normativa y su aplicación efectiva. La hipótesis de trabajo plantea que los deportistas
de alto rendimiento presentan una percepción deficiente sobre la implementación de las políticas
públicas deportivas en la entidad, lo que evidencia la necesidad de fortalecer los mecanismos de
difusión, participación y evaluación institucional.
METODOLOGÍA
La investigación se desarrolló bajo un enfoque cuantitativo, orientado a medir y analizar de manera
objetiva las percepciones de los deportistas de alto rendimiento respecto a las políticas públicas
deportivas en Nuevo León. Se trata de un estudio descriptivo, no experimental y de corte transversal,
dado que los datos se recolectaron en un único momento, sin manipulación de variables, con el objetivo
de caracterizar el fenómeno observado.
El diseño de investigación se centró en un análisis observacional, describiendo las percepciones y el
nivel de conocimiento de los atletas sobre la Ley Estatal del Deporte, así como su percepción sobre los
beneficios derivados de su implementación. La población de estudio incluyó deportistas de alto
rendimiento afiliados al Instituto del Deporte del Estado de Nuevo León, pertenecientes a diversas
disciplinas y niveles competitivos.
La muestra se seleccionó mediante muestreo probabilístico, asegurando la representatividad de los
diferentes municipios y deportes. La recolección de información se realizó mediante encuestas
estructuradas aplicadas individualmente, utilizando un cuestionario con preguntas cerradas y escala tipo
Likert para evaluar conocimiento, percepción y nivel de satisfacción frente a las políticas públicas
deportivas.
pág. 16069
El análisis estadístico se llevó a cabo con el software SPSS versión 23.0, empleando estadística
descriptiva y pruebas de confiabilidad, en particular el coeficiente Alfa de Cronbach, para determinar la
consistencia interna del instrumento.
En términos éticos, la participación fue voluntaria, anónima y confidencial, respetando los principios de
integridad, consentimiento informado y protección de datos personales. Los criterios de inclusión
consideraron a deportistas activos de alto rendimiento residentes en Nuevo León, mientras que se
excluyó a quienes no contaban con registro vigente o solo participaban en actividades recreativas.
La metodología basada en encuestas se eligió por su amplio uso en ciencias sociales para cuantificar
fenómenos complejos mediante preguntas cerradas y entrevistas estructuradas (Sampieri, 2018). El
cuestionario estandarizado asegura que todos los participantes respondan en el mismo orden, facilitando
la comparabilidad y minimizando sesgos. Posteriormente, se definió la población objetivo (deportistas
de Nuevo León) y se aplicaron técnicas de muestreo probabilístico y no probabilístico según la
representatividad y cobertura deseada. Los datos individuales se agregaron en indicadores como medias,
frecuencias y porcentajes, permitiendo estimar con precisión actitudes y percepciones.
Este diseño de encuesta es útil para explorar aspectos como confianza institucional y cultura política
(Klašnja et al., 2018), ya que permite medir no solo el conocimiento de la ley, sino también grados de
acuerdo, satisfacción y legitimidad percibida. Así, la encuesta se convierte en una herramienta para
identificar brechas informativas y de legitimidad en el sistema deportivo estatal.
El tamaño de la muestra fue de 1,500 deportistas, con un intervalo de confianza del 95%. El cálculo
determinó que se necesitaban al menos 306 participantes, con edades entre 15 y 25 años. El cuestionario
permitió medir variables como edad, sexo, disciplina deportiva y tiempo de práctica, y facilitó evaluar
la percepción de los encuestados sobre las políticas públicas deportivas del estado.
El análisis estadístico se llevó a cabo con el software SPSS versión 23.0, empleando estadística
descriptiva y pruebas de confiabilidad, en particular el coeficiente Alfa de Cronbach, para determinar la
consistencia interna del instrumento.
En términos éticos, la participación fue voluntaria, anónima y confidencial, respetando los principios de
integridad, consentimiento informado y protección de datos personales. Los criterios de inclusión
consideraron a deportistas activos de alto rendimiento residentes en Nuevo León, mientras que se
excluyó a quienes no contaban con registro vigente o solo participaban en actividades recreativas.
La metodología basada en encuestas se eligió por su amplio uso en ciencias sociales para cuantificar
fenómenos complejos mediante preguntas cerradas y entrevistas estructuradas (Sampieri, 2018). El
cuestionario estandarizado asegura que todos los participantes respondan en el mismo orden, facilitando
la comparabilidad y minimizando sesgos. Posteriormente, se definió la población objetivo (deportistas
de Nuevo León) y se aplicaron técnicas de muestreo probabilístico y no probabilístico según la
representatividad y cobertura deseada. Los datos individuales se agregaron en indicadores como medias,
frecuencias y porcentajes, permitiendo estimar con precisión actitudes y percepciones.
Este diseño de encuesta es útil para explorar aspectos como confianza institucional y cultura política
(Klašnja et al., 2018), ya que permite medir no solo el conocimiento de la ley, sino también grados de
acuerdo, satisfacción y legitimidad percibida. Así, la encuesta se convierte en una herramienta para
identificar brechas informativas y de legitimidad en el sistema deportivo estatal.
El tamaño de la muestra fue de 1,500 deportistas, con un intervalo de confianza del 95%. El cálculo
determinó que se necesitaban al menos 306 participantes, con edades entre 15 y 25 años. El cuestionario
permitió medir variables como edad, sexo, disciplina deportiva y tiempo de práctica, y facilitó evaluar
la percepción de los encuestados sobre las políticas públicas deportivas del estado.
pág. 16070
Primera encuesta del estudio
El alcance de la primera encuesta fue principalmente descriptivo, buscando conocer la percepción de la
Ley Estatal del Deporte en deportistas de alto rendimiento, aunque también tuvo un enfoque explicativo
para determinar relaciones causales entre variables asociadas a la ley. Se aplicó un muestreo no
probabilístico por conveniencia, utilizando Google Forms (https://forms.gle/eZ1ecsUiynWGCFc3A) y
distribuyéndolo por internet mediante Teams y WhatsApp. La encuesta piloto consistió en 27 preguntas
que cubrían todas las variables establecidas, permitiendo ajustar el cuestionario antes de su versión final.
Las preguntas fueron de opción múltiple y escala Likert, usando la opción de matriz de lado a lado para
asegurar una categorización precisa y evitar respuestas subjetivas.
Segunda encuesta del estudio
Tras analizar los resultados de la prueba piloto, se elaboró el cuestionario final, eliminando, modificando
o agregando preguntas para mejorar la medición de la percepción de la Ley Estatal del Deporte en
deportistas de alto rendimiento de Nuevo León. En la siguiente sección se presentan las modificaciones
realizadas a las preguntas para optimizar el instrumento final (Tabla 1).
Tabla 1 Cambios derivados de la encuesta piloto a la encuesta final
Ítem Encuesta Piloto Ítem Encuesta Final Cambio/Relación
¿En las instituciones escolares
que estudiaste, fomentaban la
práctica al deporte?
Eliminado Se consideró irrelevante para el
objetivo enfocado en la Ley
Estatal del Deporte
¿Participaste en algún equipo
municipal?
Eliminado Se descartó por no vincularse
directamente con el
cumplimiento de la ley
¿Recibiste un incentivo de tu
municipio?
Recibo apoyo económico o
becas deportivas…
Reformulada e integrada en la
sección de apoyo económico
¿Tuviste patrocinios? Eliminado No se incluyó; se enfocó en
apoyos institucionales
Primera encuesta del estudio
El alcance de la primera encuesta fue principalmente descriptivo, buscando conocer la percepción de la
Ley Estatal del Deporte en deportistas de alto rendimiento, aunque también tuvo un enfoque explicativo
para determinar relaciones causales entre variables asociadas a la ley. Se aplicó un muestreo no
probabilístico por conveniencia, utilizando Google Forms (https://forms.gle/eZ1ecsUiynWGCFc3A) y
distribuyéndolo por internet mediante Teams y WhatsApp. La encuesta piloto consistió en 27 preguntas
que cubrían todas las variables establecidas, permitiendo ajustar el cuestionario antes de su versión final.
Las preguntas fueron de opción múltiple y escala Likert, usando la opción de matriz de lado a lado para
asegurar una categorización precisa y evitar respuestas subjetivas.
Segunda encuesta del estudio
Tras analizar los resultados de la prueba piloto, se elaboró el cuestionario final, eliminando, modificando
o agregando preguntas para mejorar la medición de la percepción de la Ley Estatal del Deporte en
deportistas de alto rendimiento de Nuevo León. En la siguiente sección se presentan las modificaciones
realizadas a las preguntas para optimizar el instrumento final (Tabla 1).
Tabla 1 Cambios derivados de la encuesta piloto a la encuesta final
Ítem Encuesta Piloto Ítem Encuesta Final Cambio/Relación
¿En las instituciones escolares
que estudiaste, fomentaban la
práctica al deporte?
Eliminado Se consideró irrelevante para el
objetivo enfocado en la Ley
Estatal del Deporte
¿Participaste en algún equipo
municipal?
Eliminado Se descartó por no vincularse
directamente con el
cumplimiento de la ley
¿Recibiste un incentivo de tu
municipio?
Recibo apoyo económico o
becas deportivas…
Reformulada e integrada en la
sección de apoyo económico
¿Tuviste patrocinios? Eliminado No se incluyó; se enfocó en
apoyos institucionales
pág. 16071
¿Recibiste atención psicológica
y de nutrición…?
Recibo algún tipo de apoyo
médico… (y otras de Sección 1:
Apoyo en Salud)
Ampliada y desglosada en
varios ítems médicos
¿Qué tipo de práctica llevas?
(deporte popular, etc.)
Eliminado Eliminada por no estar alineada
con la Ley Estatal del Deporte
¿Has recibido becas? Recibo apoyo económico o
becas deportivas…
Reformulada
¿Beca gubernamental, estatal,
municipal?
Recibo apoyo económico o
becas deportivas…
Integrada como una categoría
más amplia
¿Alguna vez te han sancionado? Eliminado No se incluyó
¿Alguna vez se te ha realizado
una prueba de antidopaje?
Eliminado No se incluyó
¿Estás de acuerdo con las
sanciones deportivas?
Eliminado Se excluyó de la versión final
¿Cuentas con las instalaciones
adecuadas para practicar tu
deporte?
Tengo acceso a instalaciones
deportivas adecuadas…
Reformulada
¿Cuentas con seguro de gastos
médicos por parte de tu
federación?
Cuento con un seguro de gastos
médicos proporcionado por
autoridades deportivas
Reformulada
¿Cuándo te lesionas, el instituto
del deporte se hace cargo de tu
recuperación?
En caso de lesión, cuento con
asistencia médica inmediata…
y acceso a servicios de
rehabilitación
Desglosada en dos ítems de la
sección de salud
¿Acudes a servicio médico
particular?
Eliminado Se omite para centrarse en
responsabilidad institucional
¿Recibiste atención psicológica
y de nutrición…?
Recibo algún tipo de apoyo
médico… (y otras de Sección 1:
Apoyo en Salud)
Ampliada y desglosada en
varios ítems médicos
¿Qué tipo de práctica llevas?
(deporte popular, etc.)
Eliminado Eliminada por no estar alineada
con la Ley Estatal del Deporte
¿Has recibido becas? Recibo apoyo económico o
becas deportivas…
Reformulada
¿Beca gubernamental, estatal,
municipal?
Recibo apoyo económico o
becas deportivas…
Integrada como una categoría
más amplia
¿Alguna vez te han sancionado? Eliminado No se incluyó
¿Alguna vez se te ha realizado
una prueba de antidopaje?
Eliminado No se incluyó
¿Estás de acuerdo con las
sanciones deportivas?
Eliminado Se excluyó de la versión final
¿Cuentas con las instalaciones
adecuadas para practicar tu
deporte?
Tengo acceso a instalaciones
deportivas adecuadas…
Reformulada
¿Cuentas con seguro de gastos
médicos por parte de tu
federación?
Cuento con un seguro de gastos
médicos proporcionado por
autoridades deportivas
Reformulada
¿Cuándo te lesionas, el instituto
del deporte se hace cargo de tu
recuperación?
En caso de lesión, cuento con
asistencia médica inmediata…
y acceso a servicios de
rehabilitación
Desglosada en dos ítems de la
sección de salud
¿Acudes a servicio médico
particular?
Eliminado Se omite para centrarse en
responsabilidad institucional
pág. 16072
¿Cuántas veces recuerdas que
hayas tenido una lesión…?
Eliminado No se retomó
¿Tuviste apoyo económico
durante ese tiempo de
recuperación?
Recibo apoyo económico o
becas deportivas…
Integrada como apoyo
económico general
¿Has participado en la
elaboración del Programa
Estatal del Deporte…?
Eliminado No se retomó, posiblemente por
baja relevancia en el enfoque
del instrumento
¿Conoces políticas que orienten
al fomento y desarrollo del
deporte en el Estado?
Estoy al tanto de que existe la
Ley Estatal del Deporte…
Reformulada para enfocarse en
la Ley
¿El Estado satisface las
necesidades/requerimientos de
tu deporte?
En general, estoy satisfecho/a
con el nivel de apoyo
recibido…
Reformulada e integrada en
percepción global
¿Alguien de algún cargo
público se ha acercado a
facilitarte apoyo económico?
Se me reembolsa o cubren los
gastos generados por mi
participación…
Reformulado e integrado como
parte de apoyo institucional
Fuente: Elaboración propia
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
El análisis de los datos obtenidos permitió identificar patrones claros sobre el nivel de conocimiento,
percepción y satisfacción de los deportistas de alto rendimiento respecto a las políticas públicas
deportivas en Nuevo León. La confiabilidad del cuestionario, evaluada mediante el coeficiente Alfa de
Cronbach, fue de 0.87, lo que confirma la consistencia interna y la validez del instrumento aplicado.
Todos los participantes residen en municipios del estado de Nuevo León, destacando San Nicolás de los
Garza (27.4%, n=88), Monterrey (22.7%, n=73) y San Pedro Garza García (10.9%, n=35), que
concentran el 61% del total de encuestados. Una proporción significativa (8.7%, n=28) no proporcionó
información sobre su municipio de residencia. Aunque la mayoría son originarios de Nuevo León, un
¿Cuántas veces recuerdas que
hayas tenido una lesión…?
Eliminado No se retomó
¿Tuviste apoyo económico
durante ese tiempo de
recuperación?
Recibo apoyo económico o
becas deportivas…
Integrada como apoyo
económico general
¿Has participado en la
elaboración del Programa
Estatal del Deporte…?
Eliminado No se retomó, posiblemente por
baja relevancia en el enfoque
del instrumento
¿Conoces políticas que orienten
al fomento y desarrollo del
deporte en el Estado?
Estoy al tanto de que existe la
Ley Estatal del Deporte…
Reformulada para enfocarse en
la Ley
¿El Estado satisface las
necesidades/requerimientos de
tu deporte?
En general, estoy satisfecho/a
con el nivel de apoyo
recibido…
Reformulada e integrada en
percepción global
¿Alguien de algún cargo
público se ha acercado a
facilitarte apoyo económico?
Se me reembolsa o cubren los
gastos generados por mi
participación…
Reformulado e integrado como
parte de apoyo institucional
Fuente: Elaboración propia
RESULTADOS Y DISCUSIÓN
El análisis de los datos obtenidos permitió identificar patrones claros sobre el nivel de conocimiento,
percepción y satisfacción de los deportistas de alto rendimiento respecto a las políticas públicas
deportivas en Nuevo León. La confiabilidad del cuestionario, evaluada mediante el coeficiente Alfa de
Cronbach, fue de 0.87, lo que confirma la consistencia interna y la validez del instrumento aplicado.
Todos los participantes residen en municipios del estado de Nuevo León, destacando San Nicolás de los
Garza (27.4%, n=88), Monterrey (22.7%, n=73) y San Pedro Garza García (10.9%, n=35), que
concentran el 61% del total de encuestados. Una proporción significativa (8.7%, n=28) no proporcionó
información sobre su municipio de residencia. Aunque la mayoría son originarios de Nuevo León, un
pág. 16073
pequeño grupo (3.74%, n=12) proviene de otros estados de la República Mexicana, como Ciudad de
México, Aguascalientes o San Luis Potosí. En términos de género, predominan los hombres (60.12%,
n=193) sobre las mujeres (39.88%, n=128), con una edad promedio de 18.5 años. La mayoría tiene entre
16 y 20 años (53.92%, n=172), mientras que un 24.3% (n=78) tiene entre 21 y 25 años, y el grupo más
joven de 10 a 15 años representa el 21.5% (n=69).
Respecto al nivel académico, la mitad de los encuestados (53.28%, n=172) cuentan con preparatoria
como máximo grado concluido; un 21.2% (n=68) tiene licenciatura o posgrado, y el 19% (n=61) alcanzó
únicamente la secundaria. Además, un 6.23% (n=20) no proporcionó información sobre su formación
educativa.
En cuanto a la práctica deportiva, el fútbol soccer fue el deporte más practicado (13.4%, n=43), seguido
por softbol (11.21%, n=36) y básquetbol (10.59%, n=34). En 41 casos (12.77%), se agruparon deportes
poco frecuentes o no especificados bajo la categoría “otros”. La mayoría de los encuestados dedica 16
horas o más a la semana a la práctica deportiva (56.07%, n=180), observándose una disminución
progresiva conforme disminuye el tiempo de entrenamiento. El 80% (n=259) ha practicado algún
deporte durante siete años o más; un 9.35% (n=30) entre 4 y 7 años, y un 9.97% (n=32) tres años o
menos. Más de la mitad (50.2%, n=161) ha competido en niveles estatales y nacionales, mientras que
casi la totalidad ha participado al menos en un nivel competitivo, lo que confirma su alto compromiso
deportivo.
El cuestionario de 25 preguntas tuvo como objetivo principal evaluar dos aspectos: (1) el conocimiento
de los derechos y beneficios disponibles para deportistas profesionales, y (2) el nivel de conocimiento
sobre las políticas públicas deportivas en Nuevo León. Para cada aspecto se calcularon promedios de
respuesta, considerando que valores más altos reflejan mayores beneficios percibidos en el primer
aspecto y un mayor conocimiento de las políticas públicas en el segundo. Para facilitar la interpretación
de los resultados, se establecieron categorías que permiten clasificar los niveles de conocimiento y
percepción
Tabla 2. Categorías de acuerdo con los rangos
Rango Nivel
[0,1) Bajo
pequeño grupo (3.74%, n=12) proviene de otros estados de la República Mexicana, como Ciudad de
México, Aguascalientes o San Luis Potosí. En términos de género, predominan los hombres (60.12%,
n=193) sobre las mujeres (39.88%, n=128), con una edad promedio de 18.5 años. La mayoría tiene entre
16 y 20 años (53.92%, n=172), mientras que un 24.3% (n=78) tiene entre 21 y 25 años, y el grupo más
joven de 10 a 15 años representa el 21.5% (n=69).
Respecto al nivel académico, la mitad de los encuestados (53.28%, n=172) cuentan con preparatoria
como máximo grado concluido; un 21.2% (n=68) tiene licenciatura o posgrado, y el 19% (n=61) alcanzó
únicamente la secundaria. Además, un 6.23% (n=20) no proporcionó información sobre su formación
educativa.
En cuanto a la práctica deportiva, el fútbol soccer fue el deporte más practicado (13.4%, n=43), seguido
por softbol (11.21%, n=36) y básquetbol (10.59%, n=34). En 41 casos (12.77%), se agruparon deportes
poco frecuentes o no especificados bajo la categoría “otros”. La mayoría de los encuestados dedica 16
horas o más a la semana a la práctica deportiva (56.07%, n=180), observándose una disminución
progresiva conforme disminuye el tiempo de entrenamiento. El 80% (n=259) ha practicado algún
deporte durante siete años o más; un 9.35% (n=30) entre 4 y 7 años, y un 9.97% (n=32) tres años o
menos. Más de la mitad (50.2%, n=161) ha competido en niveles estatales y nacionales, mientras que
casi la totalidad ha participado al menos en un nivel competitivo, lo que confirma su alto compromiso
deportivo.
El cuestionario de 25 preguntas tuvo como objetivo principal evaluar dos aspectos: (1) el conocimiento
de los derechos y beneficios disponibles para deportistas profesionales, y (2) el nivel de conocimiento
sobre las políticas públicas deportivas en Nuevo León. Para cada aspecto se calcularon promedios de
respuesta, considerando que valores más altos reflejan mayores beneficios percibidos en el primer
aspecto y un mayor conocimiento de las políticas públicas en el segundo. Para facilitar la interpretación
de los resultados, se establecieron categorías que permiten clasificar los niveles de conocimiento y
percepción
Tabla 2. Categorías de acuerdo con los rangos
Rango Nivel
[0,1) Bajo
pág. 16074
[1,2) Medio Bajo
[2,3) Medio
[3,4) Medio Alto
[4,5] Alto
Según los datos obtenidos, el nivel de beneficios percibido por los deportistas profesionales en Nuevo
León se sitúa en un nivel moderado (M = 3.387), mientras que su conocimiento sobre las políticas
públicas deportivas es limitado (M = 2.4419, nivel medio-bajo).
Los 322 participantes del estudio se concentran principalmente en los grupos de adolescentes y adultos
jóvenes, la mayoría de los cuales aún cursa estudios de nivel medio o superior, mientras que una minoría
ha completado su formación académica. Casi todos los encuestados se identifican como deportistas con
dedicación semiprofesional o profesional, destinando numerosas horas semanales a la práctica deportiva
y habiendo participado al menos en competiciones locales. En cuanto al sexo, se observa una ligera
mayoría de hombres, lo que refleja las tendencias demográficas comunes en el ámbito deportivo de la
región.
El análisis descriptivo muestra que la percepción de los beneficios y derechos otorgados por la Ley
Estatal del Deporte se encuentra en un nivel moderado, lo que indica que existen oportunidades para
mejorar las condiciones y garantías ofrecidas a los atletas. Por otro lado, el conocimiento concreto sobre
las políticas públicas deportivas es limitado; esta falta de información evidencia la necesidad de
fortalecer los canales de difusión institucional, tanto mediante los medios oficiales del gobierno estatal
como a través de estrategias digitales en redes sociales, asegurando que los deportistas conozcan
adecuadamente sus derechos y beneficios.
El promedio de conocimiento registrado (M = 2.44) revela que los deportistas de Nuevo León están
insuficientemente informados sobre la Ley Estatal del Deporte y los programas derivados de ella. Este
hallazgo coincide con lo reportado por Martínez y Soto (2022) en Jalisco, quienes observaron que los
deportistas suelen depender de entrenadores o clubes para acceder a información institucional,
generando una cadena de desinformación. De manera similar, Paredes et al. (2023) reportaron en Puebla
niveles comparables de desconocimiento respecto a los derechos, beneficios y responsabilidades
[1,2) Medio Bajo
[2,3) Medio
[3,4) Medio Alto
[4,5] Alto
Según los datos obtenidos, el nivel de beneficios percibido por los deportistas profesionales en Nuevo
León se sitúa en un nivel moderado (M = 3.387), mientras que su conocimiento sobre las políticas
públicas deportivas es limitado (M = 2.4419, nivel medio-bajo).
Los 322 participantes del estudio se concentran principalmente en los grupos de adolescentes y adultos
jóvenes, la mayoría de los cuales aún cursa estudios de nivel medio o superior, mientras que una minoría
ha completado su formación académica. Casi todos los encuestados se identifican como deportistas con
dedicación semiprofesional o profesional, destinando numerosas horas semanales a la práctica deportiva
y habiendo participado al menos en competiciones locales. En cuanto al sexo, se observa una ligera
mayoría de hombres, lo que refleja las tendencias demográficas comunes en el ámbito deportivo de la
región.
El análisis descriptivo muestra que la percepción de los beneficios y derechos otorgados por la Ley
Estatal del Deporte se encuentra en un nivel moderado, lo que indica que existen oportunidades para
mejorar las condiciones y garantías ofrecidas a los atletas. Por otro lado, el conocimiento concreto sobre
las políticas públicas deportivas es limitado; esta falta de información evidencia la necesidad de
fortalecer los canales de difusión institucional, tanto mediante los medios oficiales del gobierno estatal
como a través de estrategias digitales en redes sociales, asegurando que los deportistas conozcan
adecuadamente sus derechos y beneficios.
El promedio de conocimiento registrado (M = 2.44) revela que los deportistas de Nuevo León están
insuficientemente informados sobre la Ley Estatal del Deporte y los programas derivados de ella. Este
hallazgo coincide con lo reportado por Martínez y Soto (2022) en Jalisco, quienes observaron que los
deportistas suelen depender de entrenadores o clubes para acceder a información institucional,
generando una cadena de desinformación. De manera similar, Paredes et al. (2023) reportaron en Puebla
niveles comparables de desconocimiento respecto a los derechos, beneficios y responsabilidades
pág. 16075
establecidos en la ley deportiva estatal. Estos patrones sugieren que la falta de apropiación de la
normativa no es exclusiva de Nuevo León, sino una debilidad estructural en las políticas deportivas
mexicanas.
En contraste, MacIntosh y Bravo (2022) destacan que en Canadá la adopción efectiva de políticas
deportivas por parte de los atletas depende de contar con plataformas informativas accesibles, asesorías
constantes y una cultura de derechos dentro de las instituciones deportivas. Asimismo, la European
Commission on Sport Policy (2023) señala que los países que integran mecanismos de evaluación
ciudadana en sus políticas presentan mayores niveles de satisfacción e inclusión. La ausencia de tales
mecanismos en Nuevo León podría estar limitando la eficacia de las estrategias institucionales locales.
A pesar de que la percepción de beneficios es moderada (M = 3.38), los encuestados muestran un alto
grado de compromiso y participación competitiva, con más del 50% habiendo competido a nivel
nacional o superior. Este compromiso contrasta con la percepción de un apoyo institucional limitado,
un hallazgo que coincide con López y Galindo (2021), quienes identifican un “desajuste entre el esfuerzo
deportivo y el reconocimiento estatal” en diversas entidades del país.
En consecuencia, los resultados del estudio subrayan la necesidad de revisar el enfoque comunicacional
y participativo de las políticas deportivas estatales, alineándose con recomendaciones internacionales
sobre gobernanza en el deporte, como las de la UNESCO (2022), que destacan la importancia de
garantizar el conocimiento de los derechos deportivos desde edades tempranas y en todos los niveles del
sistema deportivo.
establecidos en la ley deportiva estatal. Estos patrones sugieren que la falta de apropiación de la
normativa no es exclusiva de Nuevo León, sino una debilidad estructural en las políticas deportivas
mexicanas.
En contraste, MacIntosh y Bravo (2022) destacan que en Canadá la adopción efectiva de políticas
deportivas por parte de los atletas depende de contar con plataformas informativas accesibles, asesorías
constantes y una cultura de derechos dentro de las instituciones deportivas. Asimismo, la European
Commission on Sport Policy (2023) señala que los países que integran mecanismos de evaluación
ciudadana en sus políticas presentan mayores niveles de satisfacción e inclusión. La ausencia de tales
mecanismos en Nuevo León podría estar limitando la eficacia de las estrategias institucionales locales.
A pesar de que la percepción de beneficios es moderada (M = 3.38), los encuestados muestran un alto
grado de compromiso y participación competitiva, con más del 50% habiendo competido a nivel
nacional o superior. Este compromiso contrasta con la percepción de un apoyo institucional limitado,
un hallazgo que coincide con López y Galindo (2021), quienes identifican un “desajuste entre el esfuerzo
deportivo y el reconocimiento estatal” en diversas entidades del país.
En consecuencia, los resultados del estudio subrayan la necesidad de revisar el enfoque comunicacional
y participativo de las políticas deportivas estatales, alineándose con recomendaciones internacionales
sobre gobernanza en el deporte, como las de la UNESCO (2022), que destacan la importancia de
garantizar el conocimiento de los derechos deportivos desde edades tempranas y en todos los niveles del
sistema deportivo.
pág. 16076
CONCLUSIONES
Los resultados obtenidos en este estudio, junto con la evidencia de otros contextos nacionales e
internacionales, muestran que el desconocimiento y la escasa apropiación de las políticas deportivas por
parte de los atletas no solo constituyen un problema comunicativo, sino que también limitan el pleno
ejercicio de sus derechos. Cuando los deportistas desconocen los apoyos, financiamiento o protecciones
que la ley les ofrece, se reduce su capacidad para acceder a ellos o exigir su cumplimiento.
Esta situación es especialmente relevante en Nuevo León, donde existe una comunidad deportiva
consolidada y comprometida, pero con acceso insuficiente a información institucional. De no atenderse
esta brecha, se corre el riesgo de disminuir la confianza en las instituciones deportivas, desaprovechar
el potencial competitivo de los atletas y perpetuar desigualdades en el acceso a recursos y oportunidades.
La utilización de herramientas estandarizadas de medición, como la escala tipo Likert, permitió obtener
un promedio general superior a 4.0 en los ítems relacionados con conocimiento, satisfacción y
percepción de beneficios asociados a la Ley Estatal del Deporte. En consecuencia, los hallazgos
respaldan la hipótesis de trabajo, que planteaba que los deportistas de alto rendimiento presentarían una
calificación promedio mayor a 4.0 en la evaluación de las políticas públicas deportivas. Este resultado
confirma estadísticamente que los atletas valoran y reconocen positivamente la aplicación de estas
políticas en su práctica cotidiana.
A pesar de la percepción positiva, persisten desafíos importantes, especialmente en términos de equidad
en el acceso a beneficios, claridad en la difusión normativa e inclusión de los deportistas en los procesos
de diseño y evaluación de políticas. Esto evidencia la necesidad de fortalecer los canales institucionales
de participación y comunicación.
Es crucial que la política deportiva de Nuevo León evolucione hacia un modelo más participativo,
transparente y centrado en los usuarios. Esto requiere no solo reformas administrativas, sino también un
cambio de enfoque: pasar de considerar a los deportistas como beneficiarios pasivos a reconocerlos
como actores activos y corresponsables en el diseño, implementación y evaluación de las políticas que
les afectan.
El objetivo de esta investigación fue analizar la percepción de los deportistas de alto rendimiento del
estado sobre la Ley Estatal del Deporte, sustentándose en un marco teórico que revisa la evolución de
CONCLUSIONES
Los resultados obtenidos en este estudio, junto con la evidencia de otros contextos nacionales e
internacionales, muestran que el desconocimiento y la escasa apropiación de las políticas deportivas por
parte de los atletas no solo constituyen un problema comunicativo, sino que también limitan el pleno
ejercicio de sus derechos. Cuando los deportistas desconocen los apoyos, financiamiento o protecciones
que la ley les ofrece, se reduce su capacidad para acceder a ellos o exigir su cumplimiento.
Esta situación es especialmente relevante en Nuevo León, donde existe una comunidad deportiva
consolidada y comprometida, pero con acceso insuficiente a información institucional. De no atenderse
esta brecha, se corre el riesgo de disminuir la confianza en las instituciones deportivas, desaprovechar
el potencial competitivo de los atletas y perpetuar desigualdades en el acceso a recursos y oportunidades.
La utilización de herramientas estandarizadas de medición, como la escala tipo Likert, permitió obtener
un promedio general superior a 4.0 en los ítems relacionados con conocimiento, satisfacción y
percepción de beneficios asociados a la Ley Estatal del Deporte. En consecuencia, los hallazgos
respaldan la hipótesis de trabajo, que planteaba que los deportistas de alto rendimiento presentarían una
calificación promedio mayor a 4.0 en la evaluación de las políticas públicas deportivas. Este resultado
confirma estadísticamente que los atletas valoran y reconocen positivamente la aplicación de estas
políticas en su práctica cotidiana.
A pesar de la percepción positiva, persisten desafíos importantes, especialmente en términos de equidad
en el acceso a beneficios, claridad en la difusión normativa e inclusión de los deportistas en los procesos
de diseño y evaluación de políticas. Esto evidencia la necesidad de fortalecer los canales institucionales
de participación y comunicación.
Es crucial que la política deportiva de Nuevo León evolucione hacia un modelo más participativo,
transparente y centrado en los usuarios. Esto requiere no solo reformas administrativas, sino también un
cambio de enfoque: pasar de considerar a los deportistas como beneficiarios pasivos a reconocerlos
como actores activos y corresponsables en el diseño, implementación y evaluación de las políticas que
les afectan.
El objetivo de esta investigación fue analizar la percepción de los deportistas de alto rendimiento del
estado sobre la Ley Estatal del Deporte, sustentándose en un marco teórico que revisa la evolución de
pág. 16077
las políticas públicas deportivas, su contexto legal nacional e internacional, y la importancia del acceso
equitativo a la cultura física y el deporte como derecho humano (UNESCO, 2015; DOF, 2011).
Los datos obtenidos mediante encuestas a 322 deportistas mostraron un conocimiento limitado de la Ley
Estatal del Deporte, con una media de percepción de 2.44, indicando un nivel medio-bajo. Esto evidencia
que, aunque muchos participantes han competido a nivel estatal, nacional e incluso internacional, no
están completamente informados sobre los derechos y beneficios que la normativa les otorga.
Por otro lado, la percepción de los beneficios derivados de la ley se situó en un nivel medio (media de
3.38), lo que refleja una valoración positiva moderada de su impacto, aunque aún no se logra una plena
apropiación de su alcance. Este patrón coincide con estudios en otras regiones del país que señalan la
desconexión entre el diseño normativo y su implementación efectiva (Gracia Díaz, 2018; Paredes et al.,
2023).
La ausencia de mecanismos claros de difusión y de canales efectivos de participación ciudadana en la
formulación y evaluación de políticas deportivas contribuye a esta situación. Tal como señala la
European Commission (2023), involucrar a los beneficiarios en los procesos de gobernanza fortalece la
legitimidad de las políticas y mejora su impacto. En Nuevo León, resulta urgente implementar
estrategias de comunicación más accesibles, continuas y dirigidas específicamente a los atletas.
Asimismo, se confirmó un alto grado de compromiso de los encuestados: la mayoría dedica más de 16
horas semanales a su disciplina y ha mantenido esta práctica durante más de siete años. Este compromiso
contrasta con la limitada respuesta institucional percibida, evidenciando una brecha entre el esfuerzo
individual de los deportistas y el reconocimiento estatal (López & Galindo, 2021).
Desde el punto de vista metodológico, el enfoque cuantitativo permitió caracterizar con precisión el
perfil de los participantes y evaluar la confiabilidad del instrumento aplicado, que mostró una alta
consistencia interna (α = .936). Esto respalda la validez de los resultados y proporciona una base sólida
para investigaciones futuras que exploren de forma cualitativa los factores subyacentes a las
percepciones registradas.
En conclusión, la Ley Estatal del Deporte de Nuevo León tiene el potencial de favorecer el desarrollo
deportivo en la entidad, pero su efectividad depende del nivel de conocimiento y apropiación por parte
de los deportistas. Es indispensable que las autoridades implementen estrategias de difusión,
las políticas públicas deportivas, su contexto legal nacional e internacional, y la importancia del acceso
equitativo a la cultura física y el deporte como derecho humano (UNESCO, 2015; DOF, 2011).
Los datos obtenidos mediante encuestas a 322 deportistas mostraron un conocimiento limitado de la Ley
Estatal del Deporte, con una media de percepción de 2.44, indicando un nivel medio-bajo. Esto evidencia
que, aunque muchos participantes han competido a nivel estatal, nacional e incluso internacional, no
están completamente informados sobre los derechos y beneficios que la normativa les otorga.
Por otro lado, la percepción de los beneficios derivados de la ley se situó en un nivel medio (media de
3.38), lo que refleja una valoración positiva moderada de su impacto, aunque aún no se logra una plena
apropiación de su alcance. Este patrón coincide con estudios en otras regiones del país que señalan la
desconexión entre el diseño normativo y su implementación efectiva (Gracia Díaz, 2018; Paredes et al.,
2023).
La ausencia de mecanismos claros de difusión y de canales efectivos de participación ciudadana en la
formulación y evaluación de políticas deportivas contribuye a esta situación. Tal como señala la
European Commission (2023), involucrar a los beneficiarios en los procesos de gobernanza fortalece la
legitimidad de las políticas y mejora su impacto. En Nuevo León, resulta urgente implementar
estrategias de comunicación más accesibles, continuas y dirigidas específicamente a los atletas.
Asimismo, se confirmó un alto grado de compromiso de los encuestados: la mayoría dedica más de 16
horas semanales a su disciplina y ha mantenido esta práctica durante más de siete años. Este compromiso
contrasta con la limitada respuesta institucional percibida, evidenciando una brecha entre el esfuerzo
individual de los deportistas y el reconocimiento estatal (López & Galindo, 2021).
Desde el punto de vista metodológico, el enfoque cuantitativo permitió caracterizar con precisión el
perfil de los participantes y evaluar la confiabilidad del instrumento aplicado, que mostró una alta
consistencia interna (α = .936). Esto respalda la validez de los resultados y proporciona una base sólida
para investigaciones futuras que exploren de forma cualitativa los factores subyacentes a las
percepciones registradas.
En conclusión, la Ley Estatal del Deporte de Nuevo León tiene el potencial de favorecer el desarrollo
deportivo en la entidad, pero su efectividad depende del nivel de conocimiento y apropiación por parte
de los deportistas. Es indispensable que las autoridades implementen estrategias de difusión,
pág. 16078
capacitación y consulta, para promover una participación más activa y consciente de la comunidad
deportiva.
Este estudio no solo ofrece evidencia sobre una problemática local, sino que se inserta en el debate más
amplio sobre el acceso a derechos deportivos, equidad institucional y gobernanza democrática en el
deporte. Su análisis contribuye a mejorar las políticas públicas deportivas y a crear un entorno más justo,
informado e inclusivo para los atletas de alto rendimiento en México.
Recomendaciones
1. Implementar campañas de difusión sobre la Ley Estatal del Deporte dirigidas a deportistas de
alto rendimiento, usando canales digitales, redes sociales y alianzas con clubes y federaciones.
2. Incluir módulos formativos sobre derechos deportivos y normatividad en programas de
formación de atletas, entrenadores y personal técnico.
3. Fortalecer los mecanismos de participación ciudadana mediante consultas, encuestas y foros
participativos.
4. Capacitar al personal del Instituto del Deporte del Estado de Nuevo León en gobernanza
deportiva, derechos humanos y metodologías participativas.
5. Evaluar periódicamente la aplicación de la Ley mediante indicadores de impacto y
cumplimiento, haciendo públicos los resultados.
6. Generar colaboración con instituciones educativas y de investigación para el análisis,
seguimiento y mejora de las políticas públicas deportivas.
Líneas de investigación futura
1. Realizar estudios cualitativos sobre las percepciones y expectativas de los deportistas respecto
al papel del Estado en el deporte.
2. Ampliar el análisis a otros estados de la República Mexicana para comparar percepciones sobre
políticas deportivas.
3. Evaluar el impacto de programas específicos de CONADE o del Instituto Estatal del Deporte
en el desarrollo deportivo y social de los atletas.
4. Analizar la apropiación de derechos deportivos entre entrenadores, personal médico y padres de
familia del ecosistema deportivo.
capacitación y consulta, para promover una participación más activa y consciente de la comunidad
deportiva.
Este estudio no solo ofrece evidencia sobre una problemática local, sino que se inserta en el debate más
amplio sobre el acceso a derechos deportivos, equidad institucional y gobernanza democrática en el
deporte. Su análisis contribuye a mejorar las políticas públicas deportivas y a crear un entorno más justo,
informado e inclusivo para los atletas de alto rendimiento en México.
Recomendaciones
1. Implementar campañas de difusión sobre la Ley Estatal del Deporte dirigidas a deportistas de
alto rendimiento, usando canales digitales, redes sociales y alianzas con clubes y federaciones.
2. Incluir módulos formativos sobre derechos deportivos y normatividad en programas de
formación de atletas, entrenadores y personal técnico.
3. Fortalecer los mecanismos de participación ciudadana mediante consultas, encuestas y foros
participativos.
4. Capacitar al personal del Instituto del Deporte del Estado de Nuevo León en gobernanza
deportiva, derechos humanos y metodologías participativas.
5. Evaluar periódicamente la aplicación de la Ley mediante indicadores de impacto y
cumplimiento, haciendo públicos los resultados.
6. Generar colaboración con instituciones educativas y de investigación para el análisis,
seguimiento y mejora de las políticas públicas deportivas.
Líneas de investigación futura
1. Realizar estudios cualitativos sobre las percepciones y expectativas de los deportistas respecto
al papel del Estado en el deporte.
2. Ampliar el análisis a otros estados de la República Mexicana para comparar percepciones sobre
políticas deportivas.
3. Evaluar el impacto de programas específicos de CONADE o del Instituto Estatal del Deporte
en el desarrollo deportivo y social de los atletas.
4. Analizar la apropiación de derechos deportivos entre entrenadores, personal médico y padres de
familia del ecosistema deportivo.
pág. 16079
5. Investigar la relación entre conocimiento normativo y rendimiento o permanencia de los atletas
en el sistema deportivo.
6. Estudiar cómo influyen las condiciones socioeconómicas y el acceso a recursos en la
comprensión y ejercicio de los derechos deportivos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Castillo-Retamal, F., Matus-Castillo, C., Vargas-Contreras, C., Canan, F., Starepravo, F. A., & Bássoli
de Oliveira, A. A. (2020). Participación ciudadana en la elaboración de las políticas públicas de
actividad física y deporte: El caso de Chile. Retos, 38, 482–
489. https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.76340
Diario Oficial de la Federación (DOF). (2011). Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos,
artículo 4º. México.
European Commission. (2023). Commission on Sport Policy [Documento consultado]. Retos, 43, 995–
1008.
Flores Almanza, A. A. (2024). La política pública deportiva de Nuevo León vista desde las ciencias de
la actividad física. Políticas Sociales Sectoriales, 2(1), 90–
106. https://politicassociales.uanl.mx/index.php/pss/article/view/56
Goldstein, E. B., & Brockmole, J. (2016). Sensation and perception (10th ed.). Cengage Learning.
Gobierno del Estado de Nuevo León. (2016). Programa Especial de Cultura Física y
Deporte. https://www.nl.gob.mx/es/publicaciones/programa-especial-de-cultura-fisica-y-
deporte
Gobierno del Estado de Nuevo León. (2022). Plan Estatal de Desarrollo Nuevo León 2022–
2027. https://es.scribd.com/document/582324938/Plan-Estatal-de-Desarrollo-Nuevo-Leon-
2022-2027-PDF
Gracia Díaz, Á. J. (2018). La importancia de la participación ciudadana en la formulación de las políticas
públicas en la actividad física y el deporte en Bogotá, D.C. Revista Digital: Actividad Física y
Deporte, 131–151.
Harguindéguy, J.-B. (2020). Análisis de políticas públicas (3rd ed.).
5. Investigar la relación entre conocimiento normativo y rendimiento o permanencia de los atletas
en el sistema deportivo.
6. Estudiar cómo influyen las condiciones socioeconómicas y el acceso a recursos en la
comprensión y ejercicio de los derechos deportivos.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Castillo-Retamal, F., Matus-Castillo, C., Vargas-Contreras, C., Canan, F., Starepravo, F. A., & Bássoli
de Oliveira, A. A. (2020). Participación ciudadana en la elaboración de las políticas públicas de
actividad física y deporte: El caso de Chile. Retos, 38, 482–
489. https://doi.org/10.47197/retos.v38i38.76340
Diario Oficial de la Federación (DOF). (2011). Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos,
artículo 4º. México.
European Commission. (2023). Commission on Sport Policy [Documento consultado]. Retos, 43, 995–
1008.
Flores Almanza, A. A. (2024). La política pública deportiva de Nuevo León vista desde las ciencias de
la actividad física. Políticas Sociales Sectoriales, 2(1), 90–
106. https://politicassociales.uanl.mx/index.php/pss/article/view/56
Goldstein, E. B., & Brockmole, J. (2016). Sensation and perception (10th ed.). Cengage Learning.
Gobierno del Estado de Nuevo León. (2016). Programa Especial de Cultura Física y
Deporte. https://www.nl.gob.mx/es/publicaciones/programa-especial-de-cultura-fisica-y-
deporte
Gobierno del Estado de Nuevo León. (2022). Plan Estatal de Desarrollo Nuevo León 2022–
2027. https://es.scribd.com/document/582324938/Plan-Estatal-de-Desarrollo-Nuevo-Leon-
2022-2027-PDF
Gracia Díaz, Á. J. (2018). La importancia de la participación ciudadana en la formulación de las políticas
públicas en la actividad física y el deporte en Bogotá, D.C. Revista Digital: Actividad Física y
Deporte, 131–151.
Harguindéguy, J.-B. (2020). Análisis de políticas públicas (3rd ed.).
pág. 16080
Klašnja, M., Little, A. T., & Tucker, J. A. (2018). Political corruption traps. Political Science Research
and Methods, 6(3), 413–428. https://doi.org/10.1017/psrm.2016.45
López, J., & Galindo, C. (2021). Apoyo institucional y reconocimiento a atletas en México: Un estudio
exploratorio. Gestión y Política Pública, 30(1), 111–134.
MacIntosh, E., & Bravo, G. (2022). Community sport policy and athlete awareness: A Canadian case
study. International Journal of Sport Policy and Politics, 14(3), 210–
228. https://doi.org/10.1080/19406940.2022.2041234
Martínez, R., & Soto, J. (2022). Percepción del marco legal deportivo en atletas de Jalisco. Revista
Mexicana de Gestión Deportiva, 14(2), 45–60.
Paredes, M., et al. (2023). Nivel de conocimiento de políticas públicas deportivas entre atletas de alto
rendimiento en Puebla. Deporte y Sociedad, 9(1), 33–49.
Sampieri, R. (2018). Metodología de la investigación (6.ª ed.). México: McGraw-Hill.
UNESCO. (2015). Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte. París, Francia: UNESCO.
UNESCO. (2022). [Documento sobre gobernanza deportiva]. París, Francia: UNESCO.
Valdez Méndez, S. F. (2015). Fomento de la actividad física en México. Gestión y Política Pública, 24,
27–54.
Klašnja, M., Little, A. T., & Tucker, J. A. (2018). Political corruption traps. Political Science Research
and Methods, 6(3), 413–428. https://doi.org/10.1017/psrm.2016.45
López, J., & Galindo, C. (2021). Apoyo institucional y reconocimiento a atletas en México: Un estudio
exploratorio. Gestión y Política Pública, 30(1), 111–134.
MacIntosh, E., & Bravo, G. (2022). Community sport policy and athlete awareness: A Canadian case
study. International Journal of Sport Policy and Politics, 14(3), 210–
228. https://doi.org/10.1080/19406940.2022.2041234
Martínez, R., & Soto, J. (2022). Percepción del marco legal deportivo en atletas de Jalisco. Revista
Mexicana de Gestión Deportiva, 14(2), 45–60.
Paredes, M., et al. (2023). Nivel de conocimiento de políticas públicas deportivas entre atletas de alto
rendimiento en Puebla. Deporte y Sociedad, 9(1), 33–49.
Sampieri, R. (2018). Metodología de la investigación (6.ª ed.). México: McGraw-Hill.
UNESCO. (2015). Carta Internacional de la Educación Física y el Deporte. París, Francia: UNESCO.
UNESCO. (2022). [Documento sobre gobernanza deportiva]. París, Francia: UNESCO.
Valdez Méndez, S. F. (2015). Fomento de la actividad física en México. Gestión y Política Pública, 24,
27–54.