Regiones de la vida: n�cleos de la base y sistema
l�mbico
Dr. Fabiano de Abreu Agrela Rodrigues[1]
RESUMEN
El
ser humano es lo que las neuronas sensoriales toman del conocimiento para
almacenarlo en engramas de recuerdos y que hacen del ser humano lo que es.
Desde la gestaci�n, el c�digo gen�tico del ser humano ya predetermina la
personalidad que ser� moldeada por la experiencia de los sentidos y almacenada
como memoria, es decir, el ser humano es sus recuerdos. Debido a esta evidente
comprensi�n, el objetivo de este estudio es puntuar todas las regiones
cerebrales relacionadas con la memoria, con todo lo que el individuo hace y que
determina el engrama necesario para formar lo que es: las regiones cerebrales
relacionadas con lo que le forma como ser humano. Este art�culo presenta
brevemente el cerebro, especialmente la corteza prefrontal, los
neurotransmisores, los n�cleos y el sistema l�mbico que intervienen en la
formaci�n de los recuerdos.
Palabras clave: cerebro; sistema l�mbico; n�cleos base; neuronas.
Life regions: Base nuclei and limbic system
ABSTRACT
Keywords:� brain; limbic system; nuclei base; neurons.
Art�culo
recibido:� 03 marzo 2022
Aceptado para
publicaci�n: 20 marzo 2022
Correspondencia:
[email protected]
Conflictos de
Inter�s: Ninguna que declarar
INTRODUCCI�N
1.� Cerebro
El
cerebro es el �rgano principal del sistema nervioso, presente en todos los
animales vertebrados y en la mayor�a de los invertebrados. Algunos animales,
como los celenterados y los equinodermos, tienen un sistema nervioso descentralizado, ya que carecen de cerebro; las
esponjas marinas, en cambio, no tienen ni cerebro ni sistema nervioso. La
funci�n m�s importante de este �rgano es actuar como estructura f�sica de la
mente. Sin embargo, seg�n la biolog�a la funci�n m�s
importante es la de generar acciones para el bienestar (PAG�N, 2019)
El
cerebro humano tiene aproximadamente 86.000 millones de neuronas, que son las
c�lulas m�s abundantes del cerebro y se comunican por medio de axones, a trav�s
de impulsos de se�al llamados potenciales de acci�n
en diferentes �reas del cerebro y del cuerpo humano. (TAN, 2021)
Figura 1
- Representaci�n de la corteza cerebral prefrontal
Fuente: Wikipedia
1.2 Corteza prefrontal
La
corteza prefrontal (CPF) (Fig. 1) desempe�a un papel importante en las
funciones cerebrales superiores, como la memoria de trabajo y la cognici�n.
Controla, a trav�s de los axones excitatorios de las neuronas piramidales, las
actividades de las �reas subcorticales motoras y l�mbicas. La CPF recibe una
densa inervaci�n de los n�cleos amin�rgicos del tronco cerebral, incluidos los
n�cleos del rafe que tienen agrupaciones celulares serotonin�rgicas de tipo
principal. Se encuentra en la parte anterior del l�bulo frontal del cerebro y anterior
a la corteza motora primaria y a la corteza premotora. Las alteraciones de la
funci�n y el metabolismo en el c�rtex prefrontal son evidentes en trastornos
psiqui�tricos graves como la depresi�n y la esquizofrenia.� (JI, 2019)
Esta
zona del cerebro act�a en la planificaci�n de acciones, ideas complejas,
personalidad, decisiones importantes, comportamiento social, predominantemente
en esta regi�n. Tiene conexiones con m�ltiples regiones cerebrales como el
hipocampo, el t�lamo y los l�bulos cerebrales que comparten v�as directas con
�l, canales a los que llega informaci�n sin cesar.� Contiene una densidad de receptores de
serotonina 5-HT1A (inhibidores) y 5-HT2A (excitadores) que modulan la actividad
neuronal piramidal y GABA�rgica.� (JI,
2019)
El
glutamato es un neurotransmisor abundante en esta zona del cerebro, act�a como
el principal neurotransmisor excitatorio en el cerebro de los mam�feros. Es
responsable de la memoria, la gesti�n de las emociones, la atenci�n, la
formaci�n de la memoria, interviene en el movimiento, el aprendizaje y los
procesos de neuroplasticidad. Los niveles bajos provocan depresi�n, ansiedad,
epilepsia y permiten la adicci�n a las drogas. (PAG�N, 2019)
La
dopamina est� relacionada con la sensaci�n de recompensa y se libera en momentos
que implican expectativas de situaciones agradables. Act�a como est�mulo para
las actividades y/u ocupaciones que aportan esta sensaci�n. Los alimentos
placenteros, el sexo, las drogas il�citas, entre otras sensaciones de
recompensa, estimulan la liberaci�n de dopamina en el cerebro, producida
espec�ficamente en las neuronas dopamin�rgicas del �rea tegmental ventral (ATV)
del cerebro medio, la sustancia negra y el n�cleo arqueado del hipot�lamo.
Act�a en la mejora de la memoria, el control de la informaci�n a otras �reas
del cerebro, contribuyendo en el enfoque y la atenci�n.� (PAG�N, 2019)
La
acetilcolina act�a en el control de la comunicaci�n neuronal y est� relacionada
con complejos procesos cognitivos. Relacionado con el sue�o, la atenci�n, el aprendizaje
y la memoria. El deterioro de la memoria asociado a la demencia de Alzheimer se
debe a la p�rdida de plasticidad sin�ptica en la CPF relacionada con el
agotamiento de la acetilcolina causado por la enfermedad. (PAG�N, 2019)
1.3 - Ganglios y n�cleos de la base
La
palabra n�cleo significa masa de sustancia gris, formada por conjuntos de
cuerpos neuronales dentro de la materia blanca presente en la base del cerebelo
y que tambi�n se encuentra mayoritariamente en posici�n lateral y rodeando al
t�lamo. Los n�cleos de la base est�n constituidos por el n�cleo caudado, el
n�cleo putamen, los n�cleos del globo p�lido interno y externo, el n�cleo
subtal�mico de Luys y la sustancia negra. (JI, 2019)
Figura 2 - Imagen
ilustrativa de los n�cleos de la base
Fuente: (Atlas
Interactivo de Anatom�a Humana - Netter N.D 3.0)
El
cuerpo estriado es un conjunto bilateral de tres n�cleos de materia gris que se
encuentra en la corteza cerebral inferior, formado por el putamen y el globo
p�lido, que juntos forman el n�cleo lentiforme y el n�cleo caudado.� Hay dos receptores de dopamina en el
estriado, D1 - excitaci�n, D2 - inhibici�n. D1 se encuentra en las neuronas
estriatales que dan lugar a las v�as directas y D2, en las neuronas cuyos
axones forman las v�as indirectas. (BUCKNER, 2019)
El
n�cleo caudado est� formado por una estructura subcortical situada en el
interior del enc�falo asociada al putamen, situada encima del t�lamo y del
n�cleo accumbens y es muy importante para el sistema nervioso, ya que act�a en
funciones esenciales de la conducta, la memoria, la motivaci�n y la
coordinaci�n de movimientos (BUCKNER, 2019). Para el control del movimiento,
act�a asociado a los otros ganglios basales, en la precisi�n de los movimientos
finos. Su disfunci�n aparece en trastornos como el Parkinson. (JI, 2019)
El
n�cleo caudado, en la memoria y el aprendizaje, act�a permitiendo a la mente
establecer una retroalimentaci�n con el mundo exterior, en el aprendizaje del
lenguaje y en las sensaciones de alerta (BUCKNER, 2019). Act�a sobre la
capacidad de motivaci�n de los seres humanos en conjunci�n con el sistema
l�mbico. Contiene altas concentraciones del neurotransmisor serotonina, que
act�a en la regulaci�n del estado de �nimo, el apetito, la temperatura
corporal, el sue�o y las funciones cognitivas (lenguaje, percepci�n, atenci�n,
memoria). Los niveles bajos influyen en el mal humor, la depresi�n, la ansiedad
o la dificultad para dormir. El n�cleo caudado controla la velocidad y la
precisi�n de los movimientos voluntarios, actuando en la funci�n ejecutiva. Es
el sistema que interviene en el aprendizaje asociado al proceso de toma de
decisiones. En relaci�n con las emociones, responde a la belleza visual y a la
atracci�n. Se refiere a las tareas relacionadas con el aprendizaje por
repetici�n y los comportamientos inconscientes. Permite traer a la conciencia
acciones da�inas y perjudiciales. (ZHAO, 2020)
El
n�cleo accumbens est� situado en la cabeza del n�cleo caudado, anterior al
putamen y lateral al septum pellucidum. Se puede dividir en dos partes: n�cleo
y corteza.� Act�a sobre la sensaci�n de
placer al comer alimentos, al dormir bien, al aprender algo o una nueva
habilidad, sobre el placer sexual y el apoyo social debido a la alta
concentraci�n del neurotransmisor dopamina en el n�cleo accumbens y la base
(ZHAO, 2020). Esta sensaci�n influye en el aumento de la motivaci�n,
estimulando otras actividades como cuando jugamos, escuchamos m�sica, vemos
pel�culas, bailamos o leemos un libro. Actuar activamente en el consumo de
drogas como las anfetaminas y la hero�na. Se considera el centro del placer,
desempe�a un papel en el sistema de recompensa y refuerzo y est� muy
relacionado con el trastorno del control de los impulsos.� (PATEL, 2019)
El
n�cleo lentiforme est� formado por el globo p�lido, que est� separado del
n�cleo caudado y del t�lamo por la c�psula interna y el putamen. Act�a en el
env�o de mensajes motores recibidos por el n�cleo caudado. (PATEL, 2019) El
n�cleo subtal�mico se encuentra en la zona posterior e inferior del dienc�falo,
por debajo del surco hipotal�mico. Act�a principalmente sobre las funciones
motoras, asociadas al sistema extrapiramidal.
El
putamen est� relacionado con el n�cleo caudado, separado medialmente del globo
p�lido por la l�mina medular externa, y lateralmente separado del claustro por
la c�psula externa. El putamen y el globo p�lido est�n separados del t�lamo por
la c�psula interna medial. Las fibras nerviosas conectan el putamen con el
n�cleo caudado en la mayor parte de su longitud. Participa en la regulaci�n del
movimiento y almacena informaci�n sobre los movimientos previamente aprendidos.
(BUCKNER, 2019)
�El globo p�lido est� formado por los globos
p�lidos medial y lateral, que est�n separados por una l�mina medular interna.
La parte medial promueve la actividad motora y la parte lateral la inhibe. Los
n�cleos subtal�micos est�n situados en la parte inferior del t�lamo y tienen
conexiones con el globo p�lido. Tienen un papel importante en la supresi�n de
los movimientos no deseados. (BUCKNER, 2019). Tambi�n act�a sobre los n�cleos
basales la sustancia negra situada en la regi�n del cerebro medio.
Macrosc�picamente, la coloraci�n oscura se debe a la presencia de
neuromelanina. Env�a se�ales a los n�cleos basales para aumentar o disminuir
los movimientos, como estructura moduladora. (GOYAL, 2018)
Los
n�cleos de la base tambi�n interact�an, entre s� y con el t�lamo situado en el
dienc�falo, entre la corteza cerebral y el mesenc�falo. De color gris y forma
ovalada. Su funci�n es transmitir los impulsos sensoriales de la m�dula
espinal, el cerebelo, el tronco cerebral y otras regiones del cerebro a la
corteza cerebral. El �cido gamma-aminobut�rico (GABA) es un importante
neurotransmisor en el n�cleo de la base, importante para la regulaci�n de la
excitabilidad neuronal, responsable de la regulaci�n del tono muscular y
tambi�n act�a en el comportamiento agresivo y en los actos de impulso en los
seres humanos.� Sus funciones son:
Bucle
motor: las se�ales aferentes se env�an desde la corteza motora al estriado, que
a su vez env�a se�ales a los segmentos medial y lateral del globo p�lido. En
esta funci�n hay neuronas excitadoras que utilizan el neurotransmisor glutamato
y neuronas inhibidoras que utilizan el neurotransmisor GABA. Por ejemplo: se inicia
una se�al en la corteza motora, que estimula (excita) el cuerpo estriado
(n�cleo caudado y putamen), cuando se estimulan, tienen un efecto inhibidor
sobre el globo p�lido interno y una parte de la sustancia negra (parte
reticular). La actividad del t�lamo en un individuo en reposo est� normalmente
inhibida por el globo p�lido medial y la parte reticular de la sustancia negra.
Cuando la actividad del globo p�lido medial es inhibida por el cuerpo estriado,
su influencia inhibidora sobre el t�lamo desaparece (desinhibici�n del t�lamo),
lo que permite al t�lamo emitir impulsos estimulantes hacia el c�rtex premotor
amplificando su actividad. Esto es lo que ocurre cuando una persona se emociona
con una canci�n y se pone a bailar.�
(GOYAL, 2018)
Bucle
de aprendizaje: las diferentes se�ales se originan principalmente en el c�rtex
prefrontal dorsolateral, y cursan hacia los n�cleos caudado, accumbens y t�lamo
antes de devolver una se�al eferente al c�rtex. Ambos bucles funcionan en
cadena. Cuando aprendemos una funci�n con repetici�n, utilizamos menos el bucle
de aprendizaje y m�s el bucle motor. Bucle l�mbico: interviene en la expresi�n
motora de las emociones, como la sonrisa cuando se est� contento. Sus
estructuras son: el cuerpo amigdalino, el hipocampo, el c�rtex orbitofrontal,
el c�rtex cingulado, el c�rtex temporal que transmiten la informaci�n al n�cleo
caudado y al accumbens que pasa al t�lamo a trav�s de v�as directas o
indirectas y luego el t�lamo env�a la se�al a las �reas l�mbicas del c�rtex.
Bucle oculomotor: el c�rtex visual primario identifica y selecciona los
objetivos a fijar. (SIUCINSKA, 2019)
2
- Sistema l�mbico
Situado
en la superficie medial del cerebro de los mam�feros, act�a sobre las emociones
y el comportamiento social, siendo un �rea con muchas neuronas. Asociados al
sistema l�mbico est�n la memoria visual y auditiva, las emociones y los n�cleos
de base (coordinaci�n motora). El sistema l�mbico est� compuesto por: el tronco
cerebral, el hipot�lamo, el t�lamo, el �rea prefrontal y el rinenc�falo
(Fig.3). (VOGT, 2019).� Act�a sobre los
comportamientos emocionales y sexuales, el aprendizaje, la memoria, la
motivaci�n y algunas respuestas homeost�ticas. Su funci�n principal es
interactuar con la informaci�n sensorial, actuando con el estado ps�quico
interno, contribuyendo al afecto. Estas emociones se registran y almacenan con
los recuerdos preexistentes. (ROLLS, 2019)
Junto
con el sistema l�mbico, el dienc�falo (que se encuentra entre el telenc�falo y
el mesenc�falo, presente en las estructuras a ambos lados del tercer
ventr�culo), el t�lamo, el hipot�lamo, el epit�lamo y el subt�lamo, ocupan la
regi�n central del cerebro. Se origina en el prosenc�falo a partir de la quinta
semana de desarrollo embrionario, actuando como centro primario de informaci�n
sensorial y control auton�mico. (ZHONG, 2020)
Figura 3 - Componentes cerebrales asociados
al Sistema L�mbico
Fuente: (UFSJ
- Universidad Federal de S�o Jo�o Del-Rei
El
giro cingulado est� presente en ambos hemisferios cerebrales y en la corteza l�mbica
del sistema l�mbico, actuando en asociaci�n con el giro parahipocampal,
responsable de la tranquilidad o la ansiedad. La zona del septo se divide en
dos porciones: el septum pellucidum, que tiene una doble membrana vertical, que
encierra la cavidad septal, y el septum verum, situado anteriormente al septum
pellucidum, entre la circunvoluci�n subcalc�rea y la comisura blanca anterior.
En esta zona est�n presentes estructuras nerviosas como la diagonal de Broca,
el n�cleo de la estr�a terminal, el n�cleo accumbens y los n�cleos septales.
(ZHONG, 2020) Act�a sobre las sensaciones de placer y los recuerdos.
El
bulbo olfativo est� situado bajo la parte anterior de cada uno de los
hemisferios cerebrales. Act�a como �rea olfativa primaria en el cerebro que recibe
la transmisi�n de los olores, y estas c�lulas receptoras son capaces de enviar
se�ales el�ctricas. El hipot�lamo es una zona ubicada en el dienc�falo y
situada por debajo del t�lamo y por encima de la hip�fisis. Su funci�n
principal es mantener la homeostasis (funcionamiento en equilibrio),
controlando la presi�n arterial, la diuresis, la temperatura corporal, el
hambre, la sed, las emociones como la ira y el placer, entre otras se�ales.
Tambi�n act�an en el sistema l�mbico las am�gdalas, que son dos masas de
sustancia gris, con forma de almendra. (ROLLS, 2019)
El
cuerpo mamilar se caracteriza por sus n�cleos, situados en la superficie
inferior del cerebro, formando parte del dienc�falo y del sistema l�mbico.
Act�a en la evocaci�n de recuerdos epis�dicos y espaciales, recuerdos asociados
a emociones fuertes. Su disminuci�n est� relacionada con enfermedades
relacionadas con la memoria epis�dica, como la enfermedad de Alzheimer y el
s�ndrome de Korsakoff. (ZHONG, 2020)
El
hipocampo est� situado en los l�bulos temporales del cerebro, act�a junto al
sistema l�mbico y tiene una forma curvada con secciones coronales del cerebro.
Es importante en la conversi�n de la memoria a corto plazo en memoria a largo
plazo de forma asociada a la am�gdala (PATEL, 2019) Tambi�n act�a en la
regulaci�n de la producci�n hormonal, participa en la conexi�n del sistema
nervioso con el sistema endocrino, controla el ciclo biol�gico, la sed, la
temperatura, el sue�o, el hambre, entre otras acciones. El neurotransmisor
inhibidor �cido gamma-aminobut�rico (GABA) est� muy presente en el hipocampo
con la funci�n de actuar como desacelerador cerebral, para calmar el cuerpo y
la mente; tambi�n act�a en el sue�o, el control motor, la visi�n y el tono
muscular. Estudios recientes afirman que los niveles elevados de GABA est�n
relacionados con la enfermedad de Alzheimer, ya que el neurotransmisor tambi�n
act�a en la memoria. (ZHONG, 2020)
Anat�micamente,
las am�gdalas tienen dos estructuras esf�ricas y tambi�n est�n asociadas al
sistema l�mbico y al hipocampo, siendo de gran importancia porque act�a en las
respuestas emocionales, relacionadas con el comportamiento social, controlando
tambi�n los momentos de agresividad del ser humano, los cambios emocionales que
influyen en los latidos del coraz�n y la presi�n arterial.�
El
t�lamo est� situado medialmente al cuerpo estriado, y recibe se�ales eferentes
de los n�cleos de la base como �ltima parada hacia el c�rtex. La corteza
entorrinal es una fuente importante de dos grupos diferentes de fibras
aferentes que proporcionan informaci�n para la formaci�n del hipocampo. La v�a
perforante lateral surge de la corteza entorrinal lateral y se extiende hasta
la capa molecular del hipocampo. La v�a perforante medial se origina en la
corteza entorrinal medial, se extiende a trav�s de la materia blanca del
sub�culo y entra en el alv�olo del hipocampo. Muchas de estas fibras llevan
informaci�n olfativa, visual y auditiva al hipocampo. La banda diagonal de
Broca se origina en el �rea septal y act�a como parte de un circuito de
retroalimentaci�n hacia el hipocampo desde el �rea septal. La otra parte de
este circuito de retroalimentaci�n es el f�rnix precomisural, que permite al
�rea septal recibir retroalimentaci�n del hipocampo.�� (PATEL, 2019)
2.2 Tipos de memoria humana
Las
clasificaciones m�s frecuentes de la memoria humana se agrupan seg�n la
temporalidad, el formato de codificaci�n y la memoria seg�n el tipo de
informaci�n almacenada. Los tipos se refieren a la memoria a corto y largo
plazo. Se diferencian en las fases de almacenamiento y recuperaci�n. Podemos
encontrar diferentes tipos de memoria seg�n el formato de codificaci�n de la
informaci�n como se clasifica a continuaci�n.
Memoria
sensorial - Memoria transitoria. Es donde comienza el proceso de interacci�n con el
mundo. Esta memoria retiene la informaci�n que llega a trav�s de los cinco
sentidos: vista, o�do, tacto, olfato y gusto. La informaci�n se procesa,
analiza, interpreta y almacena en el cerebro en menos de un segundo. Cuando el
cerebro necesita m�s tiempo, recurre al siguiente tipo de memoria.� La memoria sensorial es el est�mulo de la
memoria a corto plazo que, seg�n la emoci�n, se convierte en memoria a largo
plazo.� (HENRY, 2019)
Memoria
ic�nica: registra
la informaci�n procedente del sentido de la vista, reteniendo las im�genes
asociadas a un objeto concreto durante un breve periodo. Memoria h�ptica:
procesa los est�mulos procedentes del sentido del tacto, registrando los
est�mulos que se refieren al dolor, al picor o al calor, entre otros. Su
retenci�n es m�s duradera que la de la memoria ic�nica.� Memoria ecoica: se refiere a la informaci�n
percibida por el o�do. Su almacenamiento es de corta duraci�n, como en la
memoria ic�nica, y es muy importante porque nos permite entender el lenguaje y
poder mantener una conversaci�n. (CRUZ-SANCHEZ, 2020)
Memoria
a corto plazo -
Retiene la informaci�n durante menos tiempo hasta que se olvida o se almacena.
Hay 7 informaciones para 30 segundos que podemos almacenar en esta memoria, si
se necesita m�s almacenamiento para m�s tiempo, el cerebro recurre al �ltimo
tipo de memoria. Cuando recordamos algo, el recuerdo se recupera de la memoria
a largo plazo y se lleva a la memoria a corto plazo para luego ser enviado de
nuevo a la memoria a largo plazo. Seg�n el sistema l�mbico que interviene en el
proceso de retenci�n y consolidaci�n de la nueva memoria, esta consolidaci�n
temporal que es la memoria a corto plazo implica a estructuras como el
hipocampo, la am�gdala, el c�rtex entorrinal y la circunvoluci�n
parahipocampal, y luego se transfiere a �reas de asociaci�n del neoc�rtex
parietal y temporal. (CRUZ-SANCHEZ, 2020)
Cuando
recordamos algo, las sinapsis de las v�as neuronales se refuerzan y, seg�n la
frecuencia y la forma en que traemos ese recuerdo, el cerebro conserva la
informaci�n en la regi�n de la memoria a largo plazo. Las modificaciones en las
conexiones de las redes neuronales son necesarias para la formaci�n de una
memoria, en un proceso llamado neuroplasticidad. Memoria inmediata: retiene la
informaci�n tan pronto como se recibe y su duraci�n es de unos pocos segundos,
ya que se descarta pronto. Un ejemplo es cuando se presenta el nombre de una persona.
Memoria de trabajo - Sistema multicomponente de capacidad limitada, relacionado
con el mantenimiento temporal y el procesamiento de la informaci�n durante la
realizaci�n de diversas tareas. Comprender el lenguaje, leer, realizar
c�lculos, aprender y razonar. Cuando se activa la memoria de trabajo su
funcionamiento radica en la interacci�n entre el c�rtex prefrontal y diferentes
�reas del c�rtex posterior, l�bulo temporal y occipital. Memoria a largo plazo
- Conserva recuerdos de episodios y hechos de nuestra vida. Tras superar los
dos primeros tipos de memoria, esa informaci�n puede almacenarse en el espacio
a largo plazo. Esta parte de la memoria nos permite almacenar informaci�n de
diversas formas y de manera cronol�gica. (SEOK, 2020)
Para
recordar lo que est� almacenado en nuestro cerebro, participan seis estructuras
cerebrales interconectadas: la corteza prefrontal, el hipocampo, las cortezas
entorrinal, parietal y cingulada anterior y la am�gdala basolateral.� El hipocampo, la corteza entorrinal, parietal
y cingulada activan diferentes receptores glutamat�rgicos y al menos dos v�as
enzim�ticas principales: PKA y ERK para que se produzca la evocaci�n de
algo.� (SEOK, 2020). Lo que recordamos
nunca es lo mismo que lo que fijamos y sufre cambios en el proceso de
conservaci�n, porque cada individuo a�ade caracter�sticas personales sobre los
elementos almacenados. Kuntz (2020) presenta sucintamente los tipos de
recuerdos:
Declarativos
- Recuerdos que forman parte de los hechos que se pueden contar. Las p�rdidas
de esta memoria son comunes durante el envejecimiento y pueden estar
relacionadas con prestar menos atenci�n a los hechos triviales. Puede asociarse
a enfermedades como el estr�s cr�nico, la depresi�n o la demencia, como la
enfermedad de Alzheimer. No declarativos - Recuerdos que no se pueden contar o
ense�ar oralmente. La conducci�n, por ejemplo, donde la persona s�lo aprende
experimentando hasta que puede realizar la actividad. Procesal - Recuerdos que
se encargan de recordar y aprender mediante las capacidades cognitivas. Depende
principalmente de los ganglios b�sicos y del cerebelo. Sem�ntica - Organizaci�n
del mundo y conocimiento cultural. Un ejemplo es recordar cosas notables que
has aprendido en la escuela. Dar un concepto y un significado es parte de ello.
Epis�dica - Es la memoria autobiogr�fica, la m�s popular porque implica
acontecimientos vitales como recordar la graduaci�n, el matrimonio y la
entrevista de trabajo. Se trata de recuerdos de acontecimientos concretos, como
recordar lo que comi� la noche anterior, por ejemplo. Depende principalmente
del l�bulo temporal y del hipocampo, aunque tambi�n existe la teor�a de que la
am�gdala tambi�n participa en el proceso. (KUNTZ, 2020)
La
memoria inconsciente es una memoria a largo plazo en la que intervienen varios
sistemas cerebrales: la asociaci�n de los sentimientos con los acontecimientos
ocurridos implica la estructura de la am�gdala; los h�bitos motores, como
caminar o correr, implican al estriado; las habilidades motoras y las actividades
coordinadas, como las necesarias para golpear una bola de billar en el agujero,
implican al cerebelo.� (PATEL, 2019)
A
priori, es a partir de la memoria sensorial que se transfiere la informaci�n a
las dem�s memorias.� Independientemente
del tipo de memoria, todas se almacenan tras un est�mulo emocional. La memoria
est� directamente relacionada con la emoci�n y su intensidad puede determinar
en qu� categor�a se puede almacenar. (KUNTZ, 2020)
2.3 Emociones y memoria
No
tenemos acceso a los recuerdos en el inconsciente por dos razones: una es por
la necesidad de almacenamiento, el organismo humano rechaza los recuerdos
conscientes para dar importancia a los recuerdos de mayor necesidad. La otra
raz�n se debe al bloqueo de seguridad, el cerebro rechaza lo que es peligroso
seg�n los principios de la personalidad del individuo. Los traumas est�n
relacionados con eventos indeseables y lo que ser�a indeseable est� en funci�n
de la personalidad, la experiencia del individuo y la capacidad de afrontar el
evento. (PATEL, 2019)
3.
METODOLOG�A
Este
art�culo pretende realizar una revisi�n bibliogr�fica, realizada a trav�s de
fuentes como libros y a trav�s de las bases de datos: Lilacs, PubMed, Scielo,
Cinahl y Google Acad�mico a partir de los descriptores: cerebro, corteza
prefrontal, neurotransmisores, sinapsis y memoria y emociones del Sistema
L�mbico y memoria. El objetivo de este estudio era puntuar las regiones
cerebrales relacionadas con la memoria, con todo lo que hace el individuo que
determina el engrama necesario para formar lo que es.�
CONSIDERACIONES
FINALES
El
sistema l�mbico asociado a otras �reas del cerebro act�a eficazmente sobre la
memoria, las emociones asociadas al hipot�lamo y el �rea prefrontal. As�, se
puede decir que el cerebro recibe informaci�n y la organiza para distribuir sus
funciones en el cuerpo humano, actuando en el almacenamiento de recuerdos,
sensaciones de placer, sentimientos y aprendizaje.
La
memoria consciente se inicia en el c�rtex prefrontal y se convierte en memoria
a largo plazo en el hipocampo y luego se almacena en las �reas del c�rtex que
procesan la informaci�n original. Por ejemplo, los recuerdos de las im�genes
visuales se almacenan en la corteza visual. En la memoria inconsciente
intervienen varios sistemas cerebrales y existe una asociaci�n de sentimientos
y acontecimientos ocurridos en la que interviene la am�gdala cerebral. Los
h�bitos motrices, como caminar o correr, implican al estriado, mientras que las
habilidades motoras y de coordinaci�n implican al cerebelo. La transformaci�n
de la memoria expl�cita (en la que intervienen el hipocampo y el l�bulo
temporal) en memoria impl�cita (no requiere participaci�n consciente, ya que
utiliza estructuras no corticales).
La
evocaci�n de un recuerdo, adem�s de estar vinculada a alguna emoci�n, se
produce dentro de una interconexi�n de al menos seis estructuras cerebrales: la
corteza prefrontal, el hipocampo, las cortezas entorrinal, parietal y cingulada
anterior y la am�gdala basolateral. Algunos activan receptores inhibitorios o
excitatorios para que algo se active y se formen recuerdos a trav�s de las
sinapsis entre neuronas.
REFERENCIAS BIBLIOGRAFICAS
BUCKNER,
R. L., DiNicola, L. M. The brain's default network: updated anatomy, physiology
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