CONOCIMIENTO DE SIGNOS Y SÍNTOMAS
HIPERTENSIVOS INDUCIDOS POR EL
EMBARAZO POSTERIOR A UNA
INTERVENCIÓN EDUCATIVA EN PRIMER
NIVEL DE ATENCIÓN
KNOWLEDGE OF PREGNANCY-INDUCED HYPERTENSIVE SIGNS
AND SYMPTOMS FOLLOWING AN EDUCATIONAL INTERVENTION
Alan Emmanuel Paredes González
Instituto Mexicano del Seguro Social
Janette Juárez Muñoz
Instituto Mexicano del Seguro Social
Ana Karen Ríos Rojas
Instituto Mexicano del Seguro Social
Carolina Teresa Ríos Rojas
Instituto Mexicano del Seguro Social
Roxana Reyes Vargas
Instituto Mexicano del Seguro Social
pág. 1608
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i1.22311
Conocimiento de signos y síntomas hipertensivos inducidos por el embarazo
posterior a una intervención educativa en primer nivel de atención
Alan Emmanuel Paredes González1
alan_emmanuelpg@hotmail.es
https://orcid.org/0009-0003-9998-0773
Instituto Mexicano del Seguro Social
México Unidad Médico Familiar No.12 San
Pedro Cholula
Puebla, México
Janette Juárez Muñoz
janettejuarez.cceis@gmail.com
https://orcid.org/0009-0006-4513-2164
Instituto Mexicano del Seguro Social
México Unidad Médico Familiar No.12 San
Pedro Cholula
Puebla, México
Ana Karen Ríos Rojas
karenriosrojas33@gmail.com
https://orcid.org/0009-0003-5498-4244
Instituto Mexicano del Seguro Social
México Unidad Médico Familiar No.12 San
Pedro Cholula.
Puebla, México
Carolina Teresa Ríos Rojas
riosrojascarolina8@gmail.com
https://orcid.org/0009-0008-0508-0528
Instituto Mexicano del Seguro Social
Universidad Popular Autónoma del Estado de
Puebla
Puebla, México
Roxana Reyes Vargas
roxanareyes.v@gmail.com
https://orcid.org/0009-0006-0464-1536
Instituto Mexicano del Seguro Social
México Unidad Médico Familiar No.12 San
Pedro Cholula
Puebla, México.
RESUMEN
La Hipertensión en el embarazo es una causa de morbimortalidad de las madres, fetos y recién nacidos,
a nivel mundial su incidencia es aproximadamente del 10% y va estar determinada dependiendo las
características sociodemográficas, entre las enfermedades hipertensivas dadas por el embarazo
encontramos la preclamsia, eclampsia, síndrome de HELLP, son varios los síntomas a considerar como
lo es la cefalea, fosfenos, oliguria, elevación de creatinina sérica, entre otros. Objetivo: Evaluar el
conocimiento de las enfermedades hipertensivas inducidas por el embarazo posterior a una intervención
educativo en una unidad de primer nivel de atención. Método: estudio cuasi experimental, comparativo,
longitudinal, prospectivo, unicentrico se aplicó a 104 pacientes embarazadas en edad fértil, Se realizaron
tres sesiones educativas en donde se aplicó el cuestionario “Evaluación de conocimientos, actitudes y
prácticas de signos y síntomas de alarma durante la gestión en la gestión en la unidad de alto riesgo
obstétrico del Hospital Guillermo Almanera Irigoyen” (Alfa de Cronbanch de 0.86) Para evaluar el nivel
de conocimientos se utilizaron las pruebas estadísticas no paramétricas Wilcoxon y chi cuadrada.
Resultados: Se obtuvo mejoría al implementar esta intervención educativa en las embarazadas ya que se
demostró una mejoría significativa en el nivel de conocimiento de las embarazadas sobre los signos y
síntomas de alarma y así utilizarlo como un medio de prevención en el primer nivel de atención para
disminuir las enfermedades hipertensivas en el embarazo. (p=0.0) Conclusiones: Utilizar intervenciones
educativas en el primer nivel atención en las embarazadas durante el proceso del control prenatal ha sido
de utilidad para usarlo como un método preventivo para las embarazadas, y disminuir los índices de
desarrollo de las enfermedades hipertensivas en el embarazo e intervenir de forma oportuna desde el
primer nivel atención en la consulta externa de medicina familiar.
Palabras clave: embarazo abdominal, conocimiento, hipertensión inducida en el embarazo, signos
vitales, síntomas generales
1 Autor principal
Correspondencia: alan_emmanuelpg@hotmail.es
DOI: https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i1.22311
Conocimiento de signos y síntomas hipertensivos inducidos por el embarazo
posterior a una intervención educativa en primer nivel de atención
Alan Emmanuel Paredes González1
alan_emmanuelpg@hotmail.es
https://orcid.org/0009-0003-9998-0773
Instituto Mexicano del Seguro Social
México Unidad Médico Familiar No.12 San
Pedro Cholula
Puebla, México
Janette Juárez Muñoz
janettejuarez.cceis@gmail.com
https://orcid.org/0009-0006-4513-2164
Instituto Mexicano del Seguro Social
México Unidad Médico Familiar No.12 San
Pedro Cholula
Puebla, México
Ana Karen Ríos Rojas
karenriosrojas33@gmail.com
https://orcid.org/0009-0003-5498-4244
Instituto Mexicano del Seguro Social
México Unidad Médico Familiar No.12 San
Pedro Cholula.
Puebla, México
Carolina Teresa Ríos Rojas
riosrojascarolina8@gmail.com
https://orcid.org/0009-0008-0508-0528
Instituto Mexicano del Seguro Social
Universidad Popular Autónoma del Estado de
Puebla
Puebla, México
Roxana Reyes Vargas
roxanareyes.v@gmail.com
https://orcid.org/0009-0006-0464-1536
Instituto Mexicano del Seguro Social
México Unidad Médico Familiar No.12 San
Pedro Cholula
Puebla, México.
RESUMEN
La Hipertensión en el embarazo es una causa de morbimortalidad de las madres, fetos y recién nacidos,
a nivel mundial su incidencia es aproximadamente del 10% y va estar determinada dependiendo las
características sociodemográficas, entre las enfermedades hipertensivas dadas por el embarazo
encontramos la preclamsia, eclampsia, síndrome de HELLP, son varios los síntomas a considerar como
lo es la cefalea, fosfenos, oliguria, elevación de creatinina sérica, entre otros. Objetivo: Evaluar el
conocimiento de las enfermedades hipertensivas inducidas por el embarazo posterior a una intervención
educativo en una unidad de primer nivel de atención. Método: estudio cuasi experimental, comparativo,
longitudinal, prospectivo, unicentrico se aplicó a 104 pacientes embarazadas en edad fértil, Se realizaron
tres sesiones educativas en donde se aplicó el cuestionario “Evaluación de conocimientos, actitudes y
prácticas de signos y síntomas de alarma durante la gestión en la gestión en la unidad de alto riesgo
obstétrico del Hospital Guillermo Almanera Irigoyen” (Alfa de Cronbanch de 0.86) Para evaluar el nivel
de conocimientos se utilizaron las pruebas estadísticas no paramétricas Wilcoxon y chi cuadrada.
Resultados: Se obtuvo mejoría al implementar esta intervención educativa en las embarazadas ya que se
demostró una mejoría significativa en el nivel de conocimiento de las embarazadas sobre los signos y
síntomas de alarma y así utilizarlo como un medio de prevención en el primer nivel de atención para
disminuir las enfermedades hipertensivas en el embarazo. (p=0.0) Conclusiones: Utilizar intervenciones
educativas en el primer nivel atención en las embarazadas durante el proceso del control prenatal ha sido
de utilidad para usarlo como un método preventivo para las embarazadas, y disminuir los índices de
desarrollo de las enfermedades hipertensivas en el embarazo e intervenir de forma oportuna desde el
primer nivel atención en la consulta externa de medicina familiar.
Palabras clave: embarazo abdominal, conocimiento, hipertensión inducida en el embarazo, signos
vitales, síntomas generales
1 Autor principal
Correspondencia: alan_emmanuelpg@hotmail.es
pág. 1609
Knowledge of pregnancy-induced hypertensive signs and symptoms
following an educational intervention
ABSTRACT
Hypertension in pregnancy is a cause of morbidity and mortality in mothers, fetuses, and newborns. Its
incidence worldwide is approximately 10% and is determined by sociodemographic characteristics.
Hypertensive disorders caused by pregnancy include preeclampsia, eclampsia, and HELLP syndrome.
There are several symptoms to consider, such as headache, phosphenes, oliguria, and elevated serum
creatinine, among others. Objective: To evaluate knowledge of pregnancy-induced hypertensive
diseases after an educational intervention in a primary care unit. Method: A quasi-experimental,
comparative, longitudinal, prospective, single-center study was conducted on 104 pregnant patients of
childbearing age. Three educational sessions were held, during which the questionnaire “Evaluation of
knowledge, attitudes, and practices regarding warning signs and symptoms during management in the
high-risk obstetric unit of the Guillermo Almanera Irigoyen Hospital” (Cronbach's alpha of 0.86) was
administered. The Wilcoxon and chi-square nonparametric statistical tests were used to evaluate the
level of knowledge. Results: Implementation of this educational intervention in pregnant women led to
improvements, as it demonstrated a significant increase in their knowledge of warning signs and
symptoms, which can be used as a means of prevention in primary care to reduce hypertensive disorders
in pregnancy. (p=0.0) Conclusions: The use of educational interventions in primary care for pregnant
women during the prenatal care process has been useful as a preventive method for pregnant women,
reducing the rates of development of hypertensive disorders in pregnancy and enabling timely
intervention from the first level of care in family medicine outpatient clinics.
Keywords: abdominal pregnancy, knowledge, pregnancy-induced hypertension, vital signs, general
symptom
Artículo recibido 10 diciembre 2025
Aceptado para publicación: 10 enero 2026
Knowledge of pregnancy-induced hypertensive signs and symptoms
following an educational intervention
ABSTRACT
Hypertension in pregnancy is a cause of morbidity and mortality in mothers, fetuses, and newborns. Its
incidence worldwide is approximately 10% and is determined by sociodemographic characteristics.
Hypertensive disorders caused by pregnancy include preeclampsia, eclampsia, and HELLP syndrome.
There are several symptoms to consider, such as headache, phosphenes, oliguria, and elevated serum
creatinine, among others. Objective: To evaluate knowledge of pregnancy-induced hypertensive
diseases after an educational intervention in a primary care unit. Method: A quasi-experimental,
comparative, longitudinal, prospective, single-center study was conducted on 104 pregnant patients of
childbearing age. Three educational sessions were held, during which the questionnaire “Evaluation of
knowledge, attitudes, and practices regarding warning signs and symptoms during management in the
high-risk obstetric unit of the Guillermo Almanera Irigoyen Hospital” (Cronbach's alpha of 0.86) was
administered. The Wilcoxon and chi-square nonparametric statistical tests were used to evaluate the
level of knowledge. Results: Implementation of this educational intervention in pregnant women led to
improvements, as it demonstrated a significant increase in their knowledge of warning signs and
symptoms, which can be used as a means of prevention in primary care to reduce hypertensive disorders
in pregnancy. (p=0.0) Conclusions: The use of educational interventions in primary care for pregnant
women during the prenatal care process has been useful as a preventive method for pregnant women,
reducing the rates of development of hypertensive disorders in pregnancy and enabling timely
intervention from the first level of care in family medicine outpatient clinics.
Keywords: abdominal pregnancy, knowledge, pregnancy-induced hypertension, vital signs, general
symptom
Artículo recibido 10 diciembre 2025
Aceptado para publicación: 10 enero 2026
pág. 1610
INTRODUCCIÓN
La hipertensión en el embarazo es una causa de morbimortalidad de las madres, fetos y recién nacidos,
a nivel mundial su incidencia es aproximadamente del 10% y va a estar determinada dependiendo las
características sociodemográficas, en países desarrollados la incidencia es de 1,4 por cada 100 000
nacimientos, mientras que en países como Asia y África representa el 10% de las muertes maternas, en
América latina se relaciona a estas complicaciones el 25% de las muertes maternas. (1)
En México representa la primera causa de muerte materna siendo la Preeclampsia la que representa un
mayor riesgo, la identificación temprana y un estricto control prenatal es de suma importancia para
disminuir el riesgo de posibles complicaciones durante el embarazo, así como el riesgo de desarrollar
enfermedades cardiovasculares. (2)
El embarazo es un estado de estrés fisiológico para las pacientes, la hipertensión en el embarazo se ha
asociado con un riesgo a largo plazo para presentar enfermedades cardiovasculares en las pacientes que
han tenido más embarazos en etapas posteriores de la vida, aun no se sabe con certeza si los trastornos
hipertensivos del embarazo se asocian a un riesgo mayor de un accidente cerebrovascular isquémico o
hemorrágico en etapas posteriores. (3)
La preeclampsia es la complicación más común en la etapa gestacional, su prevalencia es del 2 a15%
en los embarazos globales, se caracteriza por presentar proteinuria o edema generalizado así como daño
en órganos como deterioro renal, función hepática anormal, edema pulmonar, alteración cerebral, visual
y ciertas formas de trastornos hematológicos como trombocitopenia; es mortal para la madre y feto, hay
factores de riesgo como lo son la raza, edad materna avanzada, obesidad, nuliparidad, embarazo
multifetal.(4)
Para la Organización Mundial de la Salud mejorar el cuidado de las mujeres embarazadas es un paso
para lograr la meta de reducir la mortalidad materna, prevención, diagnóstico oportuno, y un tratamiento
adecuado son necesarios para la gestión de este trastorno, en el cual el objetivo a lograr es mejorar la
salud de las embarazadas así como la calidad de su atención, esto principalmente en América Latina y
el Caribe, ya que el riesgo de estas complicaciones es alta, al menos 1 de cada 10 embarazos lo presenta
y el índice de mortalidad y complicaciones es alto.(5)
INTRODUCCIÓN
La hipertensión en el embarazo es una causa de morbimortalidad de las madres, fetos y recién nacidos,
a nivel mundial su incidencia es aproximadamente del 10% y va a estar determinada dependiendo las
características sociodemográficas, en países desarrollados la incidencia es de 1,4 por cada 100 000
nacimientos, mientras que en países como Asia y África representa el 10% de las muertes maternas, en
América latina se relaciona a estas complicaciones el 25% de las muertes maternas. (1)
En México representa la primera causa de muerte materna siendo la Preeclampsia la que representa un
mayor riesgo, la identificación temprana y un estricto control prenatal es de suma importancia para
disminuir el riesgo de posibles complicaciones durante el embarazo, así como el riesgo de desarrollar
enfermedades cardiovasculares. (2)
El embarazo es un estado de estrés fisiológico para las pacientes, la hipertensión en el embarazo se ha
asociado con un riesgo a largo plazo para presentar enfermedades cardiovasculares en las pacientes que
han tenido más embarazos en etapas posteriores de la vida, aun no se sabe con certeza si los trastornos
hipertensivos del embarazo se asocian a un riesgo mayor de un accidente cerebrovascular isquémico o
hemorrágico en etapas posteriores. (3)
La preeclampsia es la complicación más común en la etapa gestacional, su prevalencia es del 2 a15%
en los embarazos globales, se caracteriza por presentar proteinuria o edema generalizado así como daño
en órganos como deterioro renal, función hepática anormal, edema pulmonar, alteración cerebral, visual
y ciertas formas de trastornos hematológicos como trombocitopenia; es mortal para la madre y feto, hay
factores de riesgo como lo son la raza, edad materna avanzada, obesidad, nuliparidad, embarazo
multifetal.(4)
Para la Organización Mundial de la Salud mejorar el cuidado de las mujeres embarazadas es un paso
para lograr la meta de reducir la mortalidad materna, prevención, diagnóstico oportuno, y un tratamiento
adecuado son necesarios para la gestión de este trastorno, en el cual el objetivo a lograr es mejorar la
salud de las embarazadas así como la calidad de su atención, esto principalmente en América Latina y
el Caribe, ya que el riesgo de estas complicaciones es alta, al menos 1 de cada 10 embarazos lo presenta
y el índice de mortalidad y complicaciones es alto.(5)
pág. 1611
En los países desarrollados los trastornos hipertensivos se diagnostican frecuentemente en las visitas de
control prenatal, muchas de las pacientes son asintomáticas, el control prenatal ofrece prevención,
diagnóstico, manejo y tratamiento oportuno lo que lleva a una reducción de la morbilidad y mortalidad
materna.(6)
Las enfermedades hipertensivas inducidas por el embarazo representan unas de las principales causas
de mortalidad perinatal en el mundo, donde destaca la preeclampsia como la principal complicación.
La preeclampsia es básicamente el aumento de la presión arterial que puede ser igual o mayor a los
140/110 mm Hg, esto después de la semana 20 de gestación, la cual está acompañada de otros síntomas
como lo es la cefalea, alteraciones en la visión, fosfenos, acufenos y proteinuria a nivel de la función
renal. Existen diversos factores que la pueden desencadenar como lo es la edad materna mayor a los 40
años, obesidad, embarazo múltiple, antecedentes de hipertensión gestacional en embarazo previo,
enfermedades crónicas como la diabetes mellitus, enfermedad renal y la fertilización in vitro.
En México esta afectación se presenta en 3 de cada 50 embarazos y es la primera causa de muerte
materna en el País. Puebla es el quinto estado con más defunciones maternas, en el 2023 se presentaron
22.
Por ello es necesario a la embarazada que presente alguno de estos síntomas los médicos responsables
de llevar los controles perinatales realicen estudios de laboratorios pertinentes para integrar un buen
diagnóstico y ver la severidad del problema, así como dar el seguimiento y el tratamiento adecuado.
Para lograr esto el médico y la paciente debe conocer perfectamente las enfermedades hipertensivas que
desencadena el embarazo para que partiendo de ese punto se pueda lograr la prevención de
complicaciones futuras.
En México la falta de conocimiento de la población acerca de las enfermedades hipertensivas en el
embarazo hace que las complicaciones por la misma vallan en aumento. En Puebla la incidencia es alta
ya que es uno de los estados que más aqueja de presentar enfermedades hipertensivas en el embarazo y
lo que conlleva a muertes maternas.
La falta de prevención, por parte de los médicos responsables de llevar el control prenatal a las
embarazadas y el no educarlas en dichas consultas acerca de las enfermedades hipertensivas en el
En los países desarrollados los trastornos hipertensivos se diagnostican frecuentemente en las visitas de
control prenatal, muchas de las pacientes son asintomáticas, el control prenatal ofrece prevención,
diagnóstico, manejo y tratamiento oportuno lo que lleva a una reducción de la morbilidad y mortalidad
materna.(6)
Las enfermedades hipertensivas inducidas por el embarazo representan unas de las principales causas
de mortalidad perinatal en el mundo, donde destaca la preeclampsia como la principal complicación.
La preeclampsia es básicamente el aumento de la presión arterial que puede ser igual o mayor a los
140/110 mm Hg, esto después de la semana 20 de gestación, la cual está acompañada de otros síntomas
como lo es la cefalea, alteraciones en la visión, fosfenos, acufenos y proteinuria a nivel de la función
renal. Existen diversos factores que la pueden desencadenar como lo es la edad materna mayor a los 40
años, obesidad, embarazo múltiple, antecedentes de hipertensión gestacional en embarazo previo,
enfermedades crónicas como la diabetes mellitus, enfermedad renal y la fertilización in vitro.
En México esta afectación se presenta en 3 de cada 50 embarazos y es la primera causa de muerte
materna en el País. Puebla es el quinto estado con más defunciones maternas, en el 2023 se presentaron
22.
Por ello es necesario a la embarazada que presente alguno de estos síntomas los médicos responsables
de llevar los controles perinatales realicen estudios de laboratorios pertinentes para integrar un buen
diagnóstico y ver la severidad del problema, así como dar el seguimiento y el tratamiento adecuado.
Para lograr esto el médico y la paciente debe conocer perfectamente las enfermedades hipertensivas que
desencadena el embarazo para que partiendo de ese punto se pueda lograr la prevención de
complicaciones futuras.
En México la falta de conocimiento de la población acerca de las enfermedades hipertensivas en el
embarazo hace que las complicaciones por la misma vallan en aumento. En Puebla la incidencia es alta
ya que es uno de los estados que más aqueja de presentar enfermedades hipertensivas en el embarazo y
lo que conlleva a muertes maternas.
La falta de prevención, por parte de los médicos responsables de llevar el control prenatal a las
embarazadas y el no educarlas en dichas consultas acerca de las enfermedades hipertensivas en el
pág. 1612
embarazo, los riesgos, los factores que las predisponen, así como la sintomatología hace que el problema
siga empeorando.
METODOLOGÍA
Estudio cuasi-experimental, comparativo, longitudinal, prospectivo, unicéntrico que evalúo el
conocimiento de las enfermedades hipertensivas inducidas por el embrazo. Se realizó una intervención
educativa de manera grupal, con técnica expositiva, que se dividió en 2 sesiones y se llevó a cabo en
una unidad de primer nivel atención del Instituto Mexicano del Seguro Social en San Pedro Cholula,
Puebla.
Se incluyeron pacientes del sexo femenino con el diagnostico de embarazo confirmado que llevaran su
control prenatal en la unidad de Medicina Familiar. A todas las pacientes se les explicó en qué consistía
el estudio, quienes aceptaron participar firmaron una carta de consentimiento informado. Se excluyeron
las pacientes que no supieran leer ni escribir, que tuvieran algún trastorno psiquiátrico o con alguna
alteración cognitiva y que tuvieran alguna discapacidad física o mental. Se eliminaron las pacientes que
por cualquier motivo durante el estudio decidieran ya no participar y que no completaran el llenado de
la herramienta de evaluación.
Se les interrogo por su Edad, Género, Escolaridad, Nivel Socioeconomico, Historial de Hipertensión
Gestacional en embarazo previo, sobre el tipo de embarazo si fue planeado, el número de gestación y el
nivel de conocimiento sobre enfermedades hipertensivas inducidas en el embarazo.
Acorde a la logística disponible, y por muestreo no probabilístico conveniente, se reclutaron 104
pacientes embarazadas que cumplieron con los criterios de selección.
Se reclutaron las pacientes con el apoyo del equipo de Trabajo Social de la clínica de Medicina Familiar
en las pláticas que se realizan mensualmente del embarazo y sobre la orientación que deben de tener
previa al parto.
Para evaluar el nivel de conocimiento se aplicó el cuestionario denominado “Evaluación de
conocimientos, actitudes y prácticas de signos y síntomas de alarma durante la gestión en la unidad de
alto riesgo obstétrico del Hospital Guillermo Almanera Irigoyen” que se validó en el año 2016 el cual
tiene un Alfa de Cronbanch de 0.86, consta de 16 ítems los cuales se evalúan por síntomas y signos de
alarma obstétrica. El resultado se obtiene mediante una escala Tipo Likert la cual se divide en Alto
embarazo, los riesgos, los factores que las predisponen, así como la sintomatología hace que el problema
siga empeorando.
METODOLOGÍA
Estudio cuasi-experimental, comparativo, longitudinal, prospectivo, unicéntrico que evalúo el
conocimiento de las enfermedades hipertensivas inducidas por el embrazo. Se realizó una intervención
educativa de manera grupal, con técnica expositiva, que se dividió en 2 sesiones y se llevó a cabo en
una unidad de primer nivel atención del Instituto Mexicano del Seguro Social en San Pedro Cholula,
Puebla.
Se incluyeron pacientes del sexo femenino con el diagnostico de embarazo confirmado que llevaran su
control prenatal en la unidad de Medicina Familiar. A todas las pacientes se les explicó en qué consistía
el estudio, quienes aceptaron participar firmaron una carta de consentimiento informado. Se excluyeron
las pacientes que no supieran leer ni escribir, que tuvieran algún trastorno psiquiátrico o con alguna
alteración cognitiva y que tuvieran alguna discapacidad física o mental. Se eliminaron las pacientes que
por cualquier motivo durante el estudio decidieran ya no participar y que no completaran el llenado de
la herramienta de evaluación.
Se les interrogo por su Edad, Género, Escolaridad, Nivel Socioeconomico, Historial de Hipertensión
Gestacional en embarazo previo, sobre el tipo de embarazo si fue planeado, el número de gestación y el
nivel de conocimiento sobre enfermedades hipertensivas inducidas en el embarazo.
Acorde a la logística disponible, y por muestreo no probabilístico conveniente, se reclutaron 104
pacientes embarazadas que cumplieron con los criterios de selección.
Se reclutaron las pacientes con el apoyo del equipo de Trabajo Social de la clínica de Medicina Familiar
en las pláticas que se realizan mensualmente del embarazo y sobre la orientación que deben de tener
previa al parto.
Para evaluar el nivel de conocimiento se aplicó el cuestionario denominado “Evaluación de
conocimientos, actitudes y prácticas de signos y síntomas de alarma durante la gestión en la unidad de
alto riesgo obstétrico del Hospital Guillermo Almanera Irigoyen” que se validó en el año 2016 el cual
tiene un Alfa de Cronbanch de 0.86, consta de 16 ítems los cuales se evalúan por síntomas y signos de
alarma obstétrica. El resultado se obtiene mediante una escala Tipo Likert la cual se divide en Alto
pág. 1613
(hasta 37.3), Medio (37.4 -58.6) y Bajo (58.7 a más). Esta herramienta se creó para determinar la relación
entre conocimientos y actitudes frente a los signos y síntomas de alarma durante el embarazo en
gestantes hospitalizadas.
Al tener ya la población de 104 pacientes femeninas en control prenatal con los criterios de selección y
con el consentimiento informado previamente para la realización de estudio. Se organizaron dos
sesiones educativas en donde la primera sesión consistió en aplicar el cuestionario validado en la pre-
intervención, al término del cuestionario se impartió una plática sobre las enfermedades hipertensivas
que se desarrollan en el embarazo, se explicó específicamente las definiciones, ejemplos, datos de
alarma y tratamiento de una forma fácil, sencilla y entendible para que todas las participantes
entendieran y no tuvieran dudas. En la segunda sesión las pacientes realizaron nuevamente el
cuestionario en la post- intervención con el objetivo de que identificaran los conocimientos y resultados
adquiridos posteriores a la intervención educativa.
El intervalo de tiempo que se utilizó en cada sesión educativa fue de cuatro meses realizando grupos
pequeños de 30 embarazadas en el periodo del mes de Marzo a Mayo del 2025.
Se utilizó estadística descriptiva: medidas de tendencia central y de dispersión. Se llevó a cabo una
comparación entre las evaluaciones en la pre- intervención y en la post- intervención, se utilizó la prueba
estadística no paramétrica Wilcoxon, chi cuadrada para estimar la relación entre las variables
independientes categóricas. Se consideró un valor de p<0.05. Se utilizó el programa estadístico SPPS24
de IBM.
El presente estudio fue aprobado por el Comité Local de Investigación en Salud con el número de
registro Institucional F-2024-2104-043 del Instituto Mexicano del Seguro Social. La información
personal de los participantes se manejó con estricta confidencialidad.
RESULTADOS
Se obtuvo la participan de 104 mujeres en edad reproductiva de 18 a 36 años de edad, derechohabientes
de la Unidad de Medicina Familia No.12 de San Pedro Cholula, Puebla.
En relación con la edad, el rango más prevalente fue de 26-30 años de edad (43,40.6%) y el de menor
prevalencia fue de las mujeres de más de 36 años de edad (10,9.4%).
(hasta 37.3), Medio (37.4 -58.6) y Bajo (58.7 a más). Esta herramienta se creó para determinar la relación
entre conocimientos y actitudes frente a los signos y síntomas de alarma durante el embarazo en
gestantes hospitalizadas.
Al tener ya la población de 104 pacientes femeninas en control prenatal con los criterios de selección y
con el consentimiento informado previamente para la realización de estudio. Se organizaron dos
sesiones educativas en donde la primera sesión consistió en aplicar el cuestionario validado en la pre-
intervención, al término del cuestionario se impartió una plática sobre las enfermedades hipertensivas
que se desarrollan en el embarazo, se explicó específicamente las definiciones, ejemplos, datos de
alarma y tratamiento de una forma fácil, sencilla y entendible para que todas las participantes
entendieran y no tuvieran dudas. En la segunda sesión las pacientes realizaron nuevamente el
cuestionario en la post- intervención con el objetivo de que identificaran los conocimientos y resultados
adquiridos posteriores a la intervención educativa.
El intervalo de tiempo que se utilizó en cada sesión educativa fue de cuatro meses realizando grupos
pequeños de 30 embarazadas en el periodo del mes de Marzo a Mayo del 2025.
Se utilizó estadística descriptiva: medidas de tendencia central y de dispersión. Se llevó a cabo una
comparación entre las evaluaciones en la pre- intervención y en la post- intervención, se utilizó la prueba
estadística no paramétrica Wilcoxon, chi cuadrada para estimar la relación entre las variables
independientes categóricas. Se consideró un valor de p<0.05. Se utilizó el programa estadístico SPPS24
de IBM.
El presente estudio fue aprobado por el Comité Local de Investigación en Salud con el número de
registro Institucional F-2024-2104-043 del Instituto Mexicano del Seguro Social. La información
personal de los participantes se manejó con estricta confidencialidad.
RESULTADOS
Se obtuvo la participan de 104 mujeres en edad reproductiva de 18 a 36 años de edad, derechohabientes
de la Unidad de Medicina Familia No.12 de San Pedro Cholula, Puebla.
En relación con la edad, el rango más prevalente fue de 26-30 años de edad (43,40.6%) y el de menor
prevalencia fue de las mujeres de más de 36 años de edad (10,9.4%).
pág. 1614
La escolaridad más prevalente fue la universidad (43, 40.6%) y la de menos prevalencia fueron las
madres que únicamente han cursado la primaria (4,3.8%); En la ocupación el que más predomino fueron
las madres que tienen un empleo (39,36.4%) y el que menos predomino fue las ama de casa (32,29.9%)
En el estado civil lo que más predomino fueron las madres solteras (31,29.2%), El total
De nuestra población vive en zona urbana en San Pedro, Puebla y tienen un nivel socioeconómico medio
(106, 100%).
Tabla I. Características Generales “Conocimiento de signos y síntomas hipertensivos inducidos por el
embarazo posterior a una intervención educativa en primer nivel de atención”N %
Sexo Femenino 106 100
18-25 28 26.4
26-30 43 40.6
31-35 25 23.6
>36 10 9.4
Primaria 4 3.8
Secundaria 20 18.9
Preparatoria 38 35.8
Universidad 43 40.6
Posgrado 1 0.9
Ninguno 0 0
Empleada 39 36.4
Ama de casa 32 29.9
Desempleada 35 32.7
Soltera 31 29.2
Casada 27 25.5
Unión libre 26 24.5
Divorciada 22 20.8
Si 9 8.5
Si 8 7.5
No 98 92.5
Uno 46 43.4
Dos 44 41.5
Tres 12 11.3
Cuatro 3 2.8
Cinco 1 0.9
106 100
Variable
Edad
Escolaridad
Ocupación
Estado Civil
97 91.5
Embarazo no
deseado
No. de
Gestación
Total
Ant. De
Hipertensión
gestacional No
La escolaridad más prevalente fue la universidad (43, 40.6%) y la de menos prevalencia fueron las
madres que únicamente han cursado la primaria (4,3.8%); En la ocupación el que más predomino fueron
las madres que tienen un empleo (39,36.4%) y el que menos predomino fue las ama de casa (32,29.9%)
En el estado civil lo que más predomino fueron las madres solteras (31,29.2%), El total
De nuestra población vive en zona urbana en San Pedro, Puebla y tienen un nivel socioeconómico medio
(106, 100%).
Tabla I. Características Generales “Conocimiento de signos y síntomas hipertensivos inducidos por el
embarazo posterior a una intervención educativa en primer nivel de atención”N %
Sexo Femenino 106 100
18-25 28 26.4
26-30 43 40.6
31-35 25 23.6
>36 10 9.4
Primaria 4 3.8
Secundaria 20 18.9
Preparatoria 38 35.8
Universidad 43 40.6
Posgrado 1 0.9
Ninguno 0 0
Empleada 39 36.4
Ama de casa 32 29.9
Desempleada 35 32.7
Soltera 31 29.2
Casada 27 25.5
Unión libre 26 24.5
Divorciada 22 20.8
Si 9 8.5
Si 8 7.5
No 98 92.5
Uno 46 43.4
Dos 44 41.5
Tres 12 11.3
Cuatro 3 2.8
Cinco 1 0.9
106 100
Variable
Edad
Escolaridad
Ocupación
Estado Civil
97 91.5
Embarazo no
deseado
No. de
Gestación
Total
Ant. De
Hipertensión
gestacional No
pág. 1615
Las variables de mayor importancia para el desarrollo de la intervención educativa del conocimiento de
los signos y síntomas en pacientes embarazas fueron los antecedentes de hipertensión gestacional en
general predomina las mujeres que no han tenido un antecedentes de hipertensión (97,91.5%), si el
embarazo fue deseado o no deseado en donde predomino más el embarazo no deseado (98, 92.5%) y el
número de gestación que han tenido en donde la mayoría han tenido por lo menos un hijo (46, 43.4%).
(Tabla I)
Se utilizó la prueba estadística de chi cuadrada para estimar la relación entre las variables categóricas
(Tabla 2).
Tabla 2. Relación entre la pre- intervención y post- intervención con los antecedentes de mayor
importancia para el desarrollo de la intervención educativa sobre los signos y síntomas inducidos por el
embarazo.
Se puede observar en la Tabla II que no hay ninguna relación con alguna de las de variables de mayor
importancia, no tuvieron alguna relevancia para interferir en la intervención educativa en las
embarazadas.Ant. De Hipertensión gestacional
Si 9 (8.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 9 (8.5) 9 (8.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 9 (8.5)
No 80 (75.5) 14 (13.2) 3 (2.8) 97 (91.5) 96 (90.6) 1 (0.9) 0 (0.0) 97 (91.5)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
Embarazo no deseado ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Si 6 (5.7) 1 (0.9) 1 (0,9) 8 (7.5) 8 (7.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 8 (7.5)
No 83 (78.3) 13 (12.3) 2 (1.9) 98 (92.5) 97 (91.5) 1 (0.9) 0 (0.0) 98 (92.5)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
No. de Gestación ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Uno 35 (33.0) 8 (7.5) 2 (1.9) 45 (42.5) 45 (42.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 45 (42.5)
Dos 38 (35.8) 6 (5.7) 1 (0.9) 45 (42.5) 44 (41.5) 1 (0.9) 0 (0.0) 45(24.5)
Tres 12 (11.3) 0 (0.0) 0 (0.0) 12 (11.3) 12 (11.3) 0 (0.0) 0 (0.0) 12 (11.3)
Cuatro 3 (2.8) 0 (0.0) 0 (0.0) 3 (2.8) 3 (2.8) 0 (0.0) 0 (0.0) 3 (2.8)
Cinco 1 (0.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 1 (0.9) 1 (0.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 1 (0.9)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100 )
a Antecedentes Ginecobstetricos de Hipertension
b.Valor de p obtenido mediante la prueba estadistica de chi2.
0.391
ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
0.299 0.774
0.815 0.85
0.76
VHASa
PRE-INTERVENCIÓN
p b
POST-INTERVENCIÓN
p b
n(%) n(%)
Las variables de mayor importancia para el desarrollo de la intervención educativa del conocimiento de
los signos y síntomas en pacientes embarazas fueron los antecedentes de hipertensión gestacional en
general predomina las mujeres que no han tenido un antecedentes de hipertensión (97,91.5%), si el
embarazo fue deseado o no deseado en donde predomino más el embarazo no deseado (98, 92.5%) y el
número de gestación que han tenido en donde la mayoría han tenido por lo menos un hijo (46, 43.4%).
(Tabla I)
Se utilizó la prueba estadística de chi cuadrada para estimar la relación entre las variables categóricas
(Tabla 2).
Tabla 2. Relación entre la pre- intervención y post- intervención con los antecedentes de mayor
importancia para el desarrollo de la intervención educativa sobre los signos y síntomas inducidos por el
embarazo.
Se puede observar en la Tabla II que no hay ninguna relación con alguna de las de variables de mayor
importancia, no tuvieron alguna relevancia para interferir en la intervención educativa en las
embarazadas.Ant. De Hipertensión gestacional
Si 9 (8.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 9 (8.5) 9 (8.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 9 (8.5)
No 80 (75.5) 14 (13.2) 3 (2.8) 97 (91.5) 96 (90.6) 1 (0.9) 0 (0.0) 97 (91.5)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
Embarazo no deseado ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Si 6 (5.7) 1 (0.9) 1 (0,9) 8 (7.5) 8 (7.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 8 (7.5)
No 83 (78.3) 13 (12.3) 2 (1.9) 98 (92.5) 97 (91.5) 1 (0.9) 0 (0.0) 98 (92.5)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
No. de Gestación ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Uno 35 (33.0) 8 (7.5) 2 (1.9) 45 (42.5) 45 (42.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 45 (42.5)
Dos 38 (35.8) 6 (5.7) 1 (0.9) 45 (42.5) 44 (41.5) 1 (0.9) 0 (0.0) 45(24.5)
Tres 12 (11.3) 0 (0.0) 0 (0.0) 12 (11.3) 12 (11.3) 0 (0.0) 0 (0.0) 12 (11.3)
Cuatro 3 (2.8) 0 (0.0) 0 (0.0) 3 (2.8) 3 (2.8) 0 (0.0) 0 (0.0) 3 (2.8)
Cinco 1 (0.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 1 (0.9) 1 (0.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 1 (0.9)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100 )
a Antecedentes Ginecobstetricos de Hipertension
b.Valor de p obtenido mediante la prueba estadistica de chi2.
0.391
ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
0.299 0.774
0.815 0.85
0.76
VHASa
PRE-INTERVENCIÓN
p b
POST-INTERVENCIÓN
p b
n(%) n(%)
pág. 1616
Tabla III. Relación entre la pre- intervención y post. Intervención con las variables sociodemográficas
para el desarrollo de la intervención educativa sobre los signos y síntomas inducidos en el embarazo.
Al igual podemos observar en la (Tabla III) que no hay relevancia y no intervienen la variables
sociodemográficas sobre la intervención educativa que se realizó en la población de las mujeres en edad
reproductiva sobre el aprendizaje de los signos y síntomas para la prevención de las enfermedades
hipertensivas.
Tabla IV. Evaluación de la herramienta “Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas de signos
y síntomas de alarma durante la gestión en la gestión en la unidad de alto riesgo obstétrico del Hospital
Guillermo Almanera Irigoyen” pre. Intervención y post- intervención de la Intervención Educativa.
En la pre intervención se observó que de acuerdo a la escala Likert de la herramienta que se utilizó para
la evaluación del conocimiento el predominio de ambas intervenciones siempre estuvo en ALTO (pre
intervención 89,84%; y en la post- intervención 105, 99.1%) y se obtuvo una mejora después de dar laALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Edad
18-25 22 (20.8) 5 (4.7) 1 (0.9) 28 (26.4) 28 (26.4) 0 (0.0) 0 (0.0) 28 (26.4)
26-30 37(34.9) 4 (3.8) 2 (1.9) 43 (40.6) 43 (40.6) 0 (0.0) 0 (0.0) 43 (40.6)
31-35 21 (19.8) 4 (3.8) 0 (0.0) 25 (23.6) 24 (22.6) 1 (0.9) 0 (0.0) 25 (23.6)
>36 9 (8.5) 1 (0.9) 0 (0.0) 10 (9.4) 24 (22.6) 1 (0.9) 0 (0.0) 25 (23.6)
Ecolaridad ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Primaria 3 (2.8) 1 (0.9) 0 (0.0) 4 (3.8) 4 (3.8) 0 (0.0) 0 (0.0) 4 (3.8)
Secundaria 16 (15.1) 3 (2.8) 1 (0.9) 20 (18.9) 20 (18.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 20 (18.9)
Preparatoria 32 (30.2) 4 (3.8) 1 (0.9) 37 (34.9) 37 (34.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 37 (34.9)
Universidad 37 (34.9) 6 (5.7) 1 (0.9) 44 (41.5) 43 (40.6) 1 (0.9) 0 (0.0) 44 (41.5)
Posgrado 1 (0.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 1 (0.9) 1 (0.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 1 (0.9)
Ninguno 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
Ocupación ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Empleada 32 (30.2) 4 (3.8) 2 (1.9) 38 (35.8) 37 (34.9) 1 (0.9) 0 (0.0) 38 (35.8)
Ama de casa 27 (25.5) 5 (4.7) 0 (0.0) 32 (30.2) 32 (30.2) 0 (0.0) 0 (0.0) 32 (30.2)
Desempleada 30 (28.3) 5 (4.7) 1 (0.9) 36 (34.0) 36 (34.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 36 (34.0)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
Estado Civil ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Soltera 26 (24.5) 4 (3.8) 1(0.9) 31 (29.2) 30 (28.3) 1 (0.9) 0 (0.0) 31 (29.2)
Casada 25 (23.6) 1 (0.9) 1 (0.9) 27 (25.5) 27 (25.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 27 (25.5)
Unión Libre 22 (20.8) 4 (3.8) 0 (0.0) 26 (24.5) 26 (24.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 26 (24.5)
Divorciada 16 (15.1) 5 (4.7) 1(0.9) 22 (20.8) 22 (20.8) 0 (0.0) 0 (0.0) 22 (20.8)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
0.534 0.486
a Variable sociodemógrafica.
bValor de p obtenido mediante la prueba estadística de chi2.
VSa
PRE-INTERVENCIÓN
pb
POST-INTERVENCIÓN
pb
n(%) n(%)
0.822
0.994
0.352
0.84
0.724 0.405N % N %
Alto 89 84 105 99.1
Medio 14 13.2 1 0.9
Bajo 3 2.8 0 0
Total 106 100 106 100
Conocimiento
HAS
Pre - Intervención Post - Intervención
0.00
a valor de p obtenido mediante la prueba de Wilcoxon W+
Tabla III. Relación entre la pre- intervención y post. Intervención con las variables sociodemográficas
para el desarrollo de la intervención educativa sobre los signos y síntomas inducidos en el embarazo.
Al igual podemos observar en la (Tabla III) que no hay relevancia y no intervienen la variables
sociodemográficas sobre la intervención educativa que se realizó en la población de las mujeres en edad
reproductiva sobre el aprendizaje de los signos y síntomas para la prevención de las enfermedades
hipertensivas.
Tabla IV. Evaluación de la herramienta “Evaluación de conocimientos, actitudes y prácticas de signos
y síntomas de alarma durante la gestión en la gestión en la unidad de alto riesgo obstétrico del Hospital
Guillermo Almanera Irigoyen” pre. Intervención y post- intervención de la Intervención Educativa.
En la pre intervención se observó que de acuerdo a la escala Likert de la herramienta que se utilizó para
la evaluación del conocimiento el predominio de ambas intervenciones siempre estuvo en ALTO (pre
intervención 89,84%; y en la post- intervención 105, 99.1%) y se obtuvo una mejora después de dar laALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Edad
18-25 22 (20.8) 5 (4.7) 1 (0.9) 28 (26.4) 28 (26.4) 0 (0.0) 0 (0.0) 28 (26.4)
26-30 37(34.9) 4 (3.8) 2 (1.9) 43 (40.6) 43 (40.6) 0 (0.0) 0 (0.0) 43 (40.6)
31-35 21 (19.8) 4 (3.8) 0 (0.0) 25 (23.6) 24 (22.6) 1 (0.9) 0 (0.0) 25 (23.6)
>36 9 (8.5) 1 (0.9) 0 (0.0) 10 (9.4) 24 (22.6) 1 (0.9) 0 (0.0) 25 (23.6)
Ecolaridad ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Primaria 3 (2.8) 1 (0.9) 0 (0.0) 4 (3.8) 4 (3.8) 0 (0.0) 0 (0.0) 4 (3.8)
Secundaria 16 (15.1) 3 (2.8) 1 (0.9) 20 (18.9) 20 (18.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 20 (18.9)
Preparatoria 32 (30.2) 4 (3.8) 1 (0.9) 37 (34.9) 37 (34.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 37 (34.9)
Universidad 37 (34.9) 6 (5.7) 1 (0.9) 44 (41.5) 43 (40.6) 1 (0.9) 0 (0.0) 44 (41.5)
Posgrado 1 (0.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 1 (0.9) 1 (0.9) 0 (0.0) 0 (0.0) 1 (0.9)
Ninguno 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 0 (0.0)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
Ocupación ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Empleada 32 (30.2) 4 (3.8) 2 (1.9) 38 (35.8) 37 (34.9) 1 (0.9) 0 (0.0) 38 (35.8)
Ama de casa 27 (25.5) 5 (4.7) 0 (0.0) 32 (30.2) 32 (30.2) 0 (0.0) 0 (0.0) 32 (30.2)
Desempleada 30 (28.3) 5 (4.7) 1 (0.9) 36 (34.0) 36 (34.0) 0 (0.0) 0 (0.0) 36 (34.0)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
Estado Civil ALTO MEDIO BAJO TOTAL ALTO MEDIO BAJO TOTAL
Soltera 26 (24.5) 4 (3.8) 1(0.9) 31 (29.2) 30 (28.3) 1 (0.9) 0 (0.0) 31 (29.2)
Casada 25 (23.6) 1 (0.9) 1 (0.9) 27 (25.5) 27 (25.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 27 (25.5)
Unión Libre 22 (20.8) 4 (3.8) 0 (0.0) 26 (24.5) 26 (24.5) 0 (0.0) 0 (0.0) 26 (24.5)
Divorciada 16 (15.1) 5 (4.7) 1(0.9) 22 (20.8) 22 (20.8) 0 (0.0) 0 (0.0) 22 (20.8)
TOTAL 89 (84.0) 14 (13.2) 3 (2.8) 106 (100) 105 (99.1) 1 (0.9) 0 (0.0) 106 (100)
0.534 0.486
a Variable sociodemógrafica.
bValor de p obtenido mediante la prueba estadística de chi2.
VSa
PRE-INTERVENCIÓN
pb
POST-INTERVENCIÓN
pb
n(%) n(%)
0.822
0.994
0.352
0.84
0.724 0.405N % N %
Alto 89 84 105 99.1
Medio 14 13.2 1 0.9
Bajo 3 2.8 0 0
Total 106 100 106 100
Conocimiento
HAS
Pre - Intervención Post - Intervención
0.00
a valor de p obtenido mediante la prueba de Wilcoxon W+
pág. 1617
intervención educativa ya que en el rubro de BAJO en la post intervención disminuyo (0, 0%) quiere
decir que después de dar una intervención educativo sobre los signos y síntomas de embarazo del
embarazo quedo claro a todas las derechohabientes y comenzaron los cuidado para prevenir algún evento
de hipertensión durante el embazo
DISCUSION
Los resultados del presente estudio demuestran que la intervención educativa implementada en el primer
nivel de atención fue efectiva para incrementar el conocimiento sobre los signos y síntomas
hipertensivos inducidos por el embarazo, evidenciado por un aumento significativo en el nivel de
conocimiento posterior a la intervención. Este hallazgo es particularmente relevante considerando que
los trastornos hipertensivos del embarazo continúan siendo una de las principales causas de morbilidad
y mortalidad materna y perinatal a nivel mundial, y que el reconocimiento oportuno de los signos de
alarma constituye un elemento clave para la prevención de complicaciones graves.
Los resultados obtenidos concuerdan con estudios recientes que han documentado mejoras significativas
en el conocimiento de las mujeres embarazadas tras intervenciones educativas estructuradas.
Norouzkhani et al. (2023), en una revisión sistemática, reportaron que las estrategias educativas
dirigidas a gestantes incrementan de manera consistente el reconocimiento de signos de alarma
asociados a preeclampsia e hipertensión gestacional, especialmente cuando se desarrollan en contextos
comunitarios o de atención primaria. De forma similar, investigaciones realizadas en países de ingresos
medios y bajos han demostrado que la educación prenatal enfocada en riesgos hipertensivos mejora la
capacidad de las mujeres para identificar síntomas como cefalea intensa, fosfenos, edema patológico y
dolor epigástrico, lo cual favorece la búsqueda temprana de atención médica. (7)
A diferencia de estudios descriptivos previos que reportan niveles bajos o moderados de conocimiento
en mujeres embarazadas sin intervención, el presente estudio evidencia que una intervención educativa
bien diseñada puede revertir esta brecha de conocimiento. Sarah et al. (2023) documentaron que, antes
de intervenciones educativas, una proporción considerable de gestantes desconocía los signos de alarma
obstétrica, lo que coincide con el escenario basal observado en múltiples contextos de atención primaria.
En contraste, los resultados de este estudio confirman que la educación en salud es una estrategia
efectiva y modificable, capaz de generar cambios positivos en el corto plazo. (8)
intervención educativa ya que en el rubro de BAJO en la post intervención disminuyo (0, 0%) quiere
decir que después de dar una intervención educativo sobre los signos y síntomas de embarazo del
embarazo quedo claro a todas las derechohabientes y comenzaron los cuidado para prevenir algún evento
de hipertensión durante el embazo
DISCUSION
Los resultados del presente estudio demuestran que la intervención educativa implementada en el primer
nivel de atención fue efectiva para incrementar el conocimiento sobre los signos y síntomas
hipertensivos inducidos por el embarazo, evidenciado por un aumento significativo en el nivel de
conocimiento posterior a la intervención. Este hallazgo es particularmente relevante considerando que
los trastornos hipertensivos del embarazo continúan siendo una de las principales causas de morbilidad
y mortalidad materna y perinatal a nivel mundial, y que el reconocimiento oportuno de los signos de
alarma constituye un elemento clave para la prevención de complicaciones graves.
Los resultados obtenidos concuerdan con estudios recientes que han documentado mejoras significativas
en el conocimiento de las mujeres embarazadas tras intervenciones educativas estructuradas.
Norouzkhani et al. (2023), en una revisión sistemática, reportaron que las estrategias educativas
dirigidas a gestantes incrementan de manera consistente el reconocimiento de signos de alarma
asociados a preeclampsia e hipertensión gestacional, especialmente cuando se desarrollan en contextos
comunitarios o de atención primaria. De forma similar, investigaciones realizadas en países de ingresos
medios y bajos han demostrado que la educación prenatal enfocada en riesgos hipertensivos mejora la
capacidad de las mujeres para identificar síntomas como cefalea intensa, fosfenos, edema patológico y
dolor epigástrico, lo cual favorece la búsqueda temprana de atención médica. (7)
A diferencia de estudios descriptivos previos que reportan niveles bajos o moderados de conocimiento
en mujeres embarazadas sin intervención, el presente estudio evidencia que una intervención educativa
bien diseñada puede revertir esta brecha de conocimiento. Sarah et al. (2023) documentaron que, antes
de intervenciones educativas, una proporción considerable de gestantes desconocía los signos de alarma
obstétrica, lo que coincide con el escenario basal observado en múltiples contextos de atención primaria.
En contraste, los resultados de este estudio confirman que la educación en salud es una estrategia
efectiva y modificable, capaz de generar cambios positivos en el corto plazo. (8)
pág. 1618
Asimismo, los hallazgos son congruentes con las recomendaciones internacionales recientes. La
Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud han enfatizado, en guías
actualizadas, la necesidad de fortalecer la alfabetización en salud materna como componente esencial
del control prenatal, destacando que el conocimiento de los signos de alarma hipertensivos es un
determinante crítico para reducir retrasos en la atención y prevenir desenlaces adversos. En este sentido,
el impacto positivo observado en el presente estudio refuerza el rol estratégico del primer nivel de
atención como escenario ideal para intervenciones educativas preventivas. (9,10)
Por otro lado, estudios experimentales y ensayos controlados han demostrado que la educación en salud
complementa las estrategias clínicas, como el tamizaje oportuno y el uso preventivo de ácido
acetilsalicílico en mujeres de alto riesgo, al empoderar a las pacientes y promover la corresponsabilidad
en el cuidado de la salud materna. En este contexto, el incremento del conocimiento observado en este
estudio puede considerarse un paso fundamental hacia la mejora de conductas de autocuidado y la
detección temprana de complicaciones. (11)
No obstante, es importante señalar que, si bien el aumento del conocimiento representa un resultado
positivo, futuras investigaciones deberían evaluar si este se traduce en cambios conductuales sostenidos,
como la consulta oportuna ante signos de alarma y la reducción de complicaciones maternas y
perinatales. Aun así, la evidencia generada por este estudio aporta datos sólidos que respaldan la
implementación sistemática de intervenciones educativas en el primer nivel de atención, especialmente
en contextos con alta carga de enfermedad hipertensiva durante el embarazo. (12,13)
Los resultados confirman que la intervención educativa fue efectiva para mejorar el conocimiento sobre
los signos y síntomas hipertensivos inducidos por el embarazo, lo cual coincide con la evidencia
científica reciente y respalda su integración como componente esencial del control prenatal en el primer
nivel de atención.
CONCLUSIONES
En conclusión con este trabajo podemos implementar en el primer nivel de atención se demostró ser una
estrategia efectiva para mejorar el conocimiento de los signos y síntomas de los trastornos hipertensivos
inducidos por el embarazo, con esto podemos disminuir los riesgos que puedan tener las embarazada, Y
Asimismo, los hallazgos son congruentes con las recomendaciones internacionales recientes. La
Organización Mundial de la Salud y la Organización Panamericana de la Salud han enfatizado, en guías
actualizadas, la necesidad de fortalecer la alfabetización en salud materna como componente esencial
del control prenatal, destacando que el conocimiento de los signos de alarma hipertensivos es un
determinante crítico para reducir retrasos en la atención y prevenir desenlaces adversos. En este sentido,
el impacto positivo observado en el presente estudio refuerza el rol estratégico del primer nivel de
atención como escenario ideal para intervenciones educativas preventivas. (9,10)
Por otro lado, estudios experimentales y ensayos controlados han demostrado que la educación en salud
complementa las estrategias clínicas, como el tamizaje oportuno y el uso preventivo de ácido
acetilsalicílico en mujeres de alto riesgo, al empoderar a las pacientes y promover la corresponsabilidad
en el cuidado de la salud materna. En este contexto, el incremento del conocimiento observado en este
estudio puede considerarse un paso fundamental hacia la mejora de conductas de autocuidado y la
detección temprana de complicaciones. (11)
No obstante, es importante señalar que, si bien el aumento del conocimiento representa un resultado
positivo, futuras investigaciones deberían evaluar si este se traduce en cambios conductuales sostenidos,
como la consulta oportuna ante signos de alarma y la reducción de complicaciones maternas y
perinatales. Aun así, la evidencia generada por este estudio aporta datos sólidos que respaldan la
implementación sistemática de intervenciones educativas en el primer nivel de atención, especialmente
en contextos con alta carga de enfermedad hipertensiva durante el embarazo. (12,13)
Los resultados confirman que la intervención educativa fue efectiva para mejorar el conocimiento sobre
los signos y síntomas hipertensivos inducidos por el embarazo, lo cual coincide con la evidencia
científica reciente y respalda su integración como componente esencial del control prenatal en el primer
nivel de atención.
CONCLUSIONES
En conclusión con este trabajo podemos implementar en el primer nivel de atención se demostró ser una
estrategia efectiva para mejorar el conocimiento de los signos y síntomas de los trastornos hipertensivos
inducidos por el embarazo, con esto podemos disminuir los riesgos que puedan tener las embarazada, Y
pág. 1619
como médicos familiares con estas intervenciones educativas podemos contribuir a la reducción de la
morbimortalidad materna asociada a los trastornos hipertensivos del embarazo.
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morbimortalidad materna asociada a los trastornos hipertensivos del embarazo.
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