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= 0,445; p = 0,043), rechazándose la hipótesis nula. La capacitación institucional y la experiencia
acumulada en el área de trabajo se asocian con el desempeño de los servidores. Sin embargo, al ser una
correlación moderada, se entiende que el rendimiento no depende exclusivamente de los conocimientos
técnicos y la experiencia, sino que requiere de otros factores complementarios.
Respecto del segundo objetivo específico, se determinó que existe una relación positiva, significativa y
de magnitud moderada entre las habilidades y el rendimiento laboral (r = 0,455; p = 0,038), rechazándose
la hipótesis nula. Este resultado guarda coherencia con el perfil operativo de la entidad, donde la escasez
de personal impone la polifuncionalidad y convierte la adecuación entre trabajador y área asignada en
un recurso institucional de primer orden. Esto nos permite afirmar que la orientación a resultados y la
vocación de servicio tienen una incidencia directa en los resultados institucionales.
Respecto del tercer objetivo específico, se determinó que existe una relación positiva, significativa y de
magnitud moderada entre la motivación y el rendimiento laboral (r = 0,447; p = 0,042), rechazándose la
hipótesis nula. El hallazgo adquiere relevancia práctica al confrontarlo con el diagnóstico institucional:
aun cuando el nivel absoluto de motivación percibida es homogéneamente medio en la totalidad de los
servidores, las variaciones existentes dentro de ese rango se asocian significativamente con el
desempeño, lo que indica que las intervenciones sobre reconocimiento y oportunidades de desarrollo
poseen margen efectivo de incidencia.
Respecto del cuarto objetivo específico, se determinó que existe una relación positiva, significativa y de
magnitud moderada entre la actitud y el rendimiento laboral (r = 0,538; p = 0,012), rechazándose la
hipótesis nula. Se trata del coeficiente dimensional más elevado. Esto nos da a entender que el
rendimiento de los servidores municipales en el municipio de Shunté está fuertemente asociado al
compromiso, sus disposición a solucionar problemas y a la responsabilidad ante las tareas, incluso por
encima de sus conocimientos técnicos o su motivación intrínsecas.
Como conclusión de síntesis, las cuatro dimensiones de la gestión del talento humano presentan
asociaciones estadísticamente equivalentes con el rendimiento laboral, con coeficientes comprendidos
entre 0,445 y 0,538, todos ellos positivos, significativos y de magnitud moderada. Este patrón respalda
una interpretación sistémica del constructo: el conocimiento, las habilidades, la motivación y la actitud
operan de manera articulada y no jerárquica en su vinculación con el desempeño de los servidores. Los