El Arte como una Estrategia para Enseñar, Afianzar y Vivenciar Valores

Resumen

El presente trabajo tiene como propósito diseñar e implementar una propuesta pedagógica destinada a enseñar valores como la tolerancia, el respeto y la solidaridad, a través de actividades lúdicas y artísticas, a fin de evitar o minimizar el impacto de los conflictos de convivencia y fortalecer el manejo de las emociones en una escuela de la localidad de Rozo, Valle del Cauca, Colombia. Se incorporan eclécticamente las teorías de la hermenéutica, de la relajación de Lazarus, de la pedagogía crítica, del cognitivismo, de la rueda de emociones y de la neurociencia. La metodología de trabajo es cualitativa, con enfoque de acción-participación. Se realizan tres actividades sobre pedagogía de valores y una actividad lúdica participativa en tres etapas. Se procesan los resultados a partir de encuestas que dan cuenta de la idoneidad de propuestas de esta índole para evitar o minimizar los conflictos en las instituciones educativas.