Análisis del Clima Laboral en los Centros Educativos del Distrito 0808 de Licey al Medio, Santiago: Un Enfoque Multidimensional

Palabras clave: clima laboral, centros educativos, análisis multidimensional, bienestar emocional, Liderazgo institucional

Resumen

El estudio analizó el clima laboral en los Centros Educativos del Distrito 0808 desde un enfoque multidimensional, centrándose en comprender y evaluar el ambiente de trabajo en este contexto espacial. Esta aproximación multidimensional abordó diversas facetas del clima laboral, incluyendo el liderazgo institucional, la comunicación, el trabajo en equipo, la satisfacción laboral y el apoyo emocional. La investigación se justificó por la importancia de crear entornos laborales positivos que promuevan el bienestar emocional y el desarrollo profesional del personal en el ámbito educativo, así como la mejora de la calidad educativa. La investigación  se basó en un enfoque cuantitativo descriptivo, utilizando el muestreo aleatorio simple (MAS) probabilístico para seleccionar a 332 participantes. Los resultados revelaron que en los centros educativos existe un clima laboral muy positivo. Además, un alto porcentaje de los encuestados consideró que los conflictos que surgen se resuelven de manera eficaz dentro del equipo, y que se sienten valorados tanto por los directivos como por sus compañeros. Estos hallazgos son consistentes con la importancia de promover entornos laborales que fomenten la colaboración, el apoyo mutuo y la comunicación abierta. Asimismo, destacan el papel fundamental del liderazgo institucional en la creación y mantenimiento de un clima laboral positivo, así como el impacto positivo que esto puede tener en la satisfacción laboral y el desempeño del personal.

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Publicado
2024-05-17
Cómo citar
Contreras Alcántara , F. (2024). Análisis del Clima Laboral en los Centros Educativos del Distrito 0808 de Licey al Medio, Santiago: Un Enfoque Multidimensional. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(2), 6258-6282. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.11046
Sección
Ciencias de la Educación