Impacto del Estrés Académico en el Rendimiento Estudiantil, un Estudio Descriptivo-Correlacional en Bolivia
Resumen
El estrés académico ha sido identificado como un factor multifacético que influye significativamente en el bienestar y el rendimiento de los estudiantes a nivel mundial. Este estudio descriptivo-correlacional tiene como objetivo examinar las causas del estrés académico en el contexto boliviano y su relación con el rendimiento académico. A través de la recolección de datos de 60 estudiantes de la Escuela Superior de Formación de Maestros Tecnológico Humanístico El Alto (ESFMTHEA), se identificaron factores clave que contribuyen al estrés académico, como la sobrecarga de tareas, la competencia con compañeros y el tiempo limitado para realizar las actividades académicas. Los resultados indican una correlación significativa entre estos factores y el deterioro en la concentración, así como la prevalencia de reacciones emocionales como la ansiedad y la depresión. Este artículo subraya la necesidad de intervenciones educativas que reduzcan la carga académica, mejoren el clima escolar y refuercen las habilidades de afrontamiento de los estudiantes para mitigar el impacto del estrés.
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