Virtualidad y Factor Emocional en el Discurso de Estudiantes Universitarios Desertores Durante la Pandemia por Covid-19
Resumen
El confinamiento por la pandemia COVID-19 impactó de manera negativa a los alumnos de universitarios, quienes experimentaron síntomas de miedo y tristeza. Desgraciadamente, esta situación hizo que algunos dejaran sus carreras. Se entrevistó a 36 estudiantes de una institución de educación superior para conocer las razones que los forzaron a desertar de la escuela y la forma en que manejaron sus͏ sentimientos durante el periodo de enero-j͏unio del 2022. Las respuestas se analizaron con estadística descriptiva y análisis del discurso, que revelaron que los alumnos sintieron emociones como ansiedad y depresión, lo que afectó su bienestar mental. Las causas para desertar eran mayormente por motivos económicos y el reto ͏de ajustarse a la enseñanza en línea, que era tanto agotadora como frustrante, según lo que la mayoría de los jóvenes reportó. El análisis del discurso reveló que los estudiantes buscaron ͏ activamente soluciones a sus desafíos en lugar ͏de ser pasivos. Estas soluciones incluyeron buscar terapia, encontrar empleo o abandonar ͏ la escuela.
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