Estrategias para la generación de conocimiento en centros de ciencia: una propuesta para fortalecer la Apropiación Social del Conocimiento
Resumen
La presente investigación se llevó a cabo en el marco del proyecto Entrelazos: creer para crear de la Fundación Zoológica de Cali y el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación de Colombia para el fortalecimiento de centros de ciencia no reconocidos de la región llanos. El objetivo es proponer diez estrategias que promueven la generación de conocimiento en centros de ciencia, en aras de comprender sus dinámicas y aportar a los procesos de Apropiación Social del Conocimiento (ASC). Para ello, se implementó una metodología cualitativa basada en observación participante en los tres centros de ciencia no reconocidos incluidos en el proyecto, así como en entrevistas semiestructuradas aplicadas en los mismos y en tres centros de ciencia reconocidos en el país (avalados por el Ministerio de Ciencia, Tecnología e Innovación). Una vez recopilados los datos, se organizaron en categorías y subcategorías de análisis para la sistematización y consolidación de las estrategias. De esta manera, la investigación contribuye a la comprensión de las dinámicas en la generación de conocimiento en los centros de ciencia, las claves para desarrollarla y abre nuevos caminos de indagación relacionados con la ASC en la práctica cotidiana de estos espacios.
Descargas
Citas
Acosta, J. C., Zárate, R. A., & Fischer, A. L. (2014). Ba: espacios de conocimiento, contexto para el desarrollo de capacidad de innovación. Un análisis desde la gestión del conocimiento. Revista Escuela de Administración de Negocios, 76, 44–63.
https://doi.org/10.21158/01208160.n76.2014.797
Castillo-Bohorquez, M. I., Astaíza Martínez, A. F., Rojas León, G. A., Mazorco Salas, J. E., & González López, J. J. (2022). Co-creación de un ambiente de enseñanza constructivista para un curso de pensamiento sistémico: un proceso de investigación-acción educativa. Márgenes Revista de Educación de La Universidad de Málaga, 3(1), 84–104.
https://doi.org/10.24310/mgnmar.v3i1.12913
Córdoba, M. E. (2020). El constructivismo sociocultural lingüístico como teoría pedagógica de soporte para los Estudios Generales. Revista Nuevo Humanismo, 8(1). https://doi.org/10.15359/rnh.8-1.4
Diaz, Laura; Torruco, Uri; Hermández, Mildred; Varela, M. (2013). La entrevista, recurso flexible y dinámico. Revista de Investigación En Educación Médica, 162–167.
https://doi.org/10.1109/IAEAC.2017.8054186
Fuentes Osorio, L. C., Garcia Segura, H. E., Chinome Cipagauta, J. S., Chavarro Martínez, E. C., & Arango López, R. (2025). Evaluación de Talleres en los centros de Ciencia en Colombia: Una Propuesta desde la Apropiación Social del Conocimiento. Estudios y Perspectivas Revista Científica y Académica, 4(4), 2179–2211.
https://doi.org/10.61384/r.c.a.v4i4.785
Grupo de Investigación Maloka. (2018). Acercar las fronteras entre el museo y la escuela como escenarios educomunicativos. Nómadas, 49(49), 173–187.
https://doi.org/10.30578/nomadas.n49a10
Guber, R. (2001). La Etnografía. Método, Campo y la reflexividad (G. E. Norma (ed.)). http://eva.fcs.edu.uy/pluginfile.php/45450/mod_resource/content/1/7-Guber Rosana - La Etnografia.PDF
Higuera Rodríguez, K. J. (2022). Hacia la construcción de una metodología replicable para la evaluación de la apropiación social del conocimiento, a partir de la experiencia de los laboratorios de cocreación de la Red de Bibliotecas Públicas de Bogotá - BibloRed [Pontificia Universidad Javeriana]. https://doi.org/10.11144/Javeriana.10554.62930
Jiménez, S. I., & Palácio, M. (2010). Comunicación de la ciencia y la tecnología en museos y centros interactivos de la ciudad de Medellín. (Spanish). Public Communication of Science and Technology in Morales Fretes, F. R., & Ramírez Davalos, Y. G. (2023). Experiencia vivida por pacientes en diálisis peritoneal domiciliaria: Estudios de casos en la ciudad Pilar, Paraguay. Revista Veritas De Difusão Científica, 4(2), 37–54. https://doi.org/10.61616/rvdc.v4i2.45
Nieto Merino , J.-C., Pérez Gómez, L. S., Michelle Luna, N., Gay Villanueva , J. A., & Garcia Avila, Y. S. (2024). Alcance y Precisión a Bajo Costo: Fabricando Prótesis de Dedo con Impresión 3d Fdm en Petg. Estudios Y Perspectivas Revista Científica Y Académica , 4(1), 2224–2233. https://doi.org/10.61384/r.c.a.v4i1.176
Zamora Choez, E. L., & Carlos Arturo. (2024). Facturación Electrónica y su Impacto Económico en las Imprentas Autorizadas por el Servicio de Rentas Internas (SRI) de Manta. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 5(1), 151–171. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v5i1.83
Martínez, O., Aranda , R., Barreto , E., Fanego , J., Fernández , A., López , J., Medina , J., Meza , M., Muñoz , D., & Urbieta , J. (2024). Los tipos de discriminación laboral en las ciudades de Capiatá y San Lorenzo. Arandu UTIC, 11(1), 77–95. Recuperado a partir de https://www.uticvirtual.edu.py/revista.ojs/index.php/revistas/article/view/179
v, H., & Quispe Coca, R. A. (2024). Tecno Bio Gas. Horizonte Académico, 4(4), 17–23. Recuperado a partir de https://horizonteacademico.org/index.php/horizonte/article/view/14
Da Silva Santos , F., & López Vargas , R. (2020). Efecto del Estrés en la Función Inmune en Pacientes con Enfermedades Autoinmunes: una Revisión de Estudios Latinoamericanos. Revista Científica De Salud Y Desarrollo Humano, 1(1), 46–59. https://doi.org/10.61368/r.s.d.h.v1i1.9
Museums and Interactive Centers in Medellín (Colombia). (English), 69, 227–257. http://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=fua&AN=62508788&lang=es&site=ehost-live
López Alonso, S. R., & Santillan-García, A. (2019). Las redes sociales son necesarias para la difusión de la ciencia pero no suficientes. Index de Enfermeria, 28(4), 171–173.
Martínez, Orlando; Leyva, Prudencio; Dorrego, M. (2020). La estrategia: fundamentos de un resultado científico. Opuntia Brava, 13(2), 809–820.
MinCiencias. (2021). Política Pública de Apropiación Social del Conocimiento en el marco de la CTel. Minciencias, 60. https://minciencias.gov.co/sites/default/files/politica_publica_de_apropiacion_social_del_conocimiento.pdf
Ministerio de Ciencia Tecnología e Innovación. (s.f.). Centro de ciencia. https://apropiaconsentido.minciencias.gov.co/centros-de-ciencia/
Montoya, P. V. (2000). CARACTERÍSTICAS DE LOS ACTIVOS INTANGIBLES. In fundación iberoamericana del conocimiento (pp. 1–7). https://www.unipamplona.edu.co/unipamplona/portalIG/home_10/recursos/general/documentos/pdf/14072011/1caracteristicas.pdf
Nonaka, I., & Konno, N. (1998). The Concept of “Ba” Bulding a foundation for knowledge creation. Source, 40(3), 8–9.
Taylor, S.J & Bogdan, R. (1987). Introducción a los métodos cualitativos de investigación, Barcelona, Paidós
Young, M. M. (2022). La comunicación audiovisual de la ciencia en redes sociales en Costa Rica. Cuadernos.Info, 52, 91–112. https://doi.org/10.7764/cdi.52.42405
Vega Alvarez, E., & Huang Chang, Y. (2024). Blended Learning, and Its Impact on English Speaking Skills in Pronunciation in Group 11-4 of Liceo de Santo Domingo, I Quarter 2024. Ciencia Y Reflexión, 3(2), 159–173. https://doi.org/10.70747/cr.v3i2.18
Chavarría Hidalgo, C. (2024). Calculation of productive capacity: From theory to practice. Ciencia Y Reflexión, 3(2), 194–214. https://doi.org/10.70747/cr.v3i2.20
Agrela Rodrigues, F. de A., Moreira da Silveira, F., Moreira de Lima, M. R., & Pinto Uchôa , K. S. (2024). Identificando a Inteligência em Crianças: Traços Físicos e Comportamentais. Ciencia Y Reflexión, 3(2), 21–51. https://doi.org/10.70747/cr.v3i2.5
Guzmán Campoverde, G. A., García Reinoso, L. L., & Espinoza Pesantez , D. I. (2025). Dímero D en pacientes con SARS-CoV-2 en un Hospital Privado de Cuenca, Ecuador (2020 y 2021). Ciencia Y Reflexión, 4(1), 1959–1973. https://doi.org/10.70747/cr.v4i1.227
Pineda Herrera, Y. de J., & Troya Sanchez, M. E. (2025). Using Art as a Pedagogical Tool for Improving English Vocabulary Learning among 5th Graders. Ciencia Y Reflexión, 4(1), 852–875. https://doi.org/10.70747/cr.v4i1.44
Acosta Varela, N., & Vera Bustillos, E. (2025). Donación de Plasma Trasfronteriza en Estudiantes Universitarios: Un Análisis Socioeconómico. Ciencia Y Reflexión, 4(1), 1787–1812. https://doi.org/10.70747/cr.v4i1.99
Derechos de autor 2025 Laura Cristina Fuentes Osorio , Evelyn Consuelo Chavarro Martínez, Juan Sebastian Chinome Cipagauta, Hamilton Estib Garcia Segura, Robert Arango López
Esta obra está bajo licencia internacional Creative Commons Reconocimiento 4.0.
.png)
.png)
1.png)
