@article{Alvarez-Huillca_Méndez Vergaray_Farfán-Pimentel_Culqui-Culqui_Flores_2021, title={Recursos virtuales en el aprendizaje de matemáticas en estudiantes de primaria en tiempos de covid-19}, volume={5}, url={https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/1344}, DOI={10.37811/cl_rcm.v5i6.1344}, abstractNote={<p>La finalidad del presente artículo es comprender y reflexionar sobre las herramientas virtuales manejados en el proceso instruccional de la matemática en estudiantes de primaria en el contexto de la educación remota ocasionada por la COVID-19. En este espacio, los maestros han acudido a instrumentos de la tecnología actual para enfrentar el nuevo reto instruccional y de aprendizaje. La presente investigación exploró 104 artículos de&nbsp;&nbsp; las bibliotecas virtuales: Scopus, ESBCO y Scielo.&nbsp; Las evidencias de las pesquisas de los artículos examinados demuestran que las herramientas virtuales optimizan los aprendizajes en los estudiantes del nivel primario, tanto analógicos, no analógicos, como mixtos; las orientaciones al uso de los sistemas virtuales aportan estrategias amoldadas a la nueva realidad de la dualidad docente-aprendiz del nivel primario.</p&gt;}, number={6}, journal={Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar}, author={Alvarez-Huillca , Cristabel and Méndez Vergaray, Juan and Farfán-Pimentel, Johnny Félix and Culqui-Culqui, Dora and Flores, Edward}, year={2021}, month={dic.}, pages={13585-13611} }