@article{Gómez_2022, title={Prácticas de enseñanza y evaluación en matemáticas: Aspectos metodológicos de la investigación}, volume={6}, url={https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/2615}, DOI={10.37811/cl_rcm.v6i4.2615}, abstractNote={<p>Artículo científico&nbsp; concerniente a los avances metodológicos&nbsp; de la investigación “<strong>concepciones docentes para la enseñanza y practicas evaluativas en las matemáticas de básica primaria de las instituciones educativas públicas de montería”</strong>, con el objetivo de generar un constructo teórico a partir de las concepciones de los docentes de básica primaria relacionadas con la enseñanza y las practicas evaluativas en matemáticas, que permita el diseño de una propuesta de formación docente en las Instituciones Educativas Públicas de Montería – Córdoba-Colombia, estudio cualitativo enmarcado en el paradigma hermenéutico comprensivo, con una perspectiva proyectiva, abordada metodológicamente desde la teoría fundamentada de Strauss &amp; Corbin (2002), asumiendo&nbsp; el análisis de los datos desde la teoría sustantiva y&nbsp; utilizando como instrumentos para recolectar la información&nbsp; la entrevista estructurada, observación participante y revisión documental,&nbsp; &nbsp;el análisis se soportara en el software Atlas Ti. Versión 7.5 .4 que permitirá organizar y triangular la información.</p&gt;}, number={4}, journal={Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar}, author={Gómez, Richar Norman}, year={2022}, month={jul.}, pages={682-697} }