@article{Gutiérrez Flores_2022, title={Reforma magisterial y política pública influyen en la calidad educativa}, volume={6}, url={https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/2838}, DOI={10.37811/cl_rcm.v6i4.2838}, abstractNote={<p>El presente articulo tiene por objetivo determinar como la reforma magisterial y política pública influye en la calidad educativa en las instituciones educativas de un país. Metodología es cuantitativa, tipo básico y diseño correlacional no experimental. El estudio estuvo conformado por una muestra de 162 docentes quienes participaron activamente a través de los instrumentos &nbsp;de la encuesta, se mantuvo la confidencialidad de los participantes que formaron parte del estudio, se realizó la prueba de fiabilidad&nbsp; obteniendo&nbsp; 0,829 para la reforma magisterial y en cambio para la calidad educativa 0,837; se contó con la firma de 3 expertos para la validación de instrumentos quienes calificaron como aplicable. Asimismo, la estadística está conformado&nbsp; mediante tablas &nbsp;y gráficos para tener una mayor comprensión y análisis. Se obtuvo como resultados que es regular la aceptación en la reforma magisterial con un 97%, un nivel medio del 73,5% para política pública, para contrastar la prueba de la hipótesis se utiliza la regresión logística ordinal y concluye que la reforma magisterial y la política pública influyen en la calidad educativa de los docentes de la Red 11, UGEL 01, Lima 2022.</p&gt;}, number={4}, journal={Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar}, author={Gutiérrez Flores, Leslie Vivian}, year={2022}, month={sep.}, pages={3355-3364} }