@article{Vera Intriago_Maitta Rosado_2023, title={Autorregulación emocional y retorno a la presencialidad en estudiantes de la unidad educativa particular mixto Manuel Andrade Ureta en el periodo 2022}, volume={7}, url={https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/4382}, DOI={10.37811/cl_rcm.v7i1.4382}, abstractNote={<p>En el siguiente artículo, se mostrarán los mecanismos psicológicos que auto regulan las emociones de los adolescentes ante el retorno a clases presenciales en la Unidad Educativa Particular Mixta “Manuel Andrade Ureta” post confinamiento debido al virus Covid-19 con una muestra de 30 estudiantes la investigación de carácter descriptiva y cuantitativa, descriptiva ya que describe la importancia de la autorregulación emocional y sus conceptos, cuantitativa por el uso del Cuestionario de Regulación Emocional (ERQ), creado por James Gross y John Oliver (2003) que evaluó estas áreas de autorregulación emocional dando como resultados: reevaluación cognitiva&nbsp; hombres: 4.82 y mujeres: 4.79, supresión expresiva en promedio general hombres 4.79 y mujeres 4.52, en conclusión estos valores están por encima de la media reflejando que este grupo si utiliza mecanismos de autorregulación emocional que los ayudan a autorregular sus emociones ante el retorno a clases presenciales.</p&gt;}, number={1}, journal={Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar}, author={Vera Intriago, Víctor Alexander and Maitta Rosado , Inger Solange}, year={2023}, month={ene.}, pages={152-169} }