TY - JOUR AU - Covarrubias Couder, María Anabell AU - Jiménez López, Eusebio AU - Amavizca Valdez, Laura Olivia AU - Tolano Gutiérrez, Helga Karina AU - Vázquez Moreno, Erika Ercilia AU - Gaytán Martínez, Lilia Zulema PY - 2023/03/10 Y2 - 2024/03/28 TI - El aprendizaje basado en proyectos: una experiencia de la EBC en la carrera de ingeniería industrial en calidad de la universidad la Salle Noroeste JF - Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar JA - Ciencia Latina VL - 7 IS - 1 SE - Artículos DO - 10.37811/cl_rcm.v7i1.5091 UR - https://ciencialatina.org/index.php/cienciala/article/view/5091 SP - 9789-9810 AB - La Educación Basada en Competencias se perfila como un enfoque educativo para apoyar a la Educación 4.0. De la misma manera, las metodologías activas son técnicas que se están aplicando para poder formar a los ingenieros en el contexto de la Industria 4.0. En este sentido, la Universidad La Salle Noroeste desde el año 2011 tiene implementado un programa de competencias en todos sus programas académicos y capacita a sus profesores mediante un diplomado abierto. En este artículo se presentan algunos resultados de la aplicación del modelo por competencias aplicado a las carreras de ingeniería de la Universidad La Salle Noroeste. Se describe la definición del modelo de competencias lasallistas y la aplicación de las metodologías activas en materias de ingeniería. Para mostrar un caso de estudio, se tomará en cuenta el Aprendizaje Basado en Proyectos el cual fue utilizado para impulsar los aprendizajes de la materia de Automatización en la carrera Ingeniería Industrial en Calidad logrando resultados importantes. El tema tratado se refiere a la sincronización de sistemas productivos. ER -