Gómez Córdoba , F.B. y Gómez Aguilar, J.A. 2024. Estructura Didáctica de las Licenciaturas a Distancia Híbridas. El Caso Universidad Rosario Castellanos. Eje Temático 3. Modelos y Prácticas Educativas en la Era Digital. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 8, 2 (abr. 2024), 1639-1657. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.10594.