Tipantuña Soria, E.G. y Rochina Chileno, S.C. 2024. Estrategias Didácticas para la Comprensión Lectora Utilizando la Herramienta Tecnológica Web 2.0 en Básica Media. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 8, 3 (jul. 2024), 5808-5823. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11781.