Montenegro Muñoz, M.E., Bernal Párraga, A.P., Vera Peralta, Y.E., Moreira Velez , K.L., Camacho Torres, V.L., Mejía Quiñonez, J.L. y Poveda Gavilanez, D.M. 2024. Flipped Classroom: impacto en el rendimiento académico y la autonomía de los estudiantes. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 8, 3 (jul. 2024), 10083-10112. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.12139.