López Espinoza, H.R., Paguay Asqui, P.E., Quijosaca Tene, J.M., Valverde Albá, J.P. y Soria Londo, A.E. 2025. El Aula Invertida como Estrategia Activa para Mejorar el Razonamiento Matemático en Bachillerato. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 9, 2 (may 2025), 7341-7350. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i2.17456.