Navarrete Tomala , G.A. 2025. Impacto de las Aulas Híbridas en el Proceso de Enseñanza-Aprendizaje. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 9, 2 (may 2025), 8561-8572. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i2.17584.