Navarro Sierra , K.S. 2025. La contextualización como estrategia pedagógica en matemáticas: Percepciones docentes desde una mirada fenomenológica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 9, 4 (ago. 2025), 3215-3235. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i4.18979.