Romero Villamil , J.L. 2025. Pensamiento crítico en educación media: experiencias compartidas de docentes y estudiantes desde un enfoque fenomenológico-hermenéutico. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 9, 4 (ago. 2025), 3248-3266. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i4.18981.