Sandoval Cumes, K.J. 2025. Efecto de la modalidad de administración de pruebas de ingreso en el rendimiento académico de los aspirantes universitarios. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 9, 5 (oct. 2025), 4984-5001. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i5.19824.