Soto Ortiz, J.L. y Torres Gastelú, C.A. 2022. Contribución del aprendizaje invertido en la pedagogía de la autoorganización en la formación de formadores de educación básica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 6, 4 (sep. 2022), 3200-3220. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2828.