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Manrique Chávez, Z.R., Sandoval Ruiz, J.A., Flores Espinoza, A.R., Murayari Ihuaraqui, A. y Moran Quintanilla , Y. 2021. Estrategia IDEAR y su efecto en la resolución de problemas de regularidad, equivalencia y cambio en los niños del V ciclo de la Institución Educativa Nº 64137, Masisea, Ucayali, 2018. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 5, 2 (abr. 2021), 1785-1794. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v5i2.382.