Rodrigo Rojas, M.E. 2022. El aula invertida en el aprendizaje significativo en estudiantes de la facultad de ciencias naturales y matemática, UNFV- 2021. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar. 6, 6 (dic. 2022), 8085-8096. DOI:https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i6.3978.