Parra Peralta , P. (2024). Diseño de una estrategia matemática para desarrollar el pensamiento crítico en estudiantes de educación básica secundaria con discapacidad intelectual. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(1), 8614-8633. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i1.10186