Muegues Rodríguez, M. D. (2024). Metacognición y lúdica. Un binomio estratégico para el aprendizaje significativo en estudiantes de aulas multigrados. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(2), 2759-2775. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i2.10709