Tipantuña Soria, E. G., & Rochina Chileno, S. C. (2024). Estrategias Didácticas para la Comprensión Lectora Utilizando la Herramienta Tecnológica Web 2.0 en Básica Media. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3), 5808-5823. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i3.11781