García Mesa, J. J. (2024). Metodología de Educación Diferenciada en Entornos Híbridos de Aprendizaje para el Desarrollo de Competencias Matemáticas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(5), 12793-12809. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i5.14730