León Torres , M. M., & Alchundia Mendoza, M. N. (2025). El impacto de la Teoría del Andamiaje de Vygotsky en niños y niñas con TDH en el proceso de aprendizaje. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(6), 7986-8008. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.15506