López Espinoza, H. R., Paguay Asqui, P. E., Quijosaca Tene, J. M., Valverde Albá, J. P., & Soria Londo, A. E. (2025). El Aula Invertida como Estrategia Activa para Mejorar el Razonamiento Matemático en Bachillerato. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(2), 7341-7350. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i2.17456