Romero Villamil , J. L. (2025). Pensamiento crítico en educación media: experiencias compartidas de docentes y estudiantes desde un enfoque fenomenológico-hermenéutico. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(4), 3248-3266. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i4.18981