Amapanqui Broncano, M. A., Apaza Ochoa, Y., Luna Clemente , R. C., Francia Ramírez , K., & Gonzales Loli, M. R. (2026). La Metodología del Aula Invertida y el Aprendizaje Significativo en Estudiantes de Secundaria de una Institución Pública. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 10(3), 1870-1882. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i3.24169