Soto Ortiz, J. L., & Torres Gastelú, C. A. (2022). Contribución del aprendizaje invertido en la pedagogía de la autoorganización en la formación de formadores de educación básica. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 3200-3220. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2828