Gómez, S., & Meza, E. (2022). Caracterización de las experiencias de enseñanza-aprendizaje híbrida, en contexto de pandemia de los alumnos de Educación Superior. Año 2022. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(4), 4045-4068. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i4.2915