Chávez Basurto, J. L. (2022). Flipped Classroom en el aprendizaje de las operaciones combinadas de números enteros en 1° de educación secundaria obligatoria. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 6(5), 4127-4165. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v6i5.3385