Jurado Pérez, E. Y. (2023). Plan curricular como herramienta estratégica metacognitiva para el proceso de comprensión lecto-critica en estudiantes de básica primaria de las instituciones educativas del municipio de Ráquira – Boyacá. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(2), 843-856. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5370