Ramos García, S. P., & Herrera Jara, L. E. (2023). Estilos de aprendizaje como estrategia de inclusión en estudiantes sordos de la Institución Educativa Marcelino Polo Cerete - Córdoba. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(2), 8822-8832. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i2.5989