Londoño Vélez , F., & Torres Betancourt, S. (2023). Modelo didáctico transversal para fortalecer la praxis docente: la enseñanza de matemáticas en básica primaria. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 7(3), 3564-3577. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v7i3.6426