MACAS GUTAMA, C. V. Impacto de las Estrategias de Coenseñanza en el Rendimiento Académico y Social de Estudiantes con Necesidades Educativas Especiales en Aulas Inclusivas. Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, v. 8, n. 6, p. 1954-1971, 16 dic. 2024.