Macas Gutama, Cesar Vicente. 2024. «Impacto De Las Estrategias De Coenseñanza En El Rendimiento Académico Y Social De Estudiantes Con Necesidades Educativas Especiales En Aulas Inclusivas». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 8 (6), 1954-71. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v8i6.14952.