Navarrete Tomala , Gabriela Alejandra. 2025. «Impacto De Las Aulas Híbridas En El Proceso De Enseñanza-Aprendizaje». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 9 (2), 8561-72. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v9i2.17584.