Amapanqui Broncano, Marco Antonio, Yenina Apaza Ochoa, Rosa Cristina Luna Clemente, Katy Francia Ramírez, y Maximo Raimundo Gonzales Loli. 2026. «La Metodología Del Aula Invertida Y El Aprendizaje Significativo En Estudiantes De Secundaria De Una Institución Pública». Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar 10 (3), 1870-82. https://doi.org/10.37811/cl_rcm.v10i3.24169.