Montenegro Muñoz, M. E., Bernal Párraga, A. P., Vera Peralta, Y. E., Moreira Velez , K. L., Camacho Torres, V. L., Mejía Quiñonez, J. L. y Poveda Gavilanez, D. M. (2024) «Flipped Classroom: impacto en el rendimiento académico y la autonomía de los estudiantes», Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(3), pp. 10083-10112. doi: 10.37811/cl_rcm.v8i3.12139.