Parada Contreras , J. D. (2025) «Aplicación de la Teoría de Piaget para Promover la Educación Inclusiva y la Formación Integral de Niños con Discapacidad en un Contexto Rural Educativo», Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(6), pp. 6100-6114. doi: 10.37811/cl_rcm.v8i6.15307.