León Torres , M. M. y Alchundia Mendoza, M. N. (2025) «El impacto de la Teoría del Andamiaje de Vygotsky en niños y niñas con TDH en el proceso de aprendizaje», Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 8(6), pp. 7986-8008. doi: 10.37811/cl_rcm.v8i6.15506.