Romero Villamil , J. L. (2025) «Pensamiento crítico en educación media: experiencias compartidas de docentes y estudiantes desde un enfoque fenomenológico-hermenéutico», Ciencia Latina Revista Científica Multidisciplinar, 9(4), pp. 3248-3266. doi: 10.37811/cl_rcm.v9i4.18981.